不愿做奴隸的人們教科版六年級(jí)下冊(cè)品社教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生自學(xué)（20分鐘）閱讀課本38—43頁(yè)，思考下面問(wèn)題，并在課本上圈點(diǎn)批注出來(lái)： 重溫歷史，了解以下歷史事件：虎門銷煙、三元里抗英、黃海海戰(zhàn)、平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)（一）林則徐與虎門銷煙說(shuō)一說(shuō)：虎門銷煙是怎么一回事？上網(wǎng)查一查：林則徐的生平事跡。中國(guó)不會(huì)亡！戰(zhàn)場(chǎng)上，英勇的將士們頑強(qiáng)作戰(zhàn)，給日本侵略者一次次沉重的打擊。靈活機(jī)動(dòng)的抗日游擊隊(duì)。你知道這些特別日子的來(lái)歷嗎？請(qǐng)家長(zhǎng)或其他長(zhǎng)輩講講這些節(jié)日的故事。這些圖片中所展示的是哪些歷史事件和歷史人物？教師相機(jī)補(bǔ)充。教學(xué)過(guò)程一、師談話引入。愛戴革命先輩，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情。二、學(xué)生聽故事。問(wèn)：你們知道這些特別日子的來(lái)歷和紀(jì)念意義嗎？學(xué)生自由交流，制作紀(jì)念卡。觀看電影《國(guó)歌》片斷，舉行一次抗日救亡詩(shī)文朗誦會(huì)或抗日歌曲演唱會(huì)。十一、活動(dòng)。1945年，中國(guó)人民終于取得了抗戰(zhàn)勝利。（三）抗日烽火虎門銷煙、三元里抗英、黃海海戰(zhàn)都是近代中國(guó)（1919年五四運(yùn)動(dòng)之前）人民反抗外國(guó)列強(qiáng)所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，我們?cè)诹私庖幌卢F(xiàn)代中國(guó)面對(duì)日本侵略者我國(guó)人民所進(jìn)行的斗爭(zhēng)。了解林則徐、鄧世昌等許多民族英雄和許多反抗外來(lái)侵略者的故事。讓學(xué)生閱讀39頁(yè)的故事，讓學(xué)生大膽的想象，如果中國(guó)的國(guó)民吸食鴉片成風(fēng)，會(huì)是什么情景？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：為什么林則徐要銷毀鴉片，開展禁煙運(yùn)動(dòng)？）談一談你對(duì)林則徐的看法？ 活動(dòng)二 英雄故事會(huì)師：課前，老師布置同學(xué)們看看三元里抗英和黃海海戰(zhàn)的故事。教學(xué)反思：六年級(jí)的學(xué)生已有一定的愛國(guó)教育的基礎(chǔ)，本單元承接小學(xué)其他年級(jí)，從一個(gè)新的角度、一個(gè)較高的起點(diǎn)切入，把民族自尊心和愛國(guó)情感有機(jī)的結(jié)合在一起，讓學(xué)生初步了解中國(guó)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的屈辱和苦難，了解中國(guó)人民不屈不饒的抗?fàn)幘?。第四篇：《起?lái),不愿做奴隸的人們》教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）《起來(lái)，不愿做奴隸的人們》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知道中國(guó)人民面對(duì)外來(lái)侵略，曾進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，從中體會(huì)中華民族的頑強(qiáng)抗?fàn)幘?。這節(jié)課我們就接著學(xué)習(xí)第二課《起來(lái)，不愿做奴隸的人們》。請(qǐng)同學(xué)們看虎門銷煙短片。小組內(nèi)交流故事。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)介紹一些與少年兒童有關(guān)的法律，幫助他們探討如何保護(hù)未成年人權(quán)益等話題，學(xué)會(huì)拿起法律武器來(lái)自護(hù)，真正“沐浴在法律的陽(yáng)光下”。向?qū)W生介紹青少年因?yàn)榇蚣堋⒍窔?、搶劫等而?dǎo)致犯罪的典型案例，提醒學(xué)生遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)區(qū)。（6）不參加一些自己不了解的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。主要就法律問(wèn)題進(jìn)一步探討以及采訪模擬活動(dòng)的體會(huì)。五、拓展延伸。小組合作辦一份“法制知識(shí)”小報(bào)。我國(guó)與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)就有多部，出示：《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》讓學(xué)生自讀?；顒?dòng)評(píng)價(jià)及反饋。審判長(zhǎng)、審判員、書記員、原告、被告、原告代理人、被告辯護(hù)人、證人及記者等角色，通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名和學(xué)生推薦相結(jié)合的方式確定。（2）不要隨便把家庭的詳細(xì)地址、電話告訴網(wǎng)友。讓學(xué)生說(shuō)出與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。師：聽了這么多的英雄故事，老師感受到了，無(wú)數(shù)的英雄在想我們傳遞著一個(gè)共同的聲音，那就是：起來(lái)反抗吧，不愿做奴隸的人們！也正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)英雄的前赴后繼和全國(guó)人民的不懈努力，我們才有了幾天和平、和諧的幸福生活，那么，作為新時(shí)期的小學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做呢？ 生：〃〃〃〃〃〃師：同學(xué)們，歷史又一代又一代的英雄們譜寫，而未來(lái)卻學(xué)要我們?nèi)ラ_拓，讓我們?nèi)w起立，面對(duì)國(guó)旗，高聲齊唱國(guó)歌，讓這歌聲永遠(yuǎn)傳遍世界的每一個(gè)角落，讓我們偉大的中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界的東方。三、以點(diǎn)帶面，拓展民族英雄故事。師：同學(xué)們先學(xué)習(xí)到這，誰(shuí)來(lái)把這個(gè)故事講給大
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