【正文】 結下課。在這節(jié)美術課里，我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學生之間的互愛之情。教學難重點：掌握賀卡設計的方法和步驟。分析“鮮花送給您”演示形象思考方法。教學難點：二、情感交流看完圖片后，你能說說小主人都做了些什么嗎？我們都是生活的小主人，除了剛才圖片中小朋友做的這些，你在生活中還做了哪些？這么多精彩、美好的時刻，怎樣才能把它留下來呢？請同學們打開課本我們一起來看看其他小朋友是怎樣表現自己做生活小主人的？欣賞完小朋友的作品后，能告訴老師你喜歡哪一幅作品嗎？喜歡它的什么地方？為什么？《刷牙》：這個小朋友在哪里刷牙？）教師示范（自己在廚房的情景）介紹作品的情景及當時的體會，引導學生了解繪畫步驟，強調構圖時的主次關系與遮擋關系，為學生下一步展示作品做一個鋪墊。學生自評：介紹表現的內容，并談談自己的感受。，使學生更為關注生活、熱愛藝術。其余的教材圖例又從內容選擇、材料選擇、制作方法上提供了更多的參考，但教師應根據學生學習的實際情況確定主要的制作方法，便于學生快捷明了地學習。學生自主表現后適當進行展示交流、評價、相互欣賞。二、教學重、難點重點:能用圓形、方形概括、觀察和表現物象。（二）發(fā)揮主體、感受：這個袋子裝著兩種不同形狀：方形、圓形，請同學分別摸一摸，分辨形狀，并說出它們的形狀有什么特點？、方方共同組成的？（出示包含兩種形狀的物體圖片），請學生從上面找出各種形狀。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。（二）教材難點：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。欣賞欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。在教學中積極投入課改當中；在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術觀、學生觀、教學觀、評價觀等；美術教學中要全面反思自己的教學實踐，審視自己教學行為。本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。學會運用各種色彩。二、教材分析：（一）教材重點：掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現生活美和自然美。學生繼續(xù)創(chuàng)作教學過程：一、學生創(chuàng)作一起來用方方、圓圓創(chuàng)作一幅畫。有一天，它們發(fā)生了爭吵，都說自己的本領大、朋友多。②能用線條等方法表現圓形、方形的組合物象。為基座適當配上有日期或畫面的象征性日歷，完善臺歷的制作，感受成功的樂趣。、剪、貼、畫等方法制作一個開心臺歷。今天我們用雙手創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)秀的作品，一起體驗和分享了做小主人的快樂。作業(yè)要求：自己的事情自己做，家里的事情幫著做，選擇你做小主人時體驗最深刻的一件事進行創(chuàng)作，把它畫下來。你從哪里發(fā)現的？仔細觀察這個不朋友的嘴巴像什么？第一課時教學過程：一、激趣導入游戲（你比劃，我來猜）導入，活躍課堂氣氛。通過繪畫創(chuàng)作培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和想象能力。尊師重教風尚——自己表達對教師感激之情的方式（學生從信封袋中拿出祝詞，表述）揭示課題：尊師卡片（板書）二、認識體驗拆分卡片：教師出示尊師卡片，讓學生拆分卡片。思考：可不可以借鑒一些畫家的作畫風格？創(chuàng)作四、欣賞教材圖片作者是怎樣畫出對老師的愛？他們畫出了老師的形象特征嗎？如何表現場景？五、作業(yè)與作業(yè)展示、講評六、小結下課。教學重難點：表現學生在教師節(jié)中向老師獻禮的場面和情意?？纯催@些同學畫的老師畫像，你能猜到他們畫的都是哪些老師嗎？學生自由分析，找到最突出的特點，老師加以引導。（2）同學們的想法真多，老師這里就有一位可愛的同學送給了我一份教師節(jié)的禮物，想不想知道是什么？課件出示：學生畫的老師畫像。教學重難點：學會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。四、教學措施：為了高效的達成本冊的教學目標，根據學生的年齡特點，特采取以下措施： 1．注重對學生造型表現的培養(yǎng)。(二)各學習領域目標造型在課程設計中充分挖掘人文精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展。教材在“造型（）是中華民族的象征，她代表著幸福、吉祥、威武。 為了使美術考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現美術,表達自己對美術的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的美術考試我采用了:以學生平時作業(yè)為主的評價方式,讓學生充分重視平時,結合特殊表現進行打分,大大提高了學生對美術的認識程度與重視力度。所以給他們的環(huán)境較為寬松。不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了學生知識的傳授。同時盡可能鼓勵學生學習利用信息網絡資源并在小組學習中培養(yǎng)團結互助的協作精神。二、教材分析本學期教材內容新穎、設計合理，包括造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面的內容。三、教學目標及重難點分析本學期教學目標是在多樣的美術實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新能力，合作意識，培養(yǎng)學習美術的興趣，提高美術素養(yǎng)。努力做到通過美術教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。 在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為