一年級第八課時解決問題教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 些有用的信息了？生1：老師我從題中知道了一共有30根小棒 生2：我還知道了下面的圖形需要6根小棒師：你們找的很對，那么請同學(xué)們拿出小棒來拼一拼，還是前后桌一組，誰來幫老師拼呢？下面，我們還是用這30根小棒拼一下下面的圖形，最多可以拼幾個？師：小組合作來完成，并進行小組交流?！窘虒W(xué)重點】1．判斷題中相對應(yīng)的兩個量和它們的比例關(guān)系。導(dǎo)入：看來同學(xué)們正比例和反比例的知識學(xué)得都很不錯，今天我們就一起來研究——用比例解決問題。8 χ＝16 答：李奶奶家上個月的水費是16元。教學(xué)例6（1）出示例6情境圖，你能說出這幅圖的意思嗎？（指名回答）（2）學(xué)生根據(jù)例5的解題思路思考：題中已知兩種量？什么是一定的？已知的兩個量成什么關(guān)系？① 抓住不變的東西總的本數(shù), 判斷成反比例關(guān)系 ② 建立關(guān)系式：每包本數(shù)包數(shù)＝總數(shù)③ 學(xué)生述說，教師板演用反比例解法的書寫過程。照這樣的速度，汽車要幾小時才能到達乙地？四、課堂小結(jié)。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣師:小朋友們,金色的秋天到了,我們一起坐上小火車出去玩,好不好? 師：準備好，我們要出發(fā)了?。ㄕn件出示開火車圖，學(xué)生邊學(xué)火車聲邊做動作，之后出現(xiàn)P47的主題圖)師：火車把我們帶進了田野里，這里的風(fēng)景漂亮嗎？這幅圖在我們的書上也有，快把書打開47頁，和你的同桌說說你看到了什么。)師：看到小朋友們玩得這么開心，老師忍不住把他們畫了下來。師：你們列的算式和他一樣嗎？誰能說說你是怎樣想的？（指導(dǎo)學(xué)生把解題思路說清楚：求一共有幾個小朋友，要用左邊的4個小朋友加上右邊的2個小朋友，一共有6個小朋友。二、探究新知出示書本57頁的掛圖，先讓學(xué)生說一說圖中有什么，再引導(dǎo)找出信息并解答。B、白鵝圖（1）學(xué)生獨立思考：？ ？ 。教學(xué)難點：結(jié)合圖文找出有用資訊並能用準確の語言表達。A、蘑菇圖（1）根據(jù)圖意提問：師：請大家注意觀察，你看到些什麼? 師：根據(jù)這幅畫，你能提出一個合適の數(shù)學(xué)問題嗎?（請先自己想想，然後回答。解答完後還要記得檢驗。求“還剩幾只”，怎樣算？把算式和得數(shù)寫在書上。主動探究，解決問題。四、課堂總結(jié)： 你是如何解決問題的？（提醒學(xué)生要注意圖文字結(jié)合找到有用的數(shù)學(xué)信息，提出問題并選擇正確的方法計算。)師：小朋友們真聰明，讓我們一起看看還有什么問題要解決吧！進一步體驗加減法的含義。教學(xué)重點：能夠圖文結(jié)合找出有用的數(shù)學(xué)信息以及問題并能選擇正確的方法來計算。）師:我們也像他一樣邊做手勢邊說吧。學(xué)習(xí)新課，會用數(shù)學(xué)解決問題。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、理解能力和表達能力，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。三、鞏固提高。（2）、學(xué)生交流、互查自學(xué)結(jié)果。也就是說，兩家的水費和用水的噸數(shù)的比值是相等的?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)鋪墊，引入新課。師：各小組準備好了嗎？預(yù)備開始……停最后評選出了游戲冠軍，本組成員每人一顆智慧星。老師給予了鼓勵。一會，孫悟空采回來25個桃子，每人分6個，可以分幾個人？師：前后桌一組，分別分給每組25個圓片，當(dāng)做25個桃子。師：同學(xué)們，我們在解決實際問題的時候一定要寫單位，有的同學(xué)總忘記寫單位，老師希望這些同學(xué)做題時要認真一些，做一個做事認真的好孩子。師：老師發(fā)現(xiàn)，我們班的同學(xué)很聰明，想出來不同的方法。教學(xué)難點：連減同數(shù)中的退位減 教學(xué)準備：學(xué)生兩個人一組，每組分圓片23個，30根小棒，每人一張作業(yè)紙、連減算式題卡 教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師昨天去超市買了3箱牛奶，每箱20袋，誰來幫我算一下我一共買了多少箱牛奶？師：誰來上黑板上來做，并說一說你是用什么方法做的？ 生1：老師，我是用畫
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1