20xx新教師個人培訓計劃2-文庫吧在線文庫
【正文】 發(fā)展的良好格局。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學風格，勇于展示自己。
2. 三點一線活動。積極參與組內教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。
通過參與電子備課，參加電腦知識的培訓，實踐多媒體教學等形式，提高個人綜合素質。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。
教學教研能力研究。
（二）個人自主選擇的研修內容
，積極參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經驗及時學習，使校本教研服務于教學，提高自己的專業(yè)水平。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。根據(jù)新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質、專業(yè)水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結構，服務于課程改革的需要，立足于學生的全面發(fā)展。
三、具體目標與內容
1．全員培訓
目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。
內容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學藝術等。
3）我們將繼續(xù)發(fā)揮校刊——《寶中教科研》的作用，把本校教師寫得好的教育論文、經驗總結、教學案例等編入校刊，給本校優(yōu)秀教師搭建展示自我的平臺。
3）大力實施“名師工程”，建立名師成長檔案。
1）每學期開學前，采取集中與分組相結合的學習方式，組織教師學習各科《教學大綱》、《課程標準》、《教學常規(guī)》。對于每人的研究專題進展情況，教研組要一月一次檢查督促，并把檢查情況上報教科室。充分發(fā)揮骨干班主任在學校中的互助、引領作用。建立由學校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內容、課程設置、培訓過程進行指導。篇三：2020年度校本培訓計劃
2020年度校本培訓計劃
新北區(qū)羅溪中心小學
一、指導思想
結合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學習，圍繞市、區(qū)教育局、教研室年度工作任務,以提高教師知識水平、業(yè)務能力為主要目標,以師德師風建設為核心，以樹立正確的教育觀為根本，堅持“敞海納之懷，行溪水之路，育上善之德”的辦學理念和緊緊圍繞學校工作目標要求，結合我校的新一輪三年發(fā)展規(guī)劃及教師培養(yǎng)計劃，進一步創(chuàng)新校本研修制度、體系、模式、方法和技術手段，提升教師品性，特長教師不斷涌現(xiàn)。根據(jù)市、區(qū)的有關精神，學校從以下兩個方面加大師資培訓：
其一，在區(qū)骨干教師和學科帶頭人評選的基礎上，開展校級評選工作。為青年教師展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。教學技能培訓著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學基本功的能力，進行備課、說課、信息技術使用等多方面的基礎培訓。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，
積累自己的教學感受。
必須按規(guī)定認真參加各級進修培訓工作。
了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。
導師、青年教師要認真填寫好工作筆記。
2020年8月27日
篇三：第一學期新教師帶教學習計劃
開學之初,學校安排我作為新老師王寧老師的指導老師,既然領導信任我，我也要努力做好帶教工作，為此我通過上網(wǎng)搜索資料,向有更多帶教經驗經驗的老師請教,通過多種途徑重新給指導老師定位,了解其職責,從而能更好地指導新老師,在這指導工作期間中，我將努力起到傳、幫、帶作用，在指導新教師的同時，也提高自己的教研能力，與新教師共同成長。聽課時做好聽課筆記，課后進行分析點評。
認真?zhèn)湔n上課，寫詳案，主動求教，及時反思，敢于探索和實踐。
新教師的教育能力、教學能力有提升，教學質量穩(wěn)定，有較好的家長認同感。
每學期上一節(jié)有質量的教學公開課。
帶教教師每學期向新教師推薦一至二本教育讀物。
三、主要措施
(一)帶教教師
指導教師做到“三帶”：帶師魂──愛崗敬業(yè)，無私奉獻；帶師能──掌握教學基礎知識與技能；帶師德──為人師表，育人之道。（要有學習筆記、
聽評課記錄、心得體會、教學反思等）
2020年12月 教學展示 （要有上公開課的備課、說課、聽課評課記錄）
2020年1月 新課程改革培訓。
導師不僅要在工作、學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。
業(yè)務導師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。（進行業(yè)務指導每周不少于1次，要求雙方互相聽課每月不少于1節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務指導記錄。新教師必須虛心接受導師的指導，納入我校“新老教師結對幫扶”管理。明確班主任工作的重要性，班主任工作常規(guī)要求，班主任工作方法經驗等。
三、工作重點
引導青年教師了解我校老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。引導教師重視教學實踐與反思，
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