三年級語文下冊第五單元第22課一個(gè)新家教學(xué)設(shè)計(jì)1冀教版-文庫吧在線文庫
【正文】 以人物對話為線索,向我們介紹在一棵枯樹周圍生活著許多新的生命,有美麗的啄木鳥、小松鼠、貓頭鷹、林貂，還有鮮紅的草莓、新鮮的木耳、肥壯的蘑菇，展示在我們面前的是一幅生機(jī)勃勃的畫面，而畫面的背景就是這棵死去的大樹。，在自主學(xué)習(xí)和教師的引導(dǎo)下，調(diào)動起學(xué)生的生活積累，引起情感的共鳴，理解課文內(nèi)容。（一）教師板書課題：一個(gè)新家。 。出示課件左右結(jié)構(gòu)：壯、撫、肥、殘、顆、帽、刺。（一）再讀課文要求：出示課件，教師相機(jī)指導(dǎo)。（二）采取分組方式朗讀課文。”教師引導(dǎo)學(xué)生理解“新”字的含義，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話描述一下這棵已經(jīng)死了的樹是什么樣的。交流預(yù)設(shè)：出示課件學(xué)生有可能從不同的角度來談。這也和本課培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和探究意識的情感教育目標(biāo)相吻合。想象與讀書品味相結(jié)合，提高了讀書的效率，也豐富了課文內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，引起濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為閱讀學(xué)習(xí)奠定認(rèn)知和情感上的基礎(chǔ)。出示課件（一）寫寫你在生活實(shí)際中的發(fā)現(xiàn)。教師適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行有感情地朗讀指導(dǎo)。 二、讀中感悟，深入品味。五、作業(yè)?！按獭弊值淖蟀氩糠植灰獙懗伞笆??！凹S”可采用熟字部件合并法記憶字形，拆成“
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