【正文】 件，為教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件本學期，XX屆“導師制”工作將告一段落，我們按照慣例組織了14節(jié)由“徒弟”開設的匯報課，并進行了認真的總結。為了使學?！懊烙闭n題研究能夠更好地與課堂教學緊密結合，我們特別要求他們在教學比賽中貫穿對學生開展美育這一主題，并專門設計了有針對性的評課表。認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。但其中也存在著一些問題，如有少數教師用工作總結代替專題總結，有的教師的專題總結字數不夠，有的教師用以前的文章代替專題總結，甚至有的教師的專題總結是全文“借鑒”來的。認真完成了上級教科部門和學校下達的各項工作，積極配合其他處室做好工作，積極參與上級有關部門組織的活動，還參加了校外教科培訓、會議及學術交流活動。以及平時課前一支歌的更換、各年級考試聽力的正常進行。學生機房、教師辦公電腦、各班多媒體多媒體的維護，清點各班多媒體財產、鑰匙回收。修文縣“美麗貴陽”生態(tài)文明征文組織、宣傳、動員，生態(tài)文明征文在學校班主任、語文、地理老師群策群力下，收集、整理、上報有質量有內涵征文80篇，教育局負責的王老師高度贊揚，簡報發(fā)學校及縣教育局網站。目前知曉省賽全部獲獎，市賽8人獲獎，等次不祥。1申報《貴陽市第二批市級名校長、名班主任、名教師》工作動員，與教務、德育共同商定人選，并作公示，明確上報材料。并與楊主任、馬老師、諶副校長聯系，爭取信息中心能全部報送市參評。1“書香校園”征文宣傳、動員、組織、收集、報送，共報送46篇。組織了高一年級3月月考、第10周半期考試，采取有效措施做到考風過硬，從而促進校風校紀良好。四、末能實施、正在進行及后續(xù)完成的工作2與諶貽平校長向教研中心對接，初三年級教學研討課相關情況（時間說明、課題說明、上課教師：馬、馬、王、鐔、雷、肖），初三教學研討課方案發(fā)教研中心，諶校長也多次與陳主任對接，最后流產。2因性格直率，說話做事直截了當，情商不高，經驗不足，導致學校迎檢中出現不必要的波折。（一）舉辦教學開放日本學期前10周，基本忙于教學開放日。具體的情況與取得的一些成績，已經在第10周的教師大會上進行了詳細總結，在此不再重復。（二）修訂兩個方案本學期的十屆二次教代會，一項重要的內容是要修訂并通過《佛山三中骨干教師、骨干班主任評選方案》和《佛山三中學科比賽輔導、教研成果獎勵方案》。（三）評選骨干教師、骨干班主任為配合區(qū)教育局加強教師隊伍建設的有關工作，根據區(qū)骨干教師、骨干班主任考評工作的有關安排，結合我校骨干教師的現狀與培訓要求，本學期，教科處著手開展了骨干教師的考核與換屆評選工作。（四）組織教研交流與學習活動“走出去、請進來”是我校加強教研交流與學習的重要形式。另外，還組織了一次科組長外出交流活動，利于增進了解與增強凝聚力，效果較好。（五）自主開發(fā)校本資料本學期，高三理科數學、生物、理科綜合、文科綜合（部分）等學科完成了第二輪復習資料的自編工作，并投入使用。第四篇：20112012第二學期教科處工作總結仁懷市小灣中學2011—2012學第二學期教科處工作總結一學期以來，我校緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改為契機，深入發(fā)動全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實實地開展教研活動，引領教師專業(yè)成長，現對本學期的教科研工作做如下總結：一、以教科帶動教研，引領教師的專業(yè)成長。教研活動形式多樣，集中理論學習，了解教研動態(tài)；觀看優(yōu)秀教學錄相，并進行討論評析，取人之長，補已之短；開設教學研討課，集中評課，探討教學中存在的問題，推進教學經驗。在教學管理中，我們力求向管理要質量。建立推門聽課的制度。四、集中與分散相結合，推進教研成效。將功夫用在平時，發(fā)現問題及時討論解決。為充分落實教科局的教學“六認真”工作，我校組織全體教師在開學時學習了《仁懷市教科局關于教學“六認真”工作考核考評的實施細則》。以上是我校一學期以來的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚長處，改進不足，以教研為先導，繼續(xù)努力讓教育教學工作更上一個新臺階。這是“多方位加強普通中學美育的實驗研究”課題的成果總結和匯編，包括由陸琪、洪敏主編的課題研究論文集，由姜紅珍、徐永琴、朱小英主編的“心理健康教育案例集”，由俞菊明、殷金方主編的“美苑擷英”，由徐俊良、郁杏春、黃梅玲主編的“昆中植物志”，由宗甄、魯德俊主編的“昆山禮贊”，由徐俊良主編的“三賢詩文精編選讀”，由王積慶、洪敏主編的“美苑漫步”（后三者屬于校本讀物，將在今后的使用中進一步修訂）。鑒定組由國家督學、原省教科所所長成尚榮擔任組長，成員包括省教育科學規(guī)劃辦公室主任助理蔡守龍、昆山市教科室主任周強、副主任楊惠玉等。同時，通過提煉和總結，課題組還形成了論文集、案例集、校本讀物、學生作品等一系列理論和實踐成果。成尚榮組長還對課題組提供的成果匯編材料給予了高度的評價，認為課題組對研究成果的總結內容全面、材料豐富、精彩紛呈、美不勝收。此次研討活動分文（語、英、政、歷、地）、理（數、物、化、生）兩組分別舉行。研討活動主要有兩個議程：各備課組組長介紹本學科在課改中的做法、成效、問題、困難、要求以及建議；與會者圍繞課程改革的理念、實施等發(fā)表各自的看法。同時，大家也直言不諱地談到了教學中面臨的困惑和困難，如考試評價制度改革滯后，教材內容與課時安排存在著矛盾，課程資源開發(fā)不盡合理，教師和學生的某些素質難以適應課改要求等。同時我們還配合教務處組織了全校范圍的青年教師課堂教學比賽。努力構筑教育科研的平臺，精心組織各級各類教育科研評比活動本學期，我們編輯了《昆中教育》第45期；編輯了以課程改革和學校管理為主題的《昆中教研參考》第9期，編輯了《江花》第六編第7期；編輯了《傳是》“杏壇論語”版第2932期。在組稿過程中，我們還主動為部分教師修改論文提供了建設性的意見。認真做好其他各項工作本學期，我們完成了高級職稱和中級職稱論文的組稿工作各一次。參加了江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題培訓會和江蘇省教育科研協進會。對照本學期的學校工作意見和教科工作計劃，回顧一學期的工作，我們十分欣慰。XX年1月