蘇教版一年級上冊數(shù)學教案第1～4單元教案-文庫吧在線文庫
【正文】 9 個圓點來表示。 ？找到后與小朋友交流。 教學內(nèi)容 ： 比較長短、高矮、輕重。 。 講述：把兩根跳繩并排放，一頭對齊，看另一頭，哪根跳繩還多出一段，哪根就長。 談話：這所學校的學生非常守紀律，你們看樹上的石榴熟了，柿子熟了，沒有一個同學去亂摘，他們知道，小學生要愛護公共財物。用眼看，動腦想。 第 4 題 教師讀題，學生在書上填寫答案。你們覺得上數(shù)學課開心嗎？是的，開學以來，我們快快樂樂地學習了數(shù)數(shù)，又學習了比較，下節(jié)課我們還要學習新的數(shù)學方法。 教學準備： 教學掛圖、“想想做做”第 3 題材的圖片。 談話：第三個貨架上有餅干、食油、面粉，都是賣給顧客食用的，是食品。提問：圖上畫了一些交通工具，你知道它們各在哪里行駛嗎？ 如果把這些交通工具按行駛的地方分類，你認為可以分成幾類？是哪幾類？ 學 生分組活動后，把它們進行分類。 、前后、左右的方位關系，理解日常生活中的一些簡單問題，初步學會使用上下、前后、左右等描述物體所在的位置，培養(yǎng)初步的空間觀念。請坐下，誰來說一說哪邊是上，哪邊是下，哪邊是前，哪邊是后？同桌討論。 談話： 剛才這位同學說的兩句話，就描述了小剛和小芳的位置關系。 談話：說一說你座位的前、后、左、右各是哪一位同學？ 指定幾人回答，其中包括坐在邊上和角落里的學生。 出示插圖，讓學生觀察。提問：圖中有幾朵紅花？幾朵黃花？紅花左邊有幾朵花？右邊呢？ 同桌互相說一說，再 指名回答。”她說得對嗎？其他小朋友可以怎樣說？在 6 人小朋友可以怎樣說？在 6 人小組里每人扮演中的一個學生，說一說。 談話：按老師的要求在課桌上擺東西，看誰能都擺對。 提問：你還能用左、右描述圖中其他的人和人或者物體和物體之間的位置關系嗎？ 同桌互相說一說，再指名到黑板前指著圖回答。 坐下，現(xiàn)在知道哪邊是左，哪邊是右了嗎？ 我們在認識了上、下、前、后、左、右之后，就可以利用它們來認識物體的位置。 ，學會在教師的組織下參與數(shù)學學習活動。 4 題 出示情境圖。 三、組織練習（完成“想想做做”） 1 題 出示情境圖。 談話：剛才同學們都說第一貨架上的物品是玩具，是賣給小朋友們玩耍的。 教學內(nèi)容： 課本第 8 頁。 讓排在中間的學生說一說自己比誰高比誰矮，再讓其他的學生說一說。 學生活動。 填寫第 5 頁下面的練習。 談話：請大家看圖，有兩個小朋友正在上滑梯，誰給這兩位小朋友起名字？ 提問：兩個小朋友要比一比誰的個子高，你有什么辦法嗎？ 同桌討論，指名發(fā)表意見。（呈現(xiàn)例題情境圖）這是一所美麗的農(nóng)村小學的一角，你們從圖中看到了什么？ 這節(jié)課我們不再數(shù)圖中物體的個數(shù)，將用另一種方法來學習數(shù)學，那就是“比一比”。 ，初步培養(yǎng)合作意識。 如：我有 10 個手指，我們小組有 4 人，等等。 。 談話：現(xiàn)在你能按順序說出每幅圖中事物的個數(shù)嗎？同桌小朋友互相說一說。 出示主題圖，提問：這是一幅兒童樂園的圖畫，請小朋友們仔細觀察這幅圖，說一說圖上畫上
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