小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)工作計劃[★]-文庫吧在線文庫
【正文】 ５、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。同時讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。寫：能夠書寫字母和主要單詞。該板塊通過情景會話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力。三、情意目標(biāo)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。四、教學(xué)目的要求:深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。說能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題（使用一般現(xiàn)在時態(tài)）。2．詞匯能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會詞95個3．對話能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的，熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運用。b)創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,)每節(jié)課復(fù)習(xí)兩課的句型。注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。２、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。３、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。第五篇：人教版PEP小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)工作計劃人教版PEP小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)工作計劃一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析學(xué)生剛接觸到英語，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難，而遭受挫折。2）注意密度、合理分配時間；重視學(xué)生的反饋信息。二、關(guān)于復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是為了使新授課期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、強化和發(fā)展，對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握。的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。準(zhǔn)確流利朗讀會話，并靈活運用。listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時做到有的放失，把新舊知識結(jié)合起來。實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。二、教材分析教材充分考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學(xué)生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學(xué)生。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。教材難點：能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1