【正文】 教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?你認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？1你的座右銘是什么？1如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對？1談?wù)勀阕钚蕾p的一位中學(xué)老師。有否從事家教，你認為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣？談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當中有什么優(yōu)勢和劣勢。”在隨后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同？ 如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題？“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。這個學(xué)生寫的文章很打動人，文筆也不錯。面對這種情況，你該如何處理？教育案例（3分鐘）面對校園追星現(xiàn)象，假如你是班主任，準備怎樣引導(dǎo)？面試練習(xí)題（列舉20多例）*同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。然后利用學(xué)生這種好奇和興趣，并要求學(xué)生以這件事為素材進行口頭作文。“試教”練兵（練內(nèi)功的三種準備工作，提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）“試教”要領(lǐng)（呈現(xiàn)出六個方面的“看點”，就容易獲取好分數(shù)）“試教”備課（“試教”是上課，是外現(xiàn)自我，備課時間里應(yīng)試者該做好三步，你就有了自信，試教時就能得心應(yīng)手、順手拈來，講課也就能大大方方了）考題舉例（各個學(xué)科均有例題）參考閱讀重慶市渝北區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科基本功“三課”達標考核評價量表（“上課”評價量表，“說課”評價量表“評課”評價量表）鑒于有些地方招聘教師采用了說課的方式代替試教，這里談?wù)勆险n和說課的區(qū)別。所以說，教學(xué)是一門技術(shù)，這種教學(xué)“技術(shù)”是教學(xué)“藝術(shù)”形成的基礎(chǔ)。對此，你怎么看？我認為這種觀點十分正確。在懲戒教育中，學(xué)生才能辨是非、知對錯、懂權(quán)責(zé)。地點選擇在廣場上，閱讀材料是第一周時政要聞的英文版，第二周是英文文學(xué)，第三周是時尚英文，第四周選擇各自最喜歡的英文進行閱讀。教師作為教書育人的專職人員，承擔著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)接班人的重大責(zé)任。另一方面，社會的教育觀念還沒有完全從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育中轉(zhuǎn)變過來，堅持題海戰(zhàn)術(shù)，走應(yīng)試教育的老路，因此占用學(xué)生的課外時間給學(xué)生補課。最后，我會在班上再次強調(diào)安全問題，讓學(xué)生增強安全意識?？梢?，在一個單位中，領(lǐng)導(dǎo)的組織協(xié)調(diào)能力也是非常重要的。然后把系列活動通過海報的形式向師生公布。加強學(xué)習(xí)，認識自己的差距與不足，端正態(tài)度，以此鞭策自己，有效管理時間，制定學(xué)習(xí)計劃，彌補強化與工作相關(guān)的專業(yè)知識不足，以期更好地適應(yīng)工作。如果是學(xué)生有意的傳紙條，擾亂課堂次序，我就會把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。一名班主任以嚴格管理著稱,教學(xué)成績優(yōu)秀,一名女生因早戀,成績大幅度下降，班主任十分生氣,在全班點名批評了這名女生,結(jié)果這位女生從教學(xué)樓跳樓自殺,你怎么看?0、你當上班主任老師以后需要做好的幾件事是什么？班主任工作是一件復(fù)雜而又十分重要的工作。請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”?！蹦阏J為什么樣的決定猶為難做？“我沒發(fā)現(xiàn)有什么決定特別39。方法上抓兩頭帶中間，調(diào)動同學(xué)的積極性；特別注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)原雙差班的閃光點并加以鼓勵表揚,激發(fā)集體榮譽感和團隊精神。如果我有幸成為一名人民教師，我一定會做到讓學(xué)校放心、家長滿意、社會認可的合格人民教師。在我的工作中，更要努力的提高自己的專業(yè)素質(zhì)和思想水平，爭做一名優(yōu)秀的人民教師1＂所有主任中，班主任的權(quán)力最?。兄魅沃?，班主任對人類的貢獻最大＂這是一位校長以這樣的感悟來激勵年輕的班主任們．你作為一名教師怎么理解？班主任在學(xué)校的教育教學(xué)中有很重要的橋梁和紐帶作用。請你現(xiàn)場模擬與家長的溝通、交流。最后，我還是真心你能夠讓你女兒回到學(xué)校學(xué)習(xí)。1對于開朗、活潑、愛說話的孩子，教師如何處理？這樣的學(xué)生活潑好動、精力充沛、興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。在處理遲到的問題上分兩種情況來看。因為孩子大多開口就會說“他怎樣怎樣”把責(zé)任推在別人身上。學(xué)生之間經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、探討的科目，會影響學(xué)生對那些科目的偏好 第四、家庭環(huán)境也可能造成偏科2為什么選擇教師這個行業(yè)？你是如何看待教師這個行業(yè)的？我認為教師這個職業(yè)是高尚而神圣的，這么說一點也不夸張。我想，很多人還不了解教師這個行業(yè)。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。2）認真對待每一節(jié)課，要精心備課，上好每一節(jié)課，還要寫好教學(xué)反思。要做到：謙虛謹慎，為人厚道；尊重同事，相互信任；以誠待人，公平競爭；要寬容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下議論同事；榮譽面前要多謙讓，物質(zhì)利益不計較。教師要組織好一堂課的開端，要抓好課堂秩序的管理，學(xué)會用“眼神”調(diào)節(jié)課堂情境。我十年前和十年后的世界觀跟現(xiàn)在完全不一樣，所以人生的目標總得要調(diào)整。當發(fā)生沖突時，要寬容大度。2）班主任應(yīng)該在學(xué)生中樹立任課教師的威信。2如何培養(yǎng)后進生？1)培養(yǎng)學(xué)生的自尊心。第二：取長補短，深入挖掘。后進生的轉(zhuǎn)變時一個長期的、復(fù)雜的過程，有些孩子有很強的韌性。如何培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣？1）利用直觀形象的教學(xué)激發(fā)后進生的好奇心，探索事物求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，、“失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？“失敗”就是在某一時刻某件事情的暫時不成功，它是到達較佳境地的第一步。第二、選擇和培養(yǎng)班干部。3遇到挫折你會怎么做？ 【參考答案】：1 辨證唯物主義告訴我們，事物的發(fā)展都是前進性和曲折性的統(tǒng)一，雖然道路是曲折的，但發(fā)展的前途是光明的。3教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當然是非常有前途的。此外，還包括：了解和研究學(xué)生的能力，自主學(xué)習(xí)能力，轉(zhuǎn)化后進生能力，組織班集體活動能力等。我認為，一個創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。我國正處于計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)機的社會轉(zhuǎn)型時期，面對這種形勢，教師必須堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，自覺加強道德理論學(xué)習(xí)，發(fā)揚無私奉獻的精神，處處以身作則，為人師表，真正做到：捧著一顆心來，不帶半根草去。首先要有敏銳的感受力，能對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的變化明察秋毫，及時做出反應(yīng)，這種敏感性還會促使教師時刻關(guān)注外界新知識、新信息，不斷充實自己。第四、具有堅強的意志品質(zhì)。因為溝通是雙方互相了解的有效途徑。這種玄妙的關(guān)系恰恰關(guān)系到老師權(quán)威的建立。具有抗挫折的能力，是十分重要的。4關(guān)于教師收入，你有什么樣的看法？作為社會里的一員，我希望學(xué)?；蛘哒f政府能提高教師待遇。教師除了必須具備的敬業(yè)、愛生、和專業(yè)知識等，我認為教師還應(yīng)該具備以下幾方面的特質(zhì)： 良好的師德、人品和個人修養(yǎng)； 良好的表達能力及為人處事能力；要有愛心和責(zé)任心；不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識的能力。教師是一門專業(yè)性很強的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學(xué)是一門技術(shù)。（2）總的來說教育還是應(yīng)該以激勵為主，但必要的時候批評也不失為一種好手段。每個學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視，能有所作為，哪怕這個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很差，教師要敢于放手，讓每個學(xué)生都發(fā)揮了自己應(yīng)有的作用，體驗成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。缺點是：會讓教師自身很有壓力，甚至?xí)Κ劷鸨茸约焊叩慕處煯a(chǎn)生嫉妒心理，還有可能為了爭取高額獎金，占用學(xué)生的課外時間強迫學(xué)生學(xué)習(xí)課內(nèi)知識，這樣會違背新課程的倡導(dǎo)。社會中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要是合法的，對人類的發(fā)展有益的，我們就應(yīng)該尊重和肯定其價值?！敖探o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。在這樣的社會背景下，教師知識觀就必須變革，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充電，與時俱進，變原來的“一桶水”為“長流水”。同時，書本在使用過程中不可避免地會出現(xiàn)損耗，這就需要學(xué)校配合，加強對學(xué)生保護書本意識的教育。6當前青少年犯罪成上升趨勢，在社會上引起了很大關(guān)注，你如何看待這一現(xiàn)象？答：青少年是祖國的希望民族的未來，目前所出現(xiàn)的青少年犯罪上升的狀況林人擔憂，他們本應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí)，為明天打基礎(chǔ)，由于社會原因。對于德育課程領(lǐng)導(dǎo)不重視，學(xué)生不當回事，逃課學(xué)生很多，盡管大學(xué)都有德育課，實際上許多學(xué)校都是形同虛設(shè)，對學(xué)生的道德教化作用不大，由此，出現(xiàn)馬加爵現(xiàn)象也就不足為怪了。馬加爵落網(wǎng)了，他理應(yīng)受到嚴懲，學(xué)校及相關(guān)部門也應(yīng)進行認真反思，以避免類似悲劇再次發(fā)生。因此，有些仁人志士提出：“再窮不能窮教育，在富不能富孩子”。他不可避免會以有償報酬來計算，所以對于這個新事物我們社會要加強監(jiān)督，政府要規(guī)范他們的定價。盡管如此，它確實存在，而且將較長期的存在。作為一種不健康的社會行為，有關(guān)部門應(yīng)該對此進行防范，其中，制定嚴格的制度規(guī)范，實行有效的監(jiān)督機制，做好積極的教育管理，輔以鮮明的輿論宣傳，是防止高考舞弊的唯一手段。一個具有號召力和凝聚力的班委，能夠帶領(lǐng)全班學(xué)生形成一個積極向上、團結(jié)協(xié)作、共同進步的優(yōu)秀班集體。70、大雁南飛時，排成人字形，對此你有什么看法？答：大雁是一種候鳥。我國當前國情決定了文憑對一個人的至關(guān)重要性，沒有文憑，必定減小擇業(yè)自由度。如果真的需要家教的，家長也要精心選擇素質(zhì)高的教師。當今的市場經(jīng)濟大形勢下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的，有償家教便于資源的合理流動，使家教資源用在該用的地方。再苦不能苦孩子，是因為父母都從艱苦的環(huán)境中走來，而現(xiàn)在日子好了，孩子少了，物質(zhì)條件又好了，所以家長都不希望孩子再受苦受累。(3)大學(xué)生需要進行胸懷教育。6曾經(jīng)轟動一時的馬加爵事件引起全社會關(guān)于青少年心理健康的討論。其次，老師認為考生可以從以下角度展開論點：（1）有一所希望小學(xué)沒垮塌，并且學(xué)生全部安全撤出，說明這所希望小學(xué)的有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們在災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對方面的工作做得比較好，值得贊揚。因此，我認為教育部規(guī)定農(nóng)村9年義務(wù)教育中，書本由學(xué)校免費提供，此舉可以在一定程度上減輕農(nóng)民負擔，體現(xiàn)的是“以人為本”的思想。但是，如今很多人開始質(zhì)疑這句話，認為要給學(xué)生一杯水，教師僅有一桶水是不夠的。60、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。第三，校服還可以減輕家長對學(xué)生服裝上的投入。（3）表揚是正面激勵，要適度，要公正，要深入，批評是負面激勵，是一種高難度教育手段，要以尊重為前提基礎(chǔ)，態(tài)度誠懇，讓學(xué)生認識到自己錯誤為最終目的，切不可演變?yōu)轶w罰或變相體罰?！耙詫W(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主，教師的作用是負責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。50、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？這句話源于陳鶴鳴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生的眾多“偉辭”中最為著名的一句，我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到多年以后的今天會引起如此多的討論吧！我不完全贊同這句話。4你最贊賞的教學(xué)方法是什么？，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。為此，我決不能氣餒，繼續(xù)奮斗才是我常態(tài)的生活；（2）既然考官認為我這次表現(xiàn)不佳，那就說明我這次表現(xiàn)確有值得反思的地方。在我受教育的階段，我父母從來沒有關(guān)心過我的學(xué)習(xí)和成績，父母常說：“我們生在農(nóng)村，書讀不好還有田可耕。二要與學(xué)生保持距離，亦師亦友，亦友亦師。第六、能主動地適應(yīng)和改善新環(huán)境，熟練地進行角色轉(zhuǎn)換等。同時教師若能將創(chuàng)造性的思維引入到教學(xué)中，必然會促進學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。三、增強教師創(chuàng)新能力教師創(chuàng)新能力的高低直接影響著所培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的強弱。我認為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。3你認為，當好一個班主任教師需要具備哪些素質(zhì)？【參考答案】我認為，班主任素養(yǎng)可以概括為以下幾個方面：（1）具有良好的師德。不足：由于我性格比較外向，和人相處比較隨性，因此可能會給學(xué)生不嚴肅的印象，但是我想只要在課堂上能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，即使不嚴肅也可以通過和學(xué)生和諧的相處來彌補這個缺點。第四、加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好?？纪曛?，我回到家仔細思考了那道題，也試著解答，結(jié)果那道題目并不如我想象的那么復(fù)雜，當時我后悔及了，如果我能更自信一點，我就做出來了，盡管并沒有影響到我考入理想中的學(xué)校，但是這件事卻給了我一個教訓(xùn)，做任何都必須自信，相信自己能夠做到。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。第一：利用集體的力量。第三：給后進生創(chuàng)造機會，展示自我。2)培養(yǎng)學(xué)生的自信心。有了一定的反思后再做進一步的教育，效果可能更好。每個教師都有其自身的優(yōu)勢，教師之間的交往穎充分挖掘互補功能，是之在互相交往中實現(xiàn)思想上的互助、信息的互換、情感上的融洽和知識上的整合，以提高整個隊伍的專業(yè)化水平。2教師如何與學(xué)生溝通？首先，溝通離不開教師對學(xué)生基本情況的了解；其次：溝通時要真誠，讓學(xué)生信任，愿意與你溝通；第三，溝通時需要教師理解和尊重學(xué)生，保護好他們的自尊心； 第四，溝通建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)上； 第五，溝通時教師要講究溝通方式。這只是我的初步規(guī)劃。教師的威信能喚起學(xué)生的積極情緒體驗，產(chǎn)生向教師模范的意向。所以，作為青年教師，要從以下三個方面著手建立起自己良好的人際關(guān)系。第二：努力過好教學(xué)關(guān)。因為教師可以通過自己的言傳身教帶動更多的人。而我讀的是師范類的專業(yè)，我也