麗景學校推廣普通話和用字規(guī)范化的要求和制度-文庫吧在線文庫
【正文】 、作業(yè)、證書、文件等告示性、標示性文字）必須使用規(guī)范字，不得使用已經(jīng)簡化的繁體字和已淘汰的異體字，要消滅錯別字、杜絕生造字。四、教師批改作業(yè)、書寫評語用字要求批改作業(yè)、書寫評語時用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。四、教師批改作業(yè)、書寫評語用字要求：批改作業(yè)、書寫評語時用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。把推廣普通話和用字規(guī)范化工作列入學校工作議事日程，每學期做到有計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。全校師生要逐步做到在校內(nèi)外一切場合都說普通話。語文學科考試、測驗應(yīng)將用字是否規(guī)范列為評分標準。三、教師課外輔導時板書及教學用語要求:輔導用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。二、工作目標（一）2013年我校在職教師基本達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標準：各級各類學校教師應(yīng)不低于二級乙等，其中語文教師不低于二級甲等。在學生常規(guī)管理中對學生使用語言文字要有明確規(guī)定。精心組織每年的“推普周”活動，做到有計劃、有總結(jié)，活動內(nèi)容豐富多彩。（五）嚴格達標測試，促進水平提高。，大力推廣普通話、處處使用規(guī)范字，形成良好風氣，使普通話成為校園語言、使規(guī)范文字成為你我的習慣。把學生掌握和運用普通話的能力和水平作為學生成長記錄的重要內(nèi)容，使義務(wù)教育階段的學生能說比較標準的普通話。努力營造良好的說普通話的校園文化氛圍，使普通話盡快成為校園語言。《教師聘任制度》中將“普通話合格”作為對教師錄用、業(yè)務(wù)考核和職稱評聘的重要條件之一。主任：彭新文（校長）副主任：鄧誠、邱展能成員：張祥生、程雄、袁修云、田亞軍學校由分管副校長具體負責語言文字工作，由教務(wù)處具體落實，并有專人負責。說明：“比較標準的普通話”具體是指語文教師普通話水平須達到二級甲等以上，其他專任教師須達到二級乙等。堅持和繼續(xù)探索行之有效的開展語言文字工作的方法。各班結(jié)合日常教育工作，采取多種形式，開展課外普通話和規(guī)范漢字的學習與活動。各科教師在教學中都要正確使用規(guī)范字，切實掌握《簡化字總表》，嚴格按照國家公布的漢字規(guī)范化的有關(guān)規(guī)定進行教學；學生在學習過程中都應(yīng)該講普通話，書面作業(yè)和試卷書寫用字應(yīng)該規(guī)范。為了推動我校語言文字工作的開展，使之更好地為提高教育質(zhì)量服務(wù)，根據(jù)《國家通用語言文字法》規(guī)定，從學校的實際情況出發(fā)，制定推廣普通話和用字規(guī)范化的基本要求。二、教師上課板書及教學用語要求:板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。二、教師上課板書及教學用語要求板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或 錯別字。九、加強普通話教學法和口語教學法的研究，切實改進教學方法，提高教學質(zhì)量。各科教師普通話水平必須達到二級標準，語文學科教師達到二級甲等。加強語言文字工作的制度建設(shè)，制定切實可
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