【正文】 康教育做法和成果的專(zhuān)題總結(jié)，主要包括案例、調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)方案及學(xué)術(shù)論文。學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作非常重視。他指出，學(xué)校的教育科研工作始終處于非常重要的地位，教師投入教育科研既是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，也是學(xué)校發(fā)展的需要。本學(xué)期“涵青班”青年教師培訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行。在學(xué)期結(jié)束之際，我們還將下發(fā)有關(guān)省“五四杯”、省“師陶杯”等論文比賽的通知，要求教師利用假期認(rèn)真學(xué)習(xí)、及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)心得和成果，積極參與這些賽事?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：一、硬件建設(shè)、維護(hù)、管理馬家橋、谷堡中學(xué)教師電腦更換，經(jīng)向教育局信息中心，與修文中學(xué)對(duì)接，在副書(shū)記劉、諶、肖校助的幫助下，原馬家橋中學(xué)所有教師、谷堡中學(xué)部分教師以及上學(xué)期新進(jìn)學(xué)校教師共27人電腦更換為新電腦。宣傳動(dòng)員岳、陳、耿三位老師各自負(fù)責(zé)相關(guān)課題申報(bào)，負(fù)責(zé)學(xué)校課題《修文一中“書(shū)香校園20**貴陽(yáng)市高層次創(chuàng)新型青年教師遴選申報(bào)工作動(dòng)員，報(bào)送劉校長(zhǎng)、岳**、耿、代資料到市教育局人事科。其中showyou節(jié)日進(jìn)入總決賽，與吳老師帶隊(duì)參賽，獲共青團(tuán)省委、省教育廳等主辦單位表彰三等獎(jiǎng)。2工作梳理，正能量宣傳學(xué)校，撰寫(xiě)《修文縣第一中學(xué)參加貴州省第三屆機(jī)器人比賽取得優(yōu)異成績(jī)》、《修文縣第一中學(xué)邀請(qǐng)市教科所張宇敏老師進(jìn)行中小學(xué)教師如何開(kāi)展教育科研專(zhuān)題培訓(xùn)》、《修文縣第一中學(xué)扎實(shí)推進(jìn)教師崗位大練兵活動(dòng)》、《修文一中開(kāi)展“中華經(jīng)典我傳承”課本劇表演活動(dòng)》、《修文一中舞蹈社團(tuán)節(jié)目“showyou榮獲第九屆“貴青杯”校園舞蹈展演三等獎(jiǎng)》、《修文縣第一中學(xué)20**年競(jìng)賽活動(dòng)月活動(dòng)紀(jì)實(shí)》、《修文一中兩個(gè)課題獲市級(jí)立項(xiàng)》、《以評(píng)促建，以評(píng)促發(fā)展》等簡(jiǎn)報(bào)經(jīng)劉校長(zhǎng)修改，發(fā)布校園網(wǎng)及市、縣教育局網(wǎng)站。以“規(guī)范，提升，創(chuàng)強(qiáng)”為指導(dǎo)，以“守底線(xiàn)，走新路，提質(zhì)量”為目的，實(shí)施“智慧教育、數(shù)字校園”工程為總體目標(biāo)開(kāi)展好學(xué)校教育信息化、教學(xué)教研工作。在確定本次教研活動(dòng)方案之初，我們就有一個(gè)心理預(yù)期，即通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，來(lái)推動(dòng)高三的教研，讓大家關(guān)注高三課堂，特別是關(guān)注第二輪復(fù)習(xí)的課堂效率，以期在佛二模中有更大的進(jìn)步，最終在高考中實(shí)現(xiàn)新的突破。本學(xué)期末將結(jié)束評(píng)選程序，9月份正式聘任。二模分析會(huì)共10個(gè)會(huì)場(chǎng)，參會(huì)人超500人，組織工作難度較高。二、定期進(jìn)行集中教研，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺(tái)。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科、年級(jí)分類(lèi)，存入學(xué)校教案資源庫(kù)，并評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。以集中為主，以分散為輔。要求各組制定好認(rèn)真上課的監(jiān)督辦法，做好互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。收集、整理有關(guān)的課題研究資料，并承擔(dān)成果鑒定會(huì)的籌備、組織工作。鑒定組一致同意該課題結(jié)題。11月24日下午，文科組老師開(kāi)展研討，蘇州市教育督導(dǎo)組專(zhuān)家到會(huì)，并給予了好評(píng)。本學(xué)期，我們比較重視對(duì)高中課改的研究，除編輯一期以課程改革（中）為專(zhuān)題的《昆中教研參考》（第8期）外，還編寫(xiě)了一份“課題研究方案的基本框架”，為高一的教師和學(xué)生撰寫(xiě)“研究性學(xué)習(xí)”中的開(kāi)題報(bào)告提供參考。認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲得較高層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。根據(jù)《江蘇省昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條例》，從工作、能力、成果等方面對(duì)教師的教育科研工作進(jìn)行了全面、合理的考核。但由于主客觀原因的制約，在“十一五”課題的思考與論證、教科研骨干教師的培養(yǎng)等方面，沒(méi)有能夠完成計(jì)劃預(yù)定的任務(wù)。在通知中，我們針對(duì)這方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步向教師明確了要求。根據(jù)學(xué)校的要求，為學(xué)校參加蘇州市高中課程改革實(shí)驗(yàn)課題選題并填寫(xiě)申報(bào)、評(píng)審書(shū)。事實(shí)證明，青年教師培訓(xùn)取得了明顯的成效，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了“引領(lǐng)思想，規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長(zhǎng)”的目標(biāo)：這些教師都能勝任他們承擔(dān)的教育教學(xué)工作；李猛、秦楓、冷亦泳、唐琴、繆苗、彭星、吳瑤等老師參加了“傳是文集”的編撰和“江花”的編輯；許多教師寫(xiě)出了有一定質(zhì)量的論文；在本學(xué)期的全校青年教師課堂教學(xué)比賽中，“青煬”和“涵青”兩個(gè)班的學(xué)員奪得了四個(gè)一等獎(jiǎng)中的三個(gè)一等獎(jiǎng)。因而，盡管考試評(píng)價(jià)制度尚未根本改變、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益加劇，但各備課組和老師們?nèi)匀蛔龀隽丝少F的思考和嘗試并取得了一定的效果。成功組織、主持了高一年級(jí)課程改革階段性研討活動(dòng)根據(jù)學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，教科處（教務(wù)處配合）認(rèn)真籌劃和組織了此次研討：在書(shū)面通知中要求教師高度重視、積極準(zhǔn)備并向他們提供了研討議題，對(duì)高一全體任課教師和部分學(xué)生開(kāi)展了有關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查。鑒定組認(rèn)為，該課題在“八五”、“九五”兩輪研究的基礎(chǔ)上，“十五”期間，著重從人格心靈美、教學(xué)藝術(shù)美、教育環(huán)境美三個(gè)方面進(jìn)一步開(kāi)展研究，課題研究的方案科學(xué)、思路清晰、過(guò)程扎實(shí)、方法有效，內(nèi)容充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期教科處主要工作總結(jié)如下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教師中進(jìn)行交流，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以推廣，以點(diǎn)事面，促進(jìn)共同提高，同時(shí)，評(píng)選出最佳經(jīng)驗(yàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。落實(shí)年段日?；ヂ?tīng)課制度。本學(xué)期我校共開(kāi)設(shè)各組教研課10節(jié)以上，促進(jìn)派了教學(xué)研討的實(shí)效性。通過(guò)調(diào)查了解到，這些資料的使用率很高，學(xué)生比較喜歡，使用效果較好。此外，語(yǔ)文、政治、地理等學(xué)科，相繼邀請(qǐng)了南海中學(xué)、石門(mén)中學(xué)、華師大等名校的高考備考專(zhuān)家到學(xué)校與老師們座談或者為學(xué)生們開(kāi)專(zhuān)題講座。之后，教科處就兩個(gè)討論稿組織召開(kāi)了多場(chǎng)座談會(huì)，在廣泛征求意見(jiàn)、深入討論的基礎(chǔ)上，將兩個(gè)《方案》進(jìn)行完善，最后提交教代會(huì)討論通過(guò)。一方面是因?yàn)榻逃质种匾暋ūR局長(zhǎng)直接參與聽(tīng)課、研討；另一方面是因?yàn)檠杏懙膶?zhuān)題十分具體——如何提高高三二輪復(fù)習(xí)課的有效性？這就要求在營(yíng)造好的研究氛圍的同時(shí)，又要保證研討活動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)性，避免對(duì)高三整個(gè)復(fù)習(xí)節(jié)奏造成干擾；同時(shí)，還要突出研討問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)深度與針對(duì)性，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的有效性。2陽(yáng)明教育集團(tuán)培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)聯(lián)系校本培訓(xùn)及外出培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)安排，7月18日20日集團(tuán)校本培訓(xùn)，（培訓(xùn)人：劉校長(zhǎng)、李副校長(zhǎng)、蔡副校長(zhǎng)率先垂范，集團(tuán)形成共識(shí)，朱、徐、唐、金、顏老師已作安排，余教授需劉校出面請(qǐng)）陽(yáng)明教育集團(tuán)中國(guó)好教師培訓(xùn)、“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)