讀釋放你的教育智慧有感-文庫吧在線文庫
【正文】 要虛心向同事學(xué)習(xí)。當(dāng)然，教學(xué)思考內(nèi)容很多，我們可記成功之舉、可記教學(xué)機(jī)智、可記學(xué)生見解、可記再教設(shè)計(jì)，一有所得，及時(shí)記下，有話則長，無話則短，以記促思，以思促教，長期積累，必有集腋成裘，聚沙成塔的收獲。所謂“教學(xué)相長”，教師不要以為自己是萬能的上帝，班內(nèi)幾十個(gè)學(xué)生的智慧之和，是沒有哪位教師能夠比擬的，放下我們的架子，走到學(xué)生中間去，才能真正體現(xiàn)師生平等的內(nèi)涵。，好勝心強(qiáng)，會(huì)向教師提出各種各樣的問題，這就要求教師具有廣博的文化修養(yǎng)，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。從《釋放你的教育智慧》一書中，字里行間，無不體現(xiàn)出徐建平校長在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考，不斷地積累，所以他的觀點(diǎn)獨(dú)到而鮮明，他的感悟普通而深邃。這足以反映出他是一個(gè)非常專注的人。總覽全書，無不閃耀著“理想”的光芒。在這樣一個(gè)時(shí)代，我們做為教育工作者，我們更應(yīng)該有責(zé)任教育學(xué)生，把更高境界，把追求更偉大的事業(yè)做為自己的理想，并為此而努力奮斗。而徐校長的這本書給了我們這樣一種燈塔性的指引。我認(rèn)為體育課中的快樂是學(xué)生不可缺少的內(nèi)容，沒有快樂的體育課將會(huì)扼殺學(xué)生們的天性。這就需要我們老師在課堂管理上下功夫，合理的和學(xué)生進(jìn)行溝通，避免學(xué)生這種現(xiàn)象的惡化。在書中，要求廣大教師要對(duì)自己的職業(yè)生命負(fù)責(zé)，要關(guān)注自己的職業(yè)生命質(zhì)量，對(duì)自己職業(yè)生涯有一個(gè)規(guī)劃。教育的智慧，就是要對(duì)人性有深刻的了解，要顧及他人的心理感受?？墒?，這位老師卻換了一種思維方式，用一些激勵(lì)性的語言，讓張強(qiáng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以寬容的心態(tài)包容了他的行為，保護(hù)了他的自尊心，喚醒了他的羞恥感，引發(fā)了他的求知欲，激發(fā)了他的內(nèi)驅(qū)力。他分別從“教師成長篇”、“學(xué)生感受篇”、“教育教學(xué)篇”、“管理藝術(shù)篇”、“影響輻射篇”這五個(gè)方面闡述了自己多年來對(duì)教育教學(xué)的一些感觸，是來自生動(dòng)鮮活實(shí)踐的啟迪，是一種教育人的人生哲理，有好多例子是可以活學(xué)活用的。這位服務(wù)員，雖然沒有多少知識(shí)文化，寫的字甚至還有錯(cuò)別字，但是，從她的身上，我們可以看到她是在用心做事的，從她的身上，也彰顯出了企業(yè)的服務(wù)文化。有幸的是學(xué)期初學(xué)校下發(fā)了一本《釋放你的教育智慧》一書，剛拿到這本書時(shí)，封面上碩大的釋放兩字就吸引了我的眼球，看到完整的書名后讓我對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，有空時(shí)就喜翻開來細(xì)細(xì)品讀一番。所以老師要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入。有某些過失的學(xué)生，最害怕的莫過于受到教師的挖苦和冷遇。當(dāng)然從這本書中得到的啟發(fā)遠(yuǎn)比這幾段文字要多，基于此，我認(rèn)為，要做一個(gè)智慧型的體育老師，我要走的路還很長，任重道遠(yuǎn)。但是飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和我們?nèi)说奈幕仞B(yǎng)的提升不相適應(yīng)。人類的一切文明都源教育，在各個(gè)偉大的時(shí)代，教育一定是不可或缺的。要實(shí)現(xiàn)這一切，要讓理想成為現(xiàn)實(shí)，我們就不得不奮斗。在一遍的輩讀之后，我感觸到了很多，在今后的工作中我也會(huì)更多的讀相關(guān)的書籍，讓自己的教育的智慧不斷的豐裕，能夠最大限度的釋放。愛像一團(tuán)火，能
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