社會主義價值觀作文-友善-文庫吧在線文庫
【正文】 三冬暖》的文章，里邊有這樣的一個片段：美國著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，有兩個引擎同時失靈，險些喪命，但他并沒有責(zé)怪飛機(jī)維護(hù)員，心地善良的他深深懂得過失者的心理，他選擇原諒維護(hù)員，并繼續(xù)沿用對方。他的友善、寬容和愛心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎能不震撼了一個少年的心，讓他重新樹立了信念，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。我抬起頭，剛想說出“賠錢給你，我不是故意的。作為有流傳上下五千年歷史沉淀的中華民族，在我國的傳統(tǒng)文化之中一直充分顯示著人們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的精神，以及對和諧，寬容的社會風(fēng)起的不斷追求?？梢?，友善對待他人的傳統(tǒng)美德在我國的歷史長河中是一直流傳下來的。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：搜集大量的和友善有關(guān)的資料，目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)學(xué)生準(zhǔn)備：課前反思自己友善和不友善的行為?！ㄌ疲├畎?⑸ 你敬我一尺，我敬你一丈⑹ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。兩家禮讓之舉的做法傳為美談。遙記得94年清華大學(xué)的朱令案震驚社會，13年復(fù)旦大學(xué)的徐浩森投毒案再次發(fā)人深省，再到最近一則關(guān)于南京名牌高校學(xué)生寫下“死亡名單”的新聞令人咋舌。靜坐常思己過，閑談不論他人。其實，友善亦得“善友”。班會過程：（一）情景引入：1。什么是友善呢？友善就是人與人之間和睦，友好和善待。）2?！焉剖巧鐣涣鞯拿赖隆層焉浦ǔ錆M你我的境界——讓友善之風(fēng)吹拂更多的花蕾。（好人就在身邊音樂響起）大家一起輕唱。我相信你們能夠挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，超越自我。接受贊美的同學(xué)表達(dá)感謝。我們每天與同學(xué)相處、與朋友交往，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，發(fā)生一些小誤會，產(chǎn)生一點(diǎn)小矛盾，甚至?xí)l(fā)生沖突。上學(xué)期我們在學(xué)習(xí)社會主義核心價值教育過程中，召開了誠信主題班會，今天我們又一次重溫社會主義核心價值時，有必要對什么是友善？為什么需要友善，怎樣友善的學(xué)習(xí)和討論。綜上所述，“友善”不僅是社會主義核心價值觀對公民的基本要求，也是當(dāng)代大學(xué)生修私德，樹公德，營造和諧校園的根本。滿招損，謙受益，謙遜讓我們在不斷努力中，贏得他人真正的認(rèn)同，讓友善之花盛放，而不帶芒刺扎手的遺憾。首先，我們應(yīng)常懷包容之心。朱德元帥在《寄東北諸將》的詩里寫到:“鄰居友善長相問，仁里安康永莫移。期間，張家人寫了一封信，給在京城當(dāng)官的張英，要求張英出面，干涉此事。師：“友善”作為社會主義核心價值觀體系之一，有著舉足輕重的地位，特別對我們小學(xué)生來說，尤為重要。為此，我設(shè)計了這次主題班會《友善》，目的在于使學(xué)生明白友善的含義，懂得怎樣做才是一個友善的人?！敝溉藗儜?yīng)設(shè)身處地的為他人著想。直至今日依舊清
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