【正文】 積極的奮斗之意有人說，人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。最后，我相信工作室的建立對(duì)贛榆區(qū)物理學(xué)科的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義，對(duì)xx教師特別是對(duì)中青年xx教師的成長提供積極的作用。而教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的“教”離不開“學(xué)”。謝謝大家。今天，我們有幸成為“彭紅名師工作室”的其中一員，這不僅給了我們一個(gè)所站的位置，更給了我們一個(gè)所朝的方向。衷心的祝愿彭紅名師工作室通過我們大家共同努力，增添一磚一瓦，逐漸發(fā)展成為遵義市乃至全省具有一定影響力和知名度的卓越工作室。我們不但要按照張?zhí)氐囊笞龊酶髯缘墓ぷ鳎€要開誠布公、取長補(bǔ)短，如切如磋、如琢如磨。展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅花滿園，我們名師工作室將揮灑汗水，用辛勤的雙手去澆灌這方樂土，使我們名師工作室成為教學(xué)研討的集散地，教師成長的助推器，名師培養(yǎng)的孵化器。這種期許和挑戰(zhàn)，必將鞭策著我們不斷前進(jìn)、加速成長，在語文教學(xué)教研方面有所突破；必將鞭策著我們借助這個(gè)平臺(tái)，為學(xué)校的發(fā)展，為全市小學(xué)語文教學(xué)水平的整體提高貢獻(xiàn)自己的力量!在此，我謹(jǐn)代表名師工作室的成員作出鄭重承諾：一、我們將認(rèn)真履行工作室成員的職責(zé)。耿老師名師工作室匯集了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、樂于奉獻(xiàn)的精英教師。有名師的引領(lǐng)，我們更要勤于實(shí)踐。這里有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造，有團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)同事的支持與信任。然而現(xiàn)實(shí)中我們又不得不面對(duì)母語教學(xué)的種種尷尬，在學(xué)生有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，不知不覺被擠壓的是語文，在“語文也是做題練出來”的思想下，在“語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣”的論調(diào)之下，我們不斷思考著語文教學(xué)當(dāng)何去何從。各學(xué)科教育教學(xué)是相通的，全市各學(xué)科的名師工作室的主持人自今后也都將成為我們學(xué)習(xí)和請教的良師益友。目前我們已創(chuàng)建了xx語文名師工作室的微信群，在新浪網(wǎng)上創(chuàng)建了xx語文名師工作室博客，為工作室網(wǎng)絡(luò)共同交流提供基礎(chǔ)。教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動(dòng)，走出一條自己的教研之路，這是我們每一個(gè)成員的共同理想，也是我們工作室努力前行的方向。首先我想要對(duì)省廳、市教育局、縣教體局以及相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)和麟游中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我和工作室的大力支持和關(guān)心表示忠心的感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來到我校參加名師工作室的啟動(dòng)儀式。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢，發(fā)揮個(gè)性特長，逐步形成各自獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師。非常感謝七中領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，讓我們的啟動(dòng)儀式在大美七中開啟了新的征程，非常榮幸我們邀請到了局領(lǐng)導(dǎo)王偉主任、夏麗紅主任、感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、鼓勵(lì)和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中蒞臨我們的啟動(dòng)會(huì)議，我建議大家用最熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。）所有說工作室對(duì)我們來說非常重要，我們由工作室可以互相提醒、學(xué)習(xí)、借鑒；可以互相傾聽、激勵(lì)、示范；可以優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、智慧眾籌；可以一起研討、共同承擔(dān)、追夢西游……。12月，進(jìn)行本學(xué)期第一次讀書交流會(huì)，在交流中能靈活陳述，表明自己的觀點(diǎn)。更可悲的是吃力不討好，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，這種班主任實(shí)際上成了學(xué)生的“高級(jí)保姆”。荀子曰：“君子博學(xué)而三省乎，則智明而行無過矣”班主任要做一個(gè)善于反思的老師，以此縮短教師與學(xué)生之間的心理距離，懷著一顆赤誠的童心去看待周圍的一切，完成教師的教學(xué)生命的循環(huán)：實(shí)踐——反思——更新——再實(shí)踐，我們每一位班主任都應(yīng)該有自我教育和自我發(fā)展的意識(shí)，當(dāng)前教師發(fā)展的兩個(gè)基本趨勢是：“教師成為反思性實(shí)踐者”和“教師成為研究者”。我們的口號(hào)是：立德樹人，喚醒成長最后讓我們牢記我們的理念：智享教育，點(diǎn)亮心燈，蕾綻花開，精彩紛呈。同時(shí)，我們還要感謝各位專家前來指導(dǎo)，各學(xué)科教育教學(xué)是相通的，全市各學(xué)科的名師工作室的主持人都已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和請教的良師益友。一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，風(fēng)雨同舟，樹立共同學(xué)習(xí)，相互合作，共同提高的教育理念，全面高效地開展名師工作室的工作，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)，教育科研的輻射帶動(dòng)效應(yīng)，為全市初中數(shù)學(xué)教師提供專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)全市數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平的不斷提高；致力于課題的研究和專業(yè)發(fā)展，積極認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。4．抓好課題研究，創(chuàng)設(shè)濃郁的科研氛圍以課題研究為載體，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問題及教育教學(xué)改革中的難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫有價(jià)值的反思、心得體會(huì)，在理論、教學(xué)和科研等方面全面提升自我，逐步成為科研型教師，拿出更多的有價(jià)值的教育教學(xué)成果。2．確立三年專業(yè)發(fā)展方向，提升專業(yè)水平我們將制定并實(shí)施工作室管理細(xì)則，三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)年工作計(jì)劃，以深入學(xué)習(xí)專業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點(diǎn)，用讀書、學(xué)習(xí)、討論豐富自己，努力成為學(xué)習(xí)型教師。有各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，各位同仁們的指點(diǎn)和扶助，相信我們這個(gè)尚在蹣跚學(xué)步的廊坊市數(shù)學(xué)名師工作室會(huì)走得更平穩(wěn)，更順利。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育放在優(yōu)先的位置。課題教研成果由個(gè)人到團(tuán)隊(duì)最終達(dá)到全區(qū)推廣。依據(jù)《名班主任工作室三年發(fā)展規(guī)劃》，我們將開展“微德育”課題的專項(xiàng)研究。屆時(shí)每位班主任要積極參與，交流分享。我們可以做的太多從思想修養(yǎng)到工作方法，從班級(jí)管理到課余活動(dòng)，從班集體建設(shè)報(bào)家校合作無數(shù)個(gè)課題等著我們?nèi)パ芯?。不同的認(rèn)識(shí)就會(huì)收獲不一樣的成長。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，名師之名在于培養(yǎng)和帶動(dòng)，讓年輕老師更有名。最后，我簡單匯報(bào)一下名師工作室的工作目標(biāo)和思路：1．多方開展實(shí)踐研究，打造超強(qiáng)凝聚力的研究團(tuán)隊(duì)工作室將多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，通過請進(jìn)來和走出去相結(jié)合的方式參加各種交流互動(dòng)，開展研修學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使工作室成員專業(yè)水平實(shí)現(xiàn)較大提升。第三、做好兩次展示每學(xué)年至少舉辦兩次縣級(jí)或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、名師論壇、觀摩教學(xué)、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮工作室的示范、帶動(dòng)作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng)。名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，與大家相遇柳河進(jìn)修，相約名師工作室。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢，發(fā)揮個(gè)性特長，逐步形成各自獨(dú)具的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師。如果說過去我們是在單槍匹馬地向前沖，那么今天，工作室的成立，是領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冋Z文老師搭建了解決困難與困惑的平臺(tái)、切磋與交流的平臺(tái)，成長與發(fā)展的平臺(tái)，以我們工作室各位成員為紐帶，也在很大程度上將市直學(xué)校的語文老師們聯(lián)系起來。今天語文工作室的啟動(dòng)讓我們再次看到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語文教學(xué)工作，語文教學(xué)研究，語文教師發(fā)展的極大重視?！苯窈笪乙惨谟诜此?，把教育反思作為自己的基本研究行為?！白x書，讀書，再讀書。最后，我相信我們工作室有教育局領(lǐng)導(dǎo)和各協(xié)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有我們?nèi)w工作室組成人員的團(tuán)結(jié)拼搏，一定能夠順風(fēng)揚(yáng)帆，劈波斬浪，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，到達(dá)成功的彼岸！謝謝大家！名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：大家上午好，我是來自xx中心小學(xué)的青年教師馬xx，作為xx名師工作室成員代表發(fā)言，我很榮幸，也很高興，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持！“名師工作室” 為我們搭建了優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺(tái)和成長家園，為我們提供了更好的發(fā)展機(jī)遇。名師工作室是順應(yīng)深化教育改革而產(chǎn)生的，她的使命就是教育教學(xué)研討、管理模式創(chuàng)新、教育資源開發(fā)、教學(xué)成果輻射和學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)。點(diǎn)亮星星之火，踏上燎原之旅。作為名師工作室主持人，擔(dān)當(dāng)這樣的工作還是第一次，沒有經(jīng)驗(yàn)借鑒，一切從零開始，我將一定按照省市教育局的要求，帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，有信心、有決心、有能力化壓力為動(dòng)力、一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，風(fēng)雨同舟，樹立共同學(xué)習(xí)，相互合作，共同提高的教育理念，全面高效地開展名師工作室的工作。我相信：有張?zhí)氐南ば闹笇?dǎo)，有名師工作室博客這個(gè)平臺(tái)，我們名師工作室的全體成員，在不久的將來，無論是在業(yè)務(wù)上還是在自身的素養(yǎng)上定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍！雖然有名師在前面引路，雖然平臺(tái)已經(jīng)搭好，雖然是名師工作室的成員，但素養(yǎng)不會(huì)自動(dòng)提高，業(yè)務(wù)能力不會(huì)自動(dòng)增強(qiáng)。樹立“相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長、共同發(fā)展”的教育理念，爭取工作室運(yùn)行一個(gè)周期后，達(dá)到我們所制訂的工作目標(biāo)。謝謝大家為我們的成長所付出的努力！其次，是沉沉的責(zé)任之感。長江后浪推前浪，前浪也絕不應(yīng)困在沙灘上。首先，感謝市教育局推出的這項(xiàng)“聚人心、提精神、促成長、推改革”的教育工程，從四年前的學(xué)科基地建設(shè)、去年啟動(dòng)的市屬學(xué)校學(xué)科協(xié)作體項(xiàng)目，到今天的“名師工作室”，基本形成了一個(gè)覆蓋面廣、層次鮮明、形式多樣、保障有力的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的系統(tǒng)工程。，共同合作，創(chuàng)造性地開展工作。隨著新課程改革的不斷深入，我們面對(duì)著的問題，無論是觀念的更新、專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備還是教學(xué)的實(shí)際操作，都對(duì)廣大教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識(shí)，有能力對(duì)自己的教學(xué)行為加以思索、研究和改進(jìn)，并對(duì)自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。我覺得，我們這個(gè)工作室應(yīng)該有一個(gè)更高的目標(biāo)定位，通過共同的努力，達(dá)到兩位主持人所描述的境界。有些基于問題的診斷，觀點(diǎn)的碰撞，真實(shí)的交鋒，甚至于從問題走向解決再走向新的問題。第三個(gè)字是“競”。這個(gè)超越的前提就是要有自己主攻的方向。語文老師不僅要教好課，同時(shí)需要學(xué)生所具備的聽說讀寫能力，而且要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越他們。我們是語文人，所以我們專業(yè)成長的方式也應(yīng)該有所不同。這樣一種反思和原先所強(qiáng)調(diào)的反思之間，既要有所順承，延續(xù)，也要有所發(fā)展。閱讀也不僅僅是讀專業(yè)的書籍，還要讀自然的、科學(xué)的，特別是人文的，哲學(xué)的書。大家要把心平復(fù)下來，平靜地走進(jìn)去，靜心地閱讀，從量變到質(zhì)變?！比f事萬物都是以靜，以柔為根基，為動(dòng)力的?！薄办o”應(yīng)該主宰躁。只有靜下來，一切才有可能。此刻，我有一種期待，期待在這三年當(dāng)中，能夠和在座的各位專家和老師們共同成長，向著“導(dǎo)師”，向著“大腕”的方向努力。并強(qiáng)調(diào)，名師不是“打造”出來的，也不是“加封”的，而是在教育教學(xué)改革實(shí)踐中成長起來的。，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開課、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)責(zé)任編輯：楊鳳畢（第一期簡報(bào)）2016年1