【摘要】運算法則先算一算,再說一說怎么算的。35+416-125×8×710-182468÷123425+23118÷整數(shù)加法與減法的計算方法加法:相同數(shù)位對齊,從個位加起,滿十進1。
2025-12-03 16:27
【摘要】1.理解正比例的意義,能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。2.初步培養(yǎng)同學們用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點來分析問題。3.初步滲透函數(shù)思想。石頭、剪子、布游戲的情況:次數(shù)(次)分數(shù)(分)15……觀察103154
2025-12-02 16:12
【摘要】冀教版數(shù)學六年級下冊第五單元數(shù)的運算。280÷40=×100=40×50=×1000=3500÷70=÷100=770÷11=20÷100=。(1)+×18321×15&
2025-12-04 09:58
【摘要】圓柱和圓錐復習復習指導?、表面積、體積?計算公式各式什么??計算公式是什么??知識回顧圓柱的特征:1、有兩個底面面積相等;2、圓柱有一個曲面叫側面,沿高展開是一個長方形或正方形。3、圓柱有無數(shù)條高,每條高都相等長=底面周長寬=高hOr
2025-11-09 07:08
【摘要】《認識比》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷認識比的過程。2、理解比和比值的含義,知道比的各部分與除法和分數(shù)各部分的關系;能寫出兩個數(shù)的比,會求比值。3、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,對比的知識充滿好奇心。教學建議:◆攪拌水泥沙漿1、師生由樓房建筑引出情境圖和攪拌水泥沙漿的問題。2、討論兩個工人
2025-11-19 05:37
【摘要】《體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生的誤導(課時2)》參考教案教學內(nèi)容:冀教版數(shù)學六年級下冊第四單元第50~51頁。教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷數(shù)據(jù)分析、問題討論等體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤導的過程。2、能夠用統(tǒng)計量分析問題,初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導,能選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的特征。3、體驗用數(shù)據(jù)說明問題的科學性,認識到許多實際問題可以借助數(shù)學的思想和方
2025-11-19 14:13
【摘要】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217《測量》基礎習題一、輕松填一填。1、用白紙板剪成直徑是8厘米的圓,然后將這個圓再剪成兩個半圓,每個半圓的周長是()厘米。2、等底等高的平行四邊形與三角形的面積的比是(),如果三角形的面
2025-12-02 03:05
【摘要】《位置》綜合習題【知識達標】1、下面是欣欣家放置食物的儲存柜平面的示意圖。(1)桃子在(5,3)處,按此方法表示出草莓、白菜、蘋果在圖中的位置。(2)在圖中標出大米(4,2)、白面(1,1)、豆角(3,2)、糕點(6,4)所在的位置。2、在下圖中,任意一點的位置都可以用
2025-11-03 06:44
【摘要】《生活中的負數(shù)》單元達標測試一、填空我最棒。1、在-2,4,13,+45,-,100中,()是最大的數(shù),()是最小的數(shù)。2、-7℃讀作(),-13讀作()。3、一個物體可以做上下移動,若設向上移動為正,則向下移動3米記作(),“+8米”表示(
2025-11-19 19:29
【摘要】《圓柱和圓柱的側面積(課時1)》參考教案教學內(nèi)容:冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元P22-P24。教學目標:1、知識目標:理解圓柱體側面積和表面積的含義。2、能力目標:通過操作獨立推導并掌握求圓柱的側面積的方法,并能運用到實際中解決問題。3、情感目標:體驗成功與失敗的收獲,體會合作的愉悅。教學重點:動手操作展
2025-11-10 15:48
【摘要】九年級數(shù)學上冊(JJ)
2025-06-14 06:06
【摘要】教學目標?1.回顧和整理小學階段有關用字母表示數(shù)的知識。通過復習,使同學們能在具體情境中會用字母表示數(shù)。能利用字母表示運算定律和計算公式。?,并運用字母表示某些規(guī)律,體驗用字母表示數(shù)能表達一般規(guī)律,增強應用規(guī)律解決問題的意識。?,使同學們體會到用字母表示數(shù)的簡潔性,進一步增強符合意識,發(fā)展抽象概括能力。??
2025-12-04 15:46
【摘要】圖形與位置北南西東東與西相對南與北相對地圖通常是按上北下南,左西右東來繪制的。填空題1、在平面圖上通常確定的方位是:上北下()、左()右()。2、右圖中,B點在A點東偏北的方向上,也可以說B點在A點()偏()的方向上。
2025-12-04 09:59
【摘要】原圖原圖圖1圖2圖3你見過左面這些現(xiàn)象嗎?這些現(xiàn)象中,哪些是把物體放大?哪些是把物體縮小?8厘米16厘米5厘米10厘米兩幅圖的長有什么關系?寬呢?8厘米5厘米16厘米10厘米第二幅圖的長
【摘要】《用數(shù)對表示位置(例1)》教學設計石家莊市西苑小學李麗霞教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》六年級下冊第14、15頁。教學目標:1、結合具體情境,經(jīng)歷用數(shù)對表示位置。2、在具體情境中,能用數(shù)對來表示位置。3、體驗數(shù)學和生活的聯(lián)系,認識到許多問題可以用數(shù)和圖表的方式來描述,發(fā)展學生的空間觀念。課前準備:本班學生座位示意圖
2025-11-19 01:37