中學(xué)教師工作計(jì)劃-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 查通報(bào)制度?、?仁懷市龍井中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)方案?、?仁懷市龍井中學(xué)后勤管理制度?、?仁懷市龍井中學(xué)會(huì)議制度?等。充分調(diào)動(dòng)廣闊老師的工作積極性，為老師評(píng)優(yōu)、職稱晉升奠定根底。通過(guò)師德師風(fēng)演講比賽、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、師德考核、學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教等形式對(duì)老師師德師風(fēng)量化考核。
課堂教學(xué)
推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)效率。學(xué)校推行老師讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)老師訂閱相應(yīng)書(shū)籍，學(xué)校適當(dāng)予以幫助解決。充分利用現(xiàn)有資源演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)等工作，確?！皟墒舀暟l(fā)揮其應(yīng)有效益。9月10日前，信息中心要對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有信息技術(shù)裝備進(jìn)展全面檢查，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，9月12日前將排查情況書(shū)面報(bào)遠(yuǎn)教站。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進(jìn)生問(wèn)題仍很嚴(yán)重。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。根底知識(shí)做到逐個(gè)過(guò)關(guān)，每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
重視書(shū)寫(xiě)，標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)。隔周的星期五組織一堂語(yǔ)文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累。 1教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。課堂上有意識(shí)給他們制造時(shí)機(jī)，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。寫(xiě)作是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要任務(wù)，要先從根底學(xué)起，教會(huì)學(xué)生遣詞造句，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來(lái)，為寫(xiě)作打下根底。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語(yǔ)言，教授學(xué)生分析文章語(yǔ)言的角度和方法，訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)才能，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的才能，進(jìn)步語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的才能。邀請(qǐng)老老師聽(tīng)課，虛心承受老老師的意見(jiàn)，及時(shí)加以改正。使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持以學(xué)生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)，努力進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才。
信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育
信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作。組織深化開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)?實(shí)在保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定?，加強(qiáng)監(jiān)視檢查，確保學(xué)生大課間體育活動(dòng)正常開(kāi)展。
加強(qiáng)對(duì)中考的研究工作。強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，重視學(xué)生開(kāi)展性評(píng)價(jià)。以星期三為校本培訓(xùn)時(shí)間，發(fā)揚(yáng)“快樂(lè)星期三〞活動(dòng)，促進(jìn)老師開(kāi)展教育科研工作。
常規(guī)管理
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。充分發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)示范作用，每學(xué)期至少上一堂示范課，至少幫扶一位青年老師。工作中思路明晰、敢為人先，致力提升班子成員的凝聚力、戰(zhàn)斗力、感召力和決策力，以實(shí)現(xiàn)管理人員專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化的總要求。
教學(xué)育人目的：到達(dá)一個(gè)目的，即：進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。
篇二：初中教學(xué)工作方案2021
初中教學(xué)工作方案2021
按照市教科局開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神和教育教學(xué)管理要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程理念，標(biāo)準(zhǔn)操作，科學(xué)管理，注重過(guò)程，力務(wù)實(shí)效，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)固“兩基〞成果。
重視學(xué)生才能的培養(yǎng)
七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算才能，開(kāi)展思維能
力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開(kāi)始要求“獨(dú)立自主〞，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多才能。在扎實(shí)根底上進(jìn)步他們解題的根本技能和技巧。中學(xué)老師工作方案
篇一：初中數(shù)學(xué)老師工作方案
初
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