小學(xué)班級衛(wèi)生管理制度2-文庫吧在線文庫
【正文】 適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定教室理制度如下：一、教室地面（包括門口）每天要有值日生負(fù)責(zé)衛(wèi)生掃除，經(jīng)常保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。八、各班積極組織學(xué)生參加學(xué)校每月一次的衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角。六、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、雜物，由班級勞動委員負(fù)責(zé)監(jiān)督。七、各班依據(jù)學(xué)校衛(wèi)生管理制度制定衛(wèi)生公約，排好衛(wèi)生值日表并在班級公布。前后門窗玻璃框干凈無塵，明亮似無。第五篇：小學(xué)班級衛(wèi)生管理制度長征路小學(xué)班級衛(wèi)生管理制度為了保障教師、學(xué)生健康，使大家有一個(gè)舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定班級管理制度如下：一、教室地面（包括門口走廊）每天要有值日生負(fù)責(zé)衛(wèi)生掃除，經(jīng)常保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。九、教室墻壁無鞋印、臟手不往墻壁摸。宣傳框、飲水機(jī)及桌、暖氣、窗臺、機(jī)箱、講桌、前后黑板及框、投影框擦拭及時(shí)，一塵不染。除墻角線外，墻圍子也要擦拭，做到干凈無污。七、保持個(gè)人衛(wèi)生服裝整潔、勤剪指甲、常洗澡，每天晨會進(jìn)行檢查。因此，班級文化建設(shè)是方方面面融成的一個(gè)整體。創(chuàng)造性與生動性：創(chuàng)造力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育的目標(biāo)之一，教室布置的設(shè)計(jì)即應(yīng)提學(xué)生有創(chuàng)造思考的天空。（三）、教室的布置方案（教室文化建設(shè)的一些建議）作品展示：將一些學(xué)生的優(yōu)良作品及進(jìn)步幅度頗大的作品，陳列于此。圖書設(shè)置：放一些與教材相關(guān)的讀物，供求知欲強(qiáng)的同學(xué)對課堂上所學(xué)的東西有更廣、更深的了解。如此一來，同學(xué)在下課時(shí)可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學(xué)感到單調(diào)、枯燥乏味。另外，貼在后面布告欄的文章可多加修飾，如裝重點(diǎn)部分用彩色筆或熒光筆加以強(qiáng)調(diào)，或是在旁設(shè)計(jì)一個(gè)感想或意見欄，供大家發(fā)表感想與意見。以每座位為位兩人負(fù)責(zé)一天，保持一天教室衛(wèi)生干凈。每天打掃完衛(wèi)生必須將桌櫈擺整齊。學(xué)生不得帶零食到教室一經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)或?qū)W生 舉報(bào)罰值日一天。因此我班的衛(wèi)生打掃起來比較可能但容易保持。在有些教室的布置里，呈現(xiàn)的方式仍停留于平面資料為主的張貼，如貼單調(diào)的生活公約條文、或不加修飾的文字資料，如此則不易引起學(xué)生的注意力和興趣去接觸。如此一來，則可讓同學(xué)對這些基本的守則有更深的印象。明白地公告于此榜上。如用不完的墻報(bào)紙和圖畫紙等可統(tǒng)一收藏,當(dāng)下次要再重新布置教室時(shí),便可再拿出來使用。等等來勉勵(lì)學(xué)生。一個(gè)班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，它具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能。六、監(jiān)督及檢查：由衛(wèi)生委員（任小玉 張競）監(jiān)督；衛(wèi)生組長協(xié)助，王老師檢查發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)記錄在后白板上，進(jìn)行公布，并處罰。墻角線擦面，擦棱，水多而凈。組織健康宣傳教育。五、要經(jīng)常開窗透氣，室內(nèi)保持空氣流通、新鮮。評比及獎(jiǎng)勵(lì)：衛(wèi)生優(yōu)勝組：一個(gè)月評比一次，根據(jù)學(xué)校檢查情況及平時(shí)觀察到的情況綜合考評，并對優(yōu)勝的衛(wèi)生組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。第四篇：小學(xué)班級衛(wèi)生管理制度四（1）班衛(wèi)生管理制度常規(guī)衛(wèi)生工作每天值日生必須認(rèn)真打掃班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。
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