小學(xué)綜合實(shí)踐課教學(xué)案例設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)指出要關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都要貼近兒童生活、反映兒童需要。布置活動時(shí)間——星期六或星期日。再通過投票選舉選出信任的小組長，具體負(fù)責(zé)本小組的工作，又聘請一名指導(dǎo)人員（可以是老師，也可以是家長）具體指導(dǎo)小組實(shí)踐活動的開展活動。風(fēng)箏線等掛在電線上，不能去拉，萬一拉斷了電線，人會被電麻死的。柿子和螃蟹不能同吃同食腹瀉。鵝肉和鴨梨不能同吃同食好生熱病。小明覺得呆在家沒意思，就打電話給幾個(gè)同學(xué)。小明該怎么辦呢？a?。喝绻约喝ゾ?，也被拖下去了，沒命的。為了我們?nèi)w少先隊(duì)員的人身安全，讓每個(gè)家庭都幸福，讓我們的校內(nèi)校外都平安。走人行橫道。1知道常用的急救電話。寶華山中綠瑰寶，身為寶華人，我們應(yīng)該讓孩子知道自己家鄉(xiāng)寶華山自然風(fēng)光的迤邐，了解我們家鄉(xiāng)豐富的物種，尤其是我們引以為豪的“鎮(zhèn)山之寶——寶華玉蘭”，讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊的美，感受身邊的美，探究身邊的美，欣賞身邊的美，最終成為創(chuàng)造家鄉(xiāng)美的主人。架設(shè)生活與教材相聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對景物的觀察能力，學(xué)會欣賞自然中的詩情畫意。學(xué)生分組，從寶華山回來后形成一系列的調(diào)查表格，如有關(guān)家鄉(xiāng)植物資源的情況調(diào)查，去查找文人墨客對寶華山風(fēng)景的贊美的詩篇，如當(dāng)你了解了我們寶山里那些植物你的心情、感受如何等等，自己可以翻閱相關(guān)書籍，可以上網(wǎng)搜索，可以向別人請教等等，自主搜集資料。因?yàn)橹脖槐Ｗo(hù)得好，加之隆昌寺被36座山峰所包圍，在山的任何一面都看不見寺廟的影蹤，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到晨鐘暮鼓的聲音。（3）、說說你在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的見聞了解植物的習(xí)性（4）、重點(diǎn)認(rèn)識我們的“寶華玉蘭”?；ò臧咨撊舯?，基部紫紅色，花香濃郁。我們的學(xué)生盡管生活在寶華山腳下，但對寶華山的了解僅限于感性的認(rèn)識中，在活動準(zhǔn)備之中，帶領(lǐng)學(xué)生研究每一種植物特性，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)好表格、搜集資料，整理資料，匯總資料，指導(dǎo)學(xué)生做樹葉貼畫，做葉脈書簽。授課時(shí)共將學(xué)生分為六個(gè)探究小組，上課時(shí)間是2005年3月22日?！笔笠唤M也發(fā)言說:“我們也拍了一些運(yùn)河的照片，有些河段河水里都有很多的白色垃圾、白色塑料袋到處可見。學(xué)生們沉浸在美麗的畫面中對城市的認(rèn)識更全面，自豪之情也由然而生。所以首先美化了教室，讓教室四季如春，干凈整潔，并且具有環(huán)保功能。2．比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實(shí)踐法 教學(xué)過程：第1課時(shí)活動一除舊換新大行動生1：要過年了，人們都忙著打掃房間，迎接新年。學(xué)生開始打掃房間，布置房間。3．歸類整理。讓學(xué)生記下家里買回來的年貨，互相說說。（課件播放歌曲伴奏及畫面）3．請同學(xué)們說說過新年有哪些活動或場面，課件展示過新年的各種活動場面4．課件范唱《過新年》，邊看邊聽，學(xué)生初步感受歌曲。討論大家的采訪記錄單，把現(xiàn)在的年貨和過去的年貨比一比，說說有什么不同。5．作介紹。學(xué)生說一說，討論。學(xué)生說說齊奶奶的家一共有多少個(gè)房間，分別是什么，基本情況是怎樣的，以及幫她布置家的時(shí)間。4．參加除舊布新的打掃和布置活動，學(xué)習(xí)與人合作，體會助人為樂與互助的快樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。并通過活動培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會，參與社會的意識和能力；同時(shí)激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感和立志為家鄉(xiāng)的綠化、美化、凈化出力的美好愿望。樹上有三個(gè)垃圾口，分別投放有機(jī)、無機(jī)和有害垃圾，當(dāng)人們把垃圾投入音樂樹后，樹里就會發(fā)出美妙動聽的音樂?！??通過學(xué)生們踴躍的姿態(tài)，得意的神情，一本正經(jīng)的話語，小組在一起討論、總結(jié)出了白色污染的原因，讓我驚喜感動。二、信息交流在綜合實(shí)踐課上，首先讓學(xué)生明確什么是“白色垃圾、白色污染”，通過學(xué)生課前收集來的資料介紹：“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?！吧罴唇逃?，社會即學(xué)校。寶華玉蘭木材大都通直細(xì)致，是良好用材；其花還可制香精和作藥用、食用。近年來，在人工精心捉種、培育下，已有苗木數(shù)萬棵。地帶性植被中，落葉成份為：青岡櫟、苦櫧、冬青、紫楠等，毛竹、油桐等栽培歷史悠久。第一節(jié)課，以交流資料，了解植物為主一、創(chuàng)設(shè)情境，賞一賞展示家鄉(xiāng)寶華的美麗的自然風(fēng)光圖。寶華為我們的驕傲，向人們介紹我們的寶華山，欣賞寶華山的美景，宣傳寶華。能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們一般認(rèn)識事物的能力，包括觀察能力、比較分析能力和理解思維能力等等。其地帶性森林植被是常綠、落葉闊葉混交林，具有濃郁的森林氛圍和良好的生態(tài)環(huán)境。不玩耍和攜帶管制刀具、尖銳利器及有危險(xiǎn)性的玩具到校。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。請欣賞三句半《少先隊(duì)員要學(xué)法》。來到游泳池邊，叔叔對他們說：“你們知道嗎？游泳前應(yīng)該先熱身運(yùn)動一下。菠菜和豆腐不能同吃——易患結(jié)石癥。香蕉和芋艿不能同吃同食腹脹豬肉和菱角不能同吃同食肚子痛。資料如下：★吃水果的學(xué)問:買來的水果上面不僅有灰塵、細(xì)菌，還有殘留的農(nóng)藥，應(yīng)該洗干凈再吃。不能用濕的手去拿帶電的物體（包括插座）。給小組命名、明確組內(nèi)人員分工。課前鼓勵學(xué)生充分調(diào)查，學(xué)習(xí)通過不同途徑獲取知識的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到解決新生問題之中，有效的幫助孩子們規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，更加安全地成長。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解和掌握居家用電、用火的常識；糾正自己不正確的行為，避免日常生活中的各種傷害是本節(jié)課的重點(diǎn)?；顒幽繕?biāo)：要求學(xué)生具有安全意識，懂得生命的可貴。師：節(jié)約用水就是創(chuàng)造財(cái)富。小組成員之間積極合作，積極互賴，互相補(bǔ)充。通過收集資料、觀察討論、計(jì)算、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、運(yùn)用資料、計(jì)算等能力。活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn) ：整合多學(xué)科知識，多方面，多角度了解水
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