【正文】 像51000多尊。麥積山的泥塑數(shù)以千計的與真。八、板書設計九、教學反思這節(jié)課主要體現(xiàn)了新課程的教學要求，其中的各個環(huán)節(jié)，都突出了學生參與的主體意識。由于本節(jié)內(nèi)容豐富，涉及dash。分別請研究“致廣大”小組和研究“盡精微”小組的代表向大家匯報一下課前對秦俑的研究性學習結(jié)果.。師：大家看到這樣壯美精細的雕塑是不是心理有個疑問，在并不發(fā)達的秦代它們是如何制作出來的呢？下面請“制作流程”小組匯報它的制作過程。秦俑被譽為“世界第八大奇跡”，是中國古代陵墓雕塑的重要代表，其地位代表中國雕塑的藝術(shù)水平。不同點：秦俑：陶質(zhì) 寫實 造型嚴謹 細膩傳神 漢俑：石質(zhì) 寫意 造型夸張 圓渾質(zhì)樸歷史背景：秦代推崇法家思想，藝術(shù)家思想也受到限制，不敢越雷池一步，因此它是寫實的，再現(xiàn)自然的。3 龍門石窟簡介：龍門石窟位于河南洛陽城南25公里處伊河兩岸的龍門山，開鑿于南北朝北魏孝文帝時期。第三篇：中國古代陵墓雕塑《中國古代陵墓雕塑》公開課教學設計教材分析：本課節(jié)選自人教版高一美術(shù)鑒賞第十一課感受中國古代恢弘的雕塑群，本課主要包括兩個部分，中國古代陵墓雕塑和中國古代宗教美術(shù)，我們就中國古代陵墓雕塑作具體的講解…… 1，秦始皇陵兵馬俑：秦始皇，作為歷史上第一個始皇帝，建立了豐功偉績不容置否，為了自己的基業(yè)永世傳承，便廣修陵墓相信生死輪回，其建造的兵馬傭以“大、多、精、美”的特點而聞名于世，本課除了主要介紹了秦俑的這些特點之外，還應從藝術(shù)風格的角度明白，其有寫實的特點。本單元以《中國古代陵墓雕塑》為切入，引導學生去感受中國古代恢弘的雕塑群。接下來我們來共同的看一下能代表中國古代雕塑最高水平的、最具著名的大型雕塑群——秦始皇陵兵馬俑雕塑群。（激發(fā)學生的愛國主義情感）分析完這個傭人，大家看它和真人像不像?。浚▽W生集體回答：像）到底有多像？喜歡看電影的同學肯定認識這個人，放出《英雄》電影海報，陳道明身穿盔甲的圖片和其對比，加深學生對秦始皇皇陵傭人制作風格寫實性的認識。這種穩(wěn)定的整體造型和充滿強勁動感的藝術(shù)形象，形成了漢代石刻氣魄深沉宏大的藝術(shù)風格。一、教學目標①知識目標：了解中國古代雕塑群的杰出代表及藝術(shù)成就。三、學情分析這時候?qū)W生已經(jīng)具有一定的理解、分析能力，為了使他們鑒賞能力得到提高，我會在課前讓學生收集相關(guān)資料作為了解，以便課堂上引導學生分析作品。再給學生提出要求引導學生觀欣賞作品并親手創(chuàng)作，討論比較四大石窟寺雕塑的差別，歸納總結(jié)陵墓雕塑和宗教雕塑的藝術(shù)特征。并讓學生自由發(fā)言。得出結(jié)論：內(nèi)容模擬現(xiàn)實生活，反映社會時尚和狀況。（五）佇立千年的一群美麗少女帶領(lǐng)學生欣賞并分析《晉祠圣母殿侍女立像》。知識點二: 我國最著名的四大石窟（1）敦煌石窟 甘肅 北魏至宋 形象生活化 世俗化審美傾向 與唐代仕女曲眉豐頰 圓潤肥美特點一致（2）敦煌石窟 山西大同 北魏 曇曜五窟最具代表 第20窟大佛釋加牟尼坐像最著名印度式服飾（3）龍門石窟 河南洛陽 北魏至宋 盧舍那大佛 人物造型秀麗敦厚 佛教雕塑風格進一步本土化（中國化）（4）麥積山石窟 甘肅天水 泥彩塑像為主 “中國彩塑藝術(shù)博物館” 秀骨清像 素淡典雅 鞏固練習：中國古代雕塑以（陵墓雕塑）和（宗教雕塑）最能體現(xiàn)其輝煌成就，其中代表作分別有世界上最大型的雕塑群（秦始皇陵兵馬俑）和我國最著名的石窟寺雕塑群（敦煌莫高窟）。然后按照課本內(nèi)容介紹陵墓地面雕刻和陶俑及其藝術(shù)特點。通過引導學生掌握欣賞美術(shù)作品的方法，提高學生的美術(shù)欣賞能力。把班里學生分成若干四人小組，每個小組負責研究一個教學內(nèi)容。二、新知探究環(huán)節(jié)1：世界上最大的雕塑群——秦始皇兵馬俑教師活動：多媒體用錄像的形式介紹秦始皇兵馬俑學生活動：感受其藝術(shù)風貌及魅力。法國前總理希拉克參觀完說：世界上有7大奇跡，現(xiàn)在要加上秦俑。B、佛教中的佛、菩薩、羅漢、天王、力士是什么？學生活動：分組討論并回答 教師總結(jié)：A敦煌石窟：其中敦煌莫高窟位于甘肅河西走廊，其所在屬于玉門系礫巖，不能雕刻，所以窟內(nèi)主體是彩塑。自北魏至宋代相繼開鑿，有二千一百多個窟龕，10萬尊造像。麥積山石窟是世界上唯一一座以泥塑和石胎泥塑為主要的大型石窟，因其擁有自北朝以來千姿百態(tài)并各具特色的大量泥塑而被中外學者譽為“東方雕塑陳列館”。環(huán)節(jié)4：佇立千年的一群美麗少女（陜西太原晉祠圣母殿中的彩塑侍女群）教師活動： 學生活動：知識要點：圣母殿背靠懸甕山，前臨魚沼，晉水的其他二泉——“難老”和“善利”分列左右。宋代的藝人，滿懷同情，塑造了一群終生被幽禁深宮，失去了自由，埋葬了青春的女性。總之，整個課堂使學生發(fā)揮主觀能動性，教師起引導作用，引導學生利用好課堂上的每一分鐘，要求學生做練習鞏固當堂知識，以減輕學生的課后作業(yè)負擔。在技巧上，顯然相當準確地掌握了人體的比例和解剖關(guān)系，手法純熟，有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力。其中宦官像五尊，著男服的女官像四尊，侍女像共三十三尊。該窟至今保留大小各種藝術(shù)造像7000余尊，古代壁畫1000余平方米，大小窟龕194個。龕楣、龕額的圖飾設計奇制詭異，細致靈巧。云岡石窟位于大同市西郊武周山麓、十里河畔，主要洞窟有53個，石刻造像51000尊。[陵墓地面雕刻]：漢霍去病墓石刻欣賞，主要介紹《伏虎》和《立馬》石雕作品 結(jié)合歷史背景談談《馬踏匈奴》的藝術(shù)特點。教師：整體和局部圖片展示秦始皇兵馬俑的藝術(shù)特點。要有新意，有氣勢，有激情，使學生產(chǎn)生躍躍欲試的心志。教學難點：四大著名的石窟雕塑群的藝術(shù)風格及部分專業(yè)名詞。所以，在教學過程中，教師應突出教學重點，并對古代陵墓雕塑進行深入的了解，才能引導學生，提起學生的興趣。這種變化反映了（A） ５、《伏虎》屬于（D）；《說唱俑》屬于（B） （敦煌莫高石窟）是中國石窟中延續(xù)時間最長、規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的一處。請同學們下去預習下一節(jié)課，今天就上到這里，下課。（四）我國最著名的石窟寺雕塑群我提出思考題：A、四大石窟是什么，開鑿的年代和各自藝術(shù)特點。那么，中國古代陵墓雕塑還有哪些呢？設計原因：先通過創(chuàng)設情景，吸引學生注意力，讓學生直觀感受秦始皇兵馬俑的藝術(shù)魅力，然后向?qū)W生提出問題加上中間讓學生自由討論，可以加深學生對知識點的理解，并讓學生養(yǎng)成思考問題的習慣。（二）世界上最大的雕塑群——秦始皇兵馬俑我采用多媒體用錄像的形式介紹秦始皇兵馬俑，讓學生感受其藝術(shù)風貌及魅力。是我在教學中的嘗試。③美育目標：通過美術(shù)作品的欣賞，使學生開闊眼界，增長知識，陶冶愛國主義情操。為使學生的對歷史題材的知識點有話可說，有感而發(fā)，有興趣而學，課堂上還以伴隨音樂鑒賞圖片的方式，給學生直觀感受，震撼的音樂從而給學生以心靈的震撼。（三）、霍去病墓雕塑群師：那位同學能說一下霍去病的簡介？ 生：（課前資料搜集）……師：漢武帝惋惜他的英年早逝便在自己的陵墓東側(cè)，采用祁連山的大理石修建了一座形如祁連山脈的巨大墓冢，以表彰他的偉大功績。剛剛我們是整體的比較兩幅圖片，下面我們就單個的陶俑人進行詳細的藝術(shù)鑒賞。請同學們把課本打開到11課，第十一課《中國古代恢宏的雕塑群》主要包括中國古代陵墓雕塑和中國古代宗教美術(shù)，今天我們就主要來看一下中國古代陵墓雕塑。探究與思考。山頂有一座隋代古塔，造像主要是彩繪泥塑?，F(xiàn)存的主要是四大石窟寺:敦煌、云岡、龍門、麥積山。（播放視頻）授課第二部分： 霍去病墓雕塑群我們說中國古代陵墓雕塑的主要代表是秦俑和漢俑，就像小鳥的左翼和右翼，欣賞完了左翼秦俑，我們再來欣賞代表漢俑的霍去病墓雕塑群。修陵園所用大量石料取自渭河北的仲山、峻峨山，全靠人力運至臨撞，工程十分艱難。種類多，不光有俑人、俑馬，還有青銅劍、吳鉤、矛、箭、弩機、銅戟等實戰(zhàn)用的青銅兵器和鐵器“盡精微”小組匯報后教師總結(jié)：★