【正文】 專家來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。每位教師每月堅(jiān)持寫教學(xué)反思、評(píng)課報(bào)告和讀書筆記各一篇，并從中選優(yōu)，裝訂成冊(cè)，這樣不僅為我們教育教學(xué)提供了寶貴的第一手資料，而且給教師帶來榮譽(yù)感、成就感。我校另有揚(yáng)州市級(jí)課題2項(xiàng)，多位教師擁有微型課題。學(xué)校還定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過交流與學(xué)習(xí)，許多年輕的班主任受到了身邊榜樣的教育，立志在自己的本職崗位中向先進(jìn)學(xué)習(xí)，并努力形成自己的特色。近幾年以來，臨小多位教師參加教學(xué)基本功大賽和市級(jí)骨干教師賽課活動(dòng)，各位老師憑借個(gè)人深厚的專業(yè)理論知識(shí)和高超的課堂教學(xué)技巧及對(duì)我校高效課堂教學(xué)模式的熟練運(yùn)用，取得了驕人的成績(jī)，其中唐艷麗、徐萬秀、陳慧萍、史學(xué)寨、曹子玲、單紅芳和相婭老師榮膺全市一等獎(jiǎng)，另有多位教師獲得了市二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校還開展了一系列特色鮮明的德育主題教育，學(xué)校的走廊文化內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，兩棟大樓的一樓以好習(xí)慣養(yǎng)成與孝德教育為主要內(nèi)容，二樓以中華美德和感恩教育為主要內(nèi)容，三樓以勤奮和勵(lì)志教育為主要內(nèi)容，從而逐步成為學(xué)校德育的新特色。學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以課堂為中心，課堂以效率為中心，為了促進(jìn)課堂教學(xué)的高效化、最優(yōu)化，轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校扎實(shí)開展構(gòu)建課堂教學(xué)新模式的教研活動(dòng)。為了深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。學(xué)校要求每位教師都要找到幾個(gè)制約自己課堂高效的問題，并有針對(duì)性地寫出改進(jìn)建議措施。開足、開齊體藝課程，不擠占。在高郵市內(nèi)的慶“六一”兒童書畫比賽以及“運(yùn)河情”比賽中，我校美術(shù)作品獲獎(jiǎng)在農(nóng)村小學(xué)中人數(shù)總是最多的；我校的象棋隊(duì)成員也多次在市比賽中獲得佳績(jī)。在積極參與中，孩子們體驗(yàn)著合作的快樂，成功的喜悅。3．由于外來務(wù)工人員子女入學(xué)較多，學(xué)校目前班額過大，絕大部分班級(jí)超過50人，目前師資較缺乏，許多老教師臨近退休還任教主科，擔(dān)任班主任。2001年以來，先后榮獲福建省第八屆、第九屆文明學(xué)校、福建省黨政工共建先進(jìn)教工之家、福建省施行國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)單位、福建省交通安全先進(jìn)單位、福建省綠色學(xué)校、福建省少先隊(duì)工作金獎(jiǎng)學(xué)校、少先隊(duì)全國(guó)紅旗大隊(duì)、泉州市文明學(xué)校、泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校、泉州市體育工作先進(jìn)校、泉州市藝術(shù)教育先進(jìn)校、泉州市課程改革工作先進(jìn)校、泉州市校務(wù)公開示范單位、泉州市文明禮儀教育示范校、泉州市交通安全文明學(xué)校示范校等五十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。17個(gè)課題報(bào)送國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)驗(yàn)收或獲獎(jiǎng)。2007年，及格率100%，%，%，%。先進(jìn)的辦學(xué)條件為素質(zhì)教育的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。③協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。努力抓好兩個(gè)建設(shè)。（4）建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育需要的，裝備先進(jìn)，設(shè)施完善的基礎(chǔ)工程和陶冶師生情操的育人環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子12人，平均年齡45歲，大專學(xué)歷11人，小中高職稱4人，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。班子成員能深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)教改，能按有關(guān)文件規(guī)定兼課、聽課，聽課節(jié)數(shù)均超過規(guī)定的節(jié)數(shù)。學(xué)校被評(píng)為縣行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位。2007年被評(píng)為市校務(wù)公開示范單位。四倡導(dǎo)是：一倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)，身先士卒的苦干精神；二倡導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)工作的拼搏精神；三倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神；四倡導(dǎo)愛校如家，校榮我榮的沼濤精神。2006年以來，46位教師受到省、市、縣表彰，學(xué)校先后被評(píng)為縣宣傳思想工作先進(jìn)單位，縣學(xué)校管理先進(jìn)單位，縣行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位，市文明學(xué)校，市文明禮儀教育示范校、市交通安全文明校、省第八屆、第九屆文明學(xué)校等。③學(xué)歷工程。結(jié)合新課程的實(shí)施，通過專題講座、觀看錄像、說課、上課、教后反思、評(píng)課等教研活動(dòng)，開展全方位多渠道的校本培訓(xùn)。C8 培訓(xùn)成效 權(quán)重分 30 自評(píng)分 30 我校教師培訓(xùn)工作抓早、抓實(shí)、抓出了成效。目前，縣級(jí)以上立項(xiàng)在研課題10個(gè)。C10 德育環(huán)境 權(quán)重分 30 自評(píng)分 29 學(xué)校樹立以人為本的思想，優(yōu)化德育環(huán)境。學(xué)校成立社區(qū)教育委員會(huì)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)，每月開展在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年的新三好學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。學(xué)校成立以書記為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員為成員的德育管理機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)36位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，6位大隊(duì)輔導(dǎo)員，1位總輔導(dǎo)員和3位校外輔導(dǎo)員。2004年秋季，學(xué)校為泉州市承辦《品德與生活》研討會(huì)，三位教師為大會(huì)提供觀摩課，由于充分地利用社會(huì)資源，深受與會(huì)行家的好評(píng)。幾年來，我校有五個(gè)班級(jí)被評(píng)為泉州市先進(jìn)班集體。4位教師被評(píng)為縣、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在日常工作中，堅(jiān)持三抓，即：抓起始，抓平時(shí)，抓及時(shí)。學(xué)校組織學(xué)生參加創(chuàng)建綠色學(xué)校，創(chuàng)建衛(wèi)生縣城等活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中得到體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。聘請(qǐng)了乒乓球、古箏專職教練，建置了校園網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)，信息資源得到充分利用。③監(jiān)控上課情況。學(xué)校每周在少先隊(duì)星光燦爛欄目表彰品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，每月表彰“新三好”學(xué)生和學(xué)習(xí)表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生。教學(xué)過程師生關(guān)系平等，積極互動(dòng)，學(xué)生主體地位落實(shí)，絕大多數(shù)的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。組織學(xué)生積極參加陽光體育活動(dòng)。按季節(jié)做好常見病的防治工作，定期出版衛(wèi)生墻報(bào)，宣傳普及衛(wèi)生知識(shí)。學(xué)校購(gòu)買了大型組合音響，聲像資料齊全。學(xué)生參加第五屆全國(guó)中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新及實(shí)踐活動(dòng)漫畫創(chuàng)作大賽獲1等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人。另有二十幾篇學(xué)生的小論文在各級(jí)刊物上發(fā)表。學(xué)生參加市三模一電比賽榮獲團(tuán)體總分第五名。幾年來，我校上報(bào)縣、市、省級(jí)立項(xiàng)的課題有管理類的“學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展辦學(xué)策略研究”；有語文科的“做真人學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，操行使用鼓勵(lì)性評(píng)語。2008年，學(xué)校榮獲泉州市教育科研先進(jìn)單位。后勤工作堅(jiān)持為師生服務(wù)，為教學(xué)工作服務(wù)，財(cái)務(wù)人員嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)實(shí)行收支兩線，帳目由縣核算中心管理，學(xué)校財(cái)務(wù)管理實(shí)行電算化。學(xué)校創(chuàng)辦以來，無發(fā)生人為破壞和失竊現(xiàn)象，不存在《規(guī)定》中嚴(yán)禁和不允許存在的現(xiàn)象，學(xué)校被評(píng)為縣創(chuàng)安工作先進(jìn)單位、創(chuàng)建“平安學(xué)校”工作先進(jìn)單位、市創(chuàng)建“平安校園”工作先進(jìn)單位、省、市交通安全學(xué)校。C34 按時(shí)畢業(yè)率 權(quán)重分 20 自評(píng)分 20 抓年段質(zhì)量過關(guān)，取消留級(jí)制。在教學(xué)活動(dòng)中，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。許曉琳同學(xué)參加第八屆全國(guó)中小學(xué)愛國(guó)主義教育讀書活動(dòng)榮獲特等獎(jiǎng)，晉京受表彰，受到王光英，彭佩云等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見，并代表全國(guó)小學(xué)生在會(huì)上發(fā)言。C37 身心素質(zhì) 權(quán)重分 40 自評(píng)分 39 學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，積極開展群眾性的體育活動(dòng)，學(xué)校確定跳繩為群眾性體育活動(dòng)項(xiàng)目，每人一繩，課間課外組織活動(dòng)。2007年被評(píng)為市第十屆全民健身先進(jìn)單位。2008年，我校的少兒歌舞《采一片新綠送給你》榮獲中國(guó)人口文化獎(jiǎng)。學(xué)校圖書室面積104㎡，教師閱覽室48㎡，學(xué)生閱覽室72㎡，教師閱覽室26座位，學(xué)生閱覽室108個(gè)座位。1有音樂室1間，面積40㎡，配有鋼琴、合唱臺(tái)、五線譜示教版。學(xué)校被確定為泉州市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校。除此之外，還確定了校級(jí)課題，實(shí)現(xiàn)了人人有課題，人人參與教育科研的良好氛圍?！靶１菊n程開發(fā)”實(shí)驗(yàn)研究榮獲泉州市優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，福建省課程改革優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。2003年“少兒茶藝”參加第三屆“春滿校園”全國(guó)校園春節(jié)文娛晚會(huì)優(yōu)秀節(jié)目評(píng)選榮獲二等獎(jiǎng)。中央電視臺(tái)一套、三套、四套、福建電視臺(tái)、廣州電視臺(tái)、泉州電視臺(tái)先后報(bào)道了活動(dòng)情況，10篇有關(guān)辦學(xué)特色的文章發(fā)表在《福建教育》等省級(jí)以上刊物。2006年，泉州電視臺(tái)刺桐紅欄目用兩個(gè)專題分別介紹我校茶文化教育情況。涉茶教育已取得了豐碩的教育成果。思品教育實(shí)效性研究榮獲市二等獎(jiǎng)。附加指標(biāo) 成果與經(jīng)驗(yàn) 酌情加1030分 1030 自評(píng)分 30 學(xué)校把教育科研作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)，扎實(shí)走好教育科研興校之路。1各類設(shè)備符合教學(xué)衛(wèi)生、安全要求，使用率、完好率高。學(xué)校配備面積達(dá)192㎡的多功能活動(dòng)廳、室，內(nèi)配備多媒體設(shè)備。附加指標(biāo)教育物質(zhì)裝備 酌情加1020分 1020 自評(píng)分 18各類校舍設(shè)施齊全，符合教育設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和安全規(guī)范要求，㎡，㎡。結(jié)合日常教育提高學(xué)生審美能力。2005年學(xué)生參加市傳統(tǒng)校體育競(jìng)賽榮獲女子乙組團(tuán)體總分第一名，男子乙組總分第三名，團(tuán)體總分第五名。學(xué)生參加市勞動(dòng)技能競(jìng)賽，六項(xiàng)技能競(jìng)賽均獲團(tuán)體總分三等獎(jiǎng)。2008年，我校333個(gè)學(xué)生參加考試，%，%，及格率100%，%。學(xué)生遵守《守則》、《規(guī)范》，熱愛祖國(guó)，關(guān)心集體，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，遵紀(jì)守法，尊重和理解他人，具有誠(chéng)信、正直、謙讓的品質(zhì)和初步的分辨是非能力。C33 輟學(xué)率 權(quán)重分 10 自評(píng)分 10 認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，提高認(rèn)識(shí)，鞏固、提高“兩基”成果。校園環(huán)境布置既體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)功能，又具有個(gè)性特色，校園做到凈化、綠化、美化、教育化。資料記載翔實(shí)，數(shù)據(jù)真實(shí)，有使用價(jià)值?！皩W(xué)校可持續(xù)發(fā)展辦學(xué)策略”研究，作文教學(xué)“做真人考試的方法有筆試、口試、實(shí)踐等。同時(shí)要求教師做到每課有隨筆，每單元有反思。C25 勞動(dòng)與技術(shù)教育 權(quán)重分 20 自評(píng)分 20 學(xué)校把勞動(dòng)與技術(shù)教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，配齊教材，教師，有勞動(dòng)課的教學(xué)計(jì)劃，教案，每學(xué)期組織考查。C23 研究性學(xué)習(xí)權(quán)重分 20 自評(píng)分 19 學(xué)校重視研究性學(xué)習(xí)，制定《學(xué)校研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》，從三年級(jí)開始，在語文、數(shù)學(xué)、思品、自然、社會(huì)學(xué)科中開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生全員參與。加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的理論、技能及現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)。學(xué)校重視對(duì)藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，期中領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課，期末對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測(cè)試。體育教師能合理的使用場(chǎng)地，正確使用體育器材，注意運(yùn)動(dòng)安全。幾年來，學(xué)校為市作文教學(xué)研討會(huì)，市思品教學(xué)研討會(huì)提供觀摩活動(dòng)，36位教師為市骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員開課。C17 課堂教學(xué) 權(quán)重分 40 自評(píng)分 39 我校根據(jù)課改的精神，對(duì)教師的課堂教學(xué)提出了明確的要求，具體是：在教學(xué)目標(biāo)確立上，注重“三維”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)由單純的知識(shí)傳授向關(guān)注知識(shí)傳授、智慧啟迪、人格生成轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元化；在教學(xué)內(nèi)容的處理方面，做到五個(gè)轉(zhuǎn)化：即復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，深?yuàn)W的內(nèi)容通俗化，困難的內(nèi)容容易化，抽象的內(nèi)容具體化，枯燥的內(nèi)容生動(dòng)化；在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，生動(dòng)活潑地發(fā)展；在教學(xué)過程中，重基礎(chǔ)，重能力，重習(xí)慣，重情感，重實(shí)踐，以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂；在教學(xué)的手段上，重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用，力求教學(xué)手段的現(xiàn)代化；在教學(xué)的對(duì)象上，面向全體學(xué)生，因材施教，特生特教，特苗特育。⑤監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量形成于過程，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的管理，對(duì)教學(xué)過程實(shí)行五監(jiān)控：①監(jiān)控開課情況。學(xué)校開發(fā)了《安溪的茶》、《早會(huì)教育序列》、《中華文化素養(yǎng)》等十幾門校本課程。學(xué)校每年開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的德育活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)《規(guī)范》、《守則》、《公民道德建設(shè)綱要》等內(nèi)容，組織編寫了《早會(huì)教育序列》，早會(huì)教育分為思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、生活素質(zhì)四個(gè)部分，供周一至周四早會(huì)教育參考。學(xué)校被評(píng)為泉州市少先隊(duì)工作金獎(jiǎng)學(xué)校，福建省少先隊(duì)工作金獎(jiǎng)學(xué)校，少先隊(duì)全國(guó)紅旗大隊(duì)，福建省“愛心單位”。其次，重視對(duì)班干部的培養(yǎng)，班干部民主選舉，定期培訓(xùn)班干部。學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定再次修訂《早會(huì)教育》，充實(shí)德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方式。C11 德育隊(duì)伍 權(quán)重分 10 自評(píng)分 10 學(xué)校有省思品學(xué)科帶頭人1人，市思品科教學(xué)能手2人，3位教師分別榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)思品科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，省優(yōu)秀班主任1人。校園按規(guī)劃進(jìn)行建設(shè)，分成教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，校園整潔美觀，綠化遍及可覆蓋地面，學(xué)校被評(píng)為省、市綠色學(xué)校。評(píng)價(jià)的條文，對(duì)教師的學(xué)習(xí)科研，培訓(xùn)都作了明確的規(guī)定，突出了發(fā)展性。有5位教師評(píng)上小中高職稱，14位教師被評(píng)為省、市、縣學(xué)科帶頭人，28位教師被評(píng)為縣級(jí)以上骨干教師。③專家指導(dǎo)。⑤名師工程。對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)全員培訓(xùn)，舉行計(jì)算機(jī)使用、課件制作比賽。全校教師愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，無私奉獻(xiàn)。四抓是：一抓理論武裝思想，深入開展學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，幫助教師樹立正確的質(zhì)量觀、人生觀、教育觀。2003年被評(píng)為福建省黨政工共建“教工之家”先進(jìn)單位。各處室有辦公地點(diǎn)，配備電腦、內(nèi)部電話，設(shè)備齊全，布置規(guī)范。行政人員編寫了《安溪的茶》、《早會(huì)教育》、《中華文化素養(yǎng)》等校本教材。學(xué)校以素質(zhì)教育、文明學(xué)校和示范校的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，周期性地開展自我評(píng)價(jià)，并主動(dòng)利用自評(píng)結(jié)果調(diào)整學(xué)校發(fā)展計(jì)劃。積極構(gòu)建四個(gè)模式：即以因材施教為核心的個(gè)性化教學(xué)模式，以立志成才為主題的激勵(lì)性德育模式，以優(yōu)質(zhì)高效為標(biāo)準(zhǔn)的效益型后勤模式，以科學(xué)民主為特征的舒暢型管理模式。學(xué)校教育是個(gè)整體。①超前發(fā)展的思想。學(xué)生撰寫的習(xí)作發(fā)表在省級(jí)刊物二百多篇，參加市作文通訊賽榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。2008年榮獲福建省基礎(chǔ)教育科研活動(dòng)組織獎(jiǎng)，泉州市教育科研先進(jìn)單位。3位教師參加省、市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，31位教師參加市骨干教師培訓(xùn)，91位教師通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。學(xué)校確立以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長(zhǎng)的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生五育全面發(fā)展為宗旨，以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想。學(xué)校將適時(shí)更新和繼續(xù)規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓落實(shí)，提高執(zhí)行力。今年“六一”節(jié)期間學(xué)校組織開展了第十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。一到“體藝2+1”和鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)時(shí)間，校園里頓時(shí)沸騰起來，學(xué)生們興致勃勃地參加各項(xiàng)社團(tuán)的活動(dòng)。許多教師的高效課堂已獨(dú)具特色，課堂學(xué)生活動(dòng)熱烈，參與積極，活而不亂，高效有序。通過高效課堂的先進(jìn)理論來規(guī)范教師、學(xué)生的教學(xué)行為，以期課堂教學(xué)高效優(yōu)化。每人一節(jié)最佳課不僅使執(zhí)教者獲得提升，也使參與其過程的每個(gè)教師進(jìn)行了一次業(yè)務(wù)提高。學(xué)校還充分利用宣傳欄、晨會(huì)、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育,幫助學(xué)生了解掌握更多的安全常識(shí),增強(qiáng)自護(hù)能力,提高安全防范意識(shí),全力打造平安校園。目前，由校長(zhǎng)室全面統(tǒng)領(lǐng)，政教處、少先隊(duì)牽頭負(fù)責(zé)，班主任具體實(shí)施，任課教師相互配合的校內(nèi)德育工作體制初步形成，德育活動(dòng)的參與度和有效性不斷提升。政教處、少先隊(duì)經(jīng)常深入檢查班主任工作情況，了解學(xué)生和班級(jí)情況，檢查每班的班風(fēng)班貌、課堂紀(jì)律，