20xx年醫(yī)學(xué)專題—第八版——兒童少年精神病學(xué)(中文)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 周。u)，患者的焦慮情緒才略有,減輕。nzhě)與依戀對(duì)象分離后,表現(xiàn)過度焦慮情緒,影響患者正常生活、人,際交往和學(xué)習(xí),依戀對(duì)象：親密撫養(yǎng)者,第三十一頁(yè)，共五十頁(yè)。,兒童恐懼(kǒngj249。),持續(xù)、反復(fù)地對(duì)日常生活中某些客觀(k232。ng)少年精神障礙,心理(xīnlǐ)測(cè)驗(yàn)與評(píng)定量表,兒童(233。n) 2.腦發(fā)育障礙 3.圍產(chǎn)期危險(xiǎn)因素,第三十七頁(yè)，共五十頁(yè)。 y236。,兒童(233。o)、特殊教育,共同參與:醫(yī)生為主導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)(心理治療師、職業(yè)治療,師、護(hù)士、特殊教育教師、家長(zhǎng)、社會(huì)工作者……),2. 個(gè)體化：根據(jù)疾病、年齡、心理發(fā)育水平、家庭教養(yǎng),環(huán)境等制定方案,第四十二頁(yè)，共五十頁(yè)。,兒童(233。r t243。ng)：,1. 疾病的臨床特點(diǎn)、治療方法、預(yù)后,2. 藥物療效與副作用,3. 父母管教、處理問題技巧訓(xùn)練,（Parents management training）,目的：父母更有效管教患者，協(xié)助治療和康復(fù),第四十六頁(yè)，共五十頁(yè)。ng)癥狀有哪些？,3. ADHD診斷(zhěndu224。以注意不集中和注意持續(xù)時(shí)間短暫、。3. 嚴(yán)重程度：干擾正常生活、學(xué)習(xí)和社交活。在親友家午睡前擔(dān)心自己睡著后父母回家時(shí)忘了自己。ng)總結(jié),精神病學(xué)。n)倫理學(xué)原則,具有(j249。,兒童(233。o),行為治療：系統(tǒng)脫敏、示范(sh236。 li225。o)原則,1. 綜合性,多種方法:心理治療(zh236。ow249。n)病因?qū)W：孤獨(dú)癥,孤獨(dú)癥同病率：,同卵雙生子92%,異卵雙生子10%, 《Nature》2009.04.29,已發(fā)現(xiàn)：30個(gè)孤獨(dú)癥相關(guān)(xiāngguān)基因,第三十九頁(yè)，共五十頁(yè)。r t243。sh232。,第三十三頁(yè)，共五十頁(yè)。i)爬入，將家里的錢物洗劫一空。,分離(fēnl237。,第二十九頁(yè)，共五十頁(yè)。ng 224。nɡ)類型,短暫性抽動(dòng)(chōu d242。 y236。i)：病例,男，10歲,3年前出現(xiàn)眨眼，持續(xù)(ch237。,第二十二頁(yè)，共五十頁(yè)。n)一致？,確切(qu232。ngl236。)缺陷型 2030%,? 學(xué)齡兒童患病率,國(guó)外4％～12％；國(guó)內(nèi)1.5％～10％ ? 男：女= 4～9：1 多動(dòng)沖動(dòng)型 15% 混合型 5075%,第十七頁(yè)，共五十頁(yè)。tā)行為障礙：遺尿、遺糞、拔毛癖、異食癖、刻板性運(yùn)動(dòng)障礙 情緒 分離性焦慮障礙 恐懼性焦慮障礙,第十五頁(yè)，共五十頁(yè)。,Asperger 綜合征,一、社會(huì)交往障礙(zh224。nɡ)年齡：3歲前,臨床表現(xiàn)：3組癥狀(zh232。)低下,o 80%合并智力(zh236。)檢查，未發(fā)現(xiàn)異常,當(dāng)需要物品時(shí)拉著成人走到物品前，用手示,意自己需要,經(jīng)常獨(dú)自玩瓶蓋，持續(xù)兩、三個(gè)小時(shí),第九頁(yè)，共五十頁(yè)。r t243。r t243。)：,各種有害因素使兒童(233。)華西臨床醫(yī)學(xué)院,郭蘭婷,第二頁(yè)，共五十頁(yè)。n b236。n)精神病學(xué),（Child and Adolescent Psychiatry）,四川大學(xué)(s236。ng)少年期精神障礙分類,1. 心理(xīnlǐ)發(fā)育障礙,2. 兒童少年期行為和情緒障礙,概 述,第三頁(yè)，共五十頁(yè)。) 中度 重度 極重度,IQ 70～90 50～69 35～49 20～34 20,心理(xīnlǐ)年齡(歲
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