西師版五年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃五篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 在語(yǔ)文教學(xué)上，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，每月繼續(xù)向?qū)W生推薦一、兩本好書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀量。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)1利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息嘗試進(jìn)行探究性閱讀。注重過(guò)程，終結(jié)評(píng)價(jià)與組成評(píng)價(jià)相聯(lián)合，終身學(xué)習(xí)和科學(xué)探求的精神。全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。生字表(1)是請(qǐng)求熟識(shí)的200個(gè)字。全冊(cè)共分8組，每組包括工作計(jì)劃 導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際。本冊(cè)教材的特點(diǎn)：(1)加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材。(4)能用普通話正確、流利，有感情地朗讀課文和別人交談。(9)留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。一如既往的培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。(10)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。(7)養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，并與同學(xué)交流圖書資料。教學(xué)目標(biāo)(1)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。其中，精讀課文后有要求認(rèn)識(shí)和要求學(xué)會(huì)寫的生字以及課后練習(xí)題，而在略讀課文前有一段連語(yǔ)，將前后課文緊密的連接起來(lái)，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。教材內(nèi)容正在富余人文內(nèi)涵、拓寬題材文體方面，繼續(xù)作出勤奮?！白x讀記記”的詞語(yǔ)，只需求認(rèn)記，不請(qǐng)求書寫。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫作能力和語(yǔ)文分析使用能力，也控制了一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。語(yǔ)文教師要可以主動(dòng)開(kāi)發(fā)、廣泛利用語(yǔ)文課程資源。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。相信學(xué)生的習(xí)作會(huì)有所提高。情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。采用各種開(kāi)放的現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以適應(yīng)新時(shí)期培養(yǎng)目標(biāo)的要求。在發(fā)揮語(yǔ)文教科書育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展?！白x讀記記”的詞語(yǔ)，只要求認(rèn)記，不要求書寫。注重過(guò)程，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放在框架里，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤考慮和分析評(píng)估，對(duì)有可能出現(xiàn)的情況或問(wèn)題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，必須建立大語(yǔ)文觀。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接
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