【正文】 在愉悅的氣氛中完成教學任務。為了發(fā)展個性加強合作與交流，活動形式由個體發(fā)展到結伴練習，最后到小群體練習，教師設疑引導，學生們相互交流、合作嘗試。4．關注個體差異，確保每一個學生都受益。初步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力，進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。有其自身的發(fā)展特點。采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。并不斷鞏固和提高。有其自身的發(fā)展特點。抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學生身體素質。要積極配合好教務處、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。注重學生學習過程的表現，留意體育教育點評的研討，因地制宜構建有本校特點的體育教育點評計劃。組成好學校田徑隊并施行練習。推行《陽光學?！芳w舞。做好《小學生體質健康標準》測試作業(yè)。其他的一般是把教學內容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害；知道在安全的環(huán)境中運動和游戲。組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。五、教學進度表：周次 教學內容一引導課：認真上好體育課（室內理論課）正確的走站立姿勢；排隊上課、集合、解散；小學生廣播體操（一）；稍息、立正二復習小學生廣播體操（一）；學習小學生廣播體操（二）復習小學生廣播體操（二）；學習小學生廣播體操（三）隊列：報數；游戲 ：塊塊集合三復習《小蘋果》；游戲：一切行動聽指揮各種姿勢的走；走跑接力前后滾動；搖小船四隊列：原地轉法；復習《小蘋果》模仿動物走；走跑交替理論：正確的身體坐、立、行姿勢五投準練習；游戲：看誰投得多韻律活動：聽音樂做動作；基本姿態(tài)練習隊列：踏步—齊步走；復習原地轉法六基本跳躍；模仿動物跳拍球； 拍球比多拍手操；復習小學生廣播體操七游戲：端水平衡；障礙賽跑技巧：前滾翻（一）；跳墊子游戲技巧：前滾翻（二）；換物接力八兔子舞（一）；蹦蹦跳跳兔子舞（二）；游戲齊步走—立定；復習拍手操九快速跑；接力游戲拍球；傳球接力勞動模仿操（一）；游戲：改換目標十勞動模仿操（二）；換物接力走跑交替；走跑比美雙腳連續(xù)跳；比誰跳得遠十一舞步：跑跳步、滑步；游戲：黃河、長江走和跑：直線跑；游戲：傳遞情報持輕物擲遠；跨下傳球接力十二復習隊列隊行；游戲：搬運接力復習跑跳步、滑步；兔子舞后踢步加手臂動作；柔韌練習十三地滾球；游戲：小小保齡球拍手操；游戲：“8”字接力模仿動物爬；爬墊子接力十四跳小繩；跳繩比多走跑練習；游戲：跳進去拍人欣賞全國大眾少兒組健美操比賽；找自己的家十五復習正確的走和正確的跑；游戲：迎面接力隊列：走圓形；十字接力復習小學生廣播體操；游戲：老鷹和小雞十六模仿動物形象的簡單舞蹈動作；集中注意力游戲拍球接力；協調性練習理論：體育運動與營養(yǎng)衛(wèi)生十七快速反應跑；報紙游戲復習《小蘋果》；小游戲復習基本隊列隊行；游戲：跳進去拍人十八復習；總結考試考試六、測試：建議測試項目：小學生廣播體操《小蘋果》；基本隊形隊列。）三、具體工作措施（一）深化體育課程改革，優(yōu)化教學過程，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，為創(chuàng)建特色建設先進學校工作作出貢獻。、德育組、藝術組認真研究，擬定計劃，組織舉行20xx年學校學生田徑運動會。加強課堂常規(guī)教育，熱愛教育對象，培養(yǎng)良好行為習慣，提高學生學習興趣，每一位教師上一堂研究課。五月份：體育老師進行體育健康測試工作。三、教學目標及重難點教學目標：掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。廣播體操、自編操：一年級第二學期首先要復習廣播體操與學校特色自編操，力求動作到位、有力、美觀，因此，復習廣播體操、自編操是下半學期的重點。（2）通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。投擲鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。用游戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成水平一的教學。三、學生情況分析四年級共有四個教學班。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。上課多練，多講，以到達提高學生身體素質的目的。通過小足球射門與游戲活動的教學，讓學生掌握射門技術，能充分運用到游戲和比賽中去。充分促進個性的39。:徒手活動操評價：認真做熱身活動，注意安全，預防運動損傷的發(fā)生。八、課堂練習密度：45%九、運動生理負荷：中等強度十、場地器材：小足球12個十一、教與學：講解示范、自主探究、小組合作、反復練習、游戲與比賽、選優(yōu)表演十二、教學程序激趣導入（2’):體育委員整隊集合,檢查人數、服裝。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術；課余時間，對部分有興趣的學生進行輔導，讓他們更加喜歡足球運動。小學體育教學計劃6一、教學內容小足球：熟悉球性及射門游戲: 《搶西瓜》二、指導思想本課以“健康第一”，激發(fā)學生運動興趣的課程理念為指導思想，注重學生身體、心理等整體健康水平的提高，激發(fā)學生的運動熱情，重視學生運動興趣的培養(yǎng)。體育教師堅持“繼續(xù)學習”，從進修、培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研潛力。三、主要工作和任務加強科學管理建立健全學校體育工作領導小組，在李校長的領導下，蔣老師全面負責管理學校的體育工作，實行每周例會制，匯報本周的工作狀況及布置下周的工作任務。四、教學措施根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作，新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想。上好水平一的體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于教學，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。內容較簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養(yǎng)成終身體育的好習慣。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化；不僅要研究學生的`“學會”，而且要研究學生的“會學”。四、重點與難點（1）重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。二、教材分析全學期教材內容包括（1）、體育衛(wèi)生基礎知識，（2）、運動技能，（3）、身體健康，（4）、心理健康。教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。教學難點：自編操、體操動作。寫好教學工作總結。準備體育學科的交流課和集體備課活動，配合學校的說課、評課活動，以推進達標課研究課教學探索教學規(guī)律，全面提高課堂教學效益?？茖W訓練，嚴格訓練，爭取在區(qū)級比賽中取得好成績。，研究基本規(guī)律，提高武術教學的水平，適時展示觀摩課。、共研討之風，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力。強化科研意識，善于總結，教師能撰寫科研論文。備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。針對以上情況，我本學期的任務主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，調動學生的學習興趣，讓他們喜歡上課。因此，在教學中要注意選擇多種多樣的教學內容，運用靈活多樣的教法手段，滿足學生參與活動和學習的需要。四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協作等優(yōu)良品質。社會適應：建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活動中表現出合作行為即知道在集體性體育活動中如何與他人合作、與他人合作完成體育活動任務。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運會的一些知識等等。做好《小學生體質健康標準》數據上報。參與市田徑專項組活動。九月份參與市體育中心組、教研組長、專項組長會議。抓好體育教育常規(guī)管理，標準課堂教育，標準備課(做到課前復備，課后有反思)要求教師注重體育教育藝術，注重學生學習習慣的培育。持續(xù)推進體育課程開發(fā)與教研作業(yè)的深入展開，進一步標準體育常規(guī)教育管理，加強對體育教育點評和學生歸納本質點評的研討。本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生們的克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。教學難點：各種體操動作。小學體育的教學計劃9一、學生分析一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。教學難點難點：各種體操動作。本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，使學生各方面的體育技能、技巧在本學期體育教學中逐步成熟。3．結束部分：在本課的最后，一首《感恩的心》把學生帶入輕松舒緩的氛圍之中，逐漸恢復身心，使學生在愉快的心境中完成本節(jié)課的任務。利用音樂烘托課堂氣氛，改變隊列枯燥、單調的練習方式，巧妙地利用隊形變化的特點，吸引學生的注意力，讓隊列真正成為課堂中不可缺少的一部分，充分體現學生的動作整齊，團結協作的優(yōu)良品質，反映學生的精神面貌。社會適應：體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。通過今學期學習基本上能掌握教材規(guī)定的正確的坐立走姿勢，完成本教材規(guī)定的各種基本活動，使學生各種體育知識和技能得到進一步的提高。充分反映教材內容的彈性和選擇性。教師進得完整示范后，使學生獲得了完整的動作表象，然后利用資料進行分組學習、討論、練習，使學生的學習成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學”為“我要學”，同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法。讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。（2）進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。學生練習時，可能會追求快速完成而忽視運球質量，教師應及時制止，采取引導、鼓勵、督促學生完成正確動作的練習。十二、教學反思本節(jié)課設置讓學生帶“寵物”活動的情景，使各教學環(huán)節(jié)隨之自然展開，為學習目標服務，讓孩子們產生喜愛情緒，激發(fā)學習熱情。評價：學生積極參與，控制好球，射門有力度和準確度。射門練習（20’)（8’)射門動作要領：A、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。通過小足球射門與游戲活動的教學，讓學生掌握射門技術，能充分運用到游戲和比賽中去。教師配備：室外活動指導師必須