以教育促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 在我市對(duì)150戶(hù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行了一次專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查。目前，大連市教育事業(yè)的發(fā)展同其他行業(yè)一樣已經(jīng)取得了令人矚目的成就，今后我們有條件爭(zhēng)取教育事業(yè)的更大發(fā)展：第一，市委、市政府重視。社會(huì)分層理論認(rèn)為教育在社會(huì)分層中有著重要的作用。全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校96個(gè)。對(duì)于積極辦教育的社會(huì)組織、民間團(tuán)體和個(gè)人要通過(guò)制定相應(yīng)的制度和政策，給他們以物質(zhì)和精神的鼓勵(lì)，保護(hù)和提高他們辦教育的積極性；對(duì)于教育者和受教育者要通過(guò)樹(shù)立熱愛(ài)教育事業(yè)、認(rèn)真學(xué)習(xí)有所成就的典型人物，激勵(lì)他們獻(xiàn)身教育、刻苦學(xué)習(xí)，在全社會(huì)營(yíng)造起一個(gè)重視教育、重視學(xué)習(xí)的社會(huì)氛圍。樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，要按照客觀規(guī)律辦事，理論聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)解決思想、組織、作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。所謂社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)當(dāng)是各方面利益關(guān)系都得到有效的協(xié)調(diào)、社會(huì)管理體制不斷創(chuàng)新和健全、穩(wěn)定有序的社會(huì)。特別是在干部和群眾之間，如果缺乏溝通，交流不暢，就可能造成干群關(guān)系的緊張，影響工作的正常開(kāi)展。具體來(lái)說(shuō)，思想政治工作一方面可以通過(guò)教育引導(dǎo)、宣傳說(shuō)服等方式，幫助人們樹(shù)立正確的物質(zhì)利益觀，使人們學(xué)會(huì)從整體利益出發(fā)來(lái)思考問(wèn)題，正確地處理個(gè)人與集體的關(guān)系；另一方面還可以通達(dá)人們的利益要求表達(dá)渠道，既有利于人們充分表達(dá)自己正當(dāng)?shù)睦嬉?，又有利于人們相互理解，互讓互諒，從而化解利益矛盾，共促和諧。第二要注重增進(jìn)理解，化解利益矛盾。因此，努力保持艱苦奮斗、積極向上的心理狀態(tài)，既有利于個(gè)人的健康發(fā)展，又有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建。，國(guó)家扶持和鼓勵(lì)民辦教育發(fā)展的措施還不夠有力，雖然各級(jí)政府出臺(tái)了大量的扶持民辦教育發(fā)展的優(yōu)惠政策，但總的看來(lái)各相關(guān)部門(mén)和社會(huì)各方面的支持力度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。7．我國(guó)民辦教育的經(jīng)費(fèi)是靠民辦學(xué)校自己籌措的，國(guó)家并無(wú)經(jīng)費(fèi)上的支持，其主要來(lái)源學(xué)費(fèi)，接受的贊助或捐贈(zèng)，學(xué)校經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)等。2．立足區(qū)域特點(diǎn)，確立各自目標(biāo)面對(duì)區(qū)域性差異，發(fā)展民辦教育中改革辦學(xué)體制這一目標(biāo)的達(dá)成，首先應(yīng)從各地區(qū)的實(shí)際情況出發(fā)，加以規(guī)劃，不能搞“一刀切”。校際之間要加強(qiáng)聯(lián)誼和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通有無(wú)，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。在加大國(guó)家財(cái)政支持力度的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)民辦學(xué)校多方籌措教育經(jīng)費(fèi)。6．樹(shù)立全面教育質(zhì)量觀，實(shí)施全面素質(zhì)教育，質(zhì)量是民辦學(xué)校生存和發(fā)展的保證，作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件誕生的民辦教育應(yīng)該面向社會(huì)、面向市場(chǎng)，否則它就很難生存下去，民辦學(xué)校的辦學(xué)主體、校長(zhǎng)、教師必須樹(shù)立全面教育質(zhì)量觀，必須明白升學(xué)率的高低不是衡量教育質(zhì)量的唯一指標(biāo)，高質(zhì)量的教育應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，包括生理、心理、知識(shí)、能力、情感、意志等多方面和諧發(fā)展，而絕不僅僅是知識(shí)、技能方面的發(fā)展。在貸款制度上，民辦學(xué)校應(yīng)在抵押、擔(dān)保、授信貸款額度等方面享受公辦學(xué)校的同等待遇。具體如下：政策方面：在征用土地方面，對(duì)有些適合做學(xué)校的破產(chǎn)企業(yè)閑置廠(chǎng)房或閑置校園，在所有權(quán)不變的前提下，優(yōu)惠提供給民辦教育使用。教學(xué)質(zhì)量難以保證，有的發(fā)布假?gòu)V告，搞虛假承諾，搞惡性競(jìng)爭(zhēng)等等，這些現(xiàn)象影響了民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展。目標(biāo)不明確，不科學(xué)，群體或組織內(nèi)部就會(huì)成為一盤(pán)散沙。為此，思想政治工作者必須耐心地向人民群眾進(jìn)行說(shuō)服教育，讓人們辯證地看待改革中的利益調(diào)整，在肯定和尊重個(gè)人利益的前提下，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的物質(zhì)利益觀，學(xué)會(huì)從整體利益和全局利益的角度出發(fā)來(lái)思考問(wèn)題，自覺(jué)尊重和承認(rèn)他人和其他群體的利益要求。當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)改革給人們的心理帶來(lái)了巨大沖擊，致使一部分人出現(xiàn)了一些不良的心理傾向，如心理失落、失衡，心情焦慮等。其次，思想政治工作可以為實(shí)現(xiàn)“安定有序”的和諧目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。化解社會(huì)矛盾、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的手段多種多樣，其中思想政治工作無(wú)疑是重要手段之一。共產(chǎn)黨員要敢于講真話(huà)，言行一致，光明磊落，經(jīng)得起在復(fù)雜環(huán)境斗爭(zhēng)中出現(xiàn)的各種風(fēng)浪的考驗(yàn)；要正確行使人民賦予的權(quán)力，做到廉政勤政；要端正黨風(fēng)政風(fēng)，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，要堅(jiān)決抵制社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣，爭(zhēng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚的模范。近期，中央又頒布了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，這是我們黨運(yùn)用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)反腐倡廉工作的具體行動(dòng)，也是一個(gè)全黨性的指導(dǎo)文件，必須在黨內(nèi)廣泛深入學(xué)習(xí)、貫徹和執(zhí)行。最后，建立激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教育的發(fā)展。其次，提高職業(yè)培訓(xùn)的效果，使受訓(xùn)者能夠真正從中獲益。第三，全民的學(xué)習(xí)熱情空前高漲。同時(shí)，技能和受教育水平低的在職工人在競(jìng)爭(zhēng)中明顯地處于劣勢(shì)，潛在地具有失業(yè)和被淘汰的可能，事實(shí)上在已經(jīng)失業(yè)的人口中，技能和受教育水平較低者是絕大多數(shù)，據(jù)我市城市失業(yè)人員保障狀況調(diào)查報(bào)告顯示，在340名被訪(fǎng)的失業(yè)者中，小學(xué)及以下7人，而大專(zhuān)以上26人。值得注意的是，在崗職工初中、高中學(xué)歷的人所占比例還略有上升，而大專(zhuān)及以上學(xué)歷者所占比例則略有下降。人力資本的提高靠教育，所以在世界上教育被一些國(guó)家作為重
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