【正文】 弟子規(guī)》——入則孝。（一個(gè)扮演生病的母親，一個(gè)扮演兒子）請(qǐng)大家給出建議和意見(jiàn)。七、總結(jié)升華，神情寄語(yǔ)。就是講的讀書(shū)的方法。（4）墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。選擇益智、提升道德品性的課外書(shū)，不看打打殺殺、情情愛(ài)愛(ài)的各種污染心志的書(shū)和電視節(jié)目。請(qǐng)小朋友們自己讀這一節(jié)經(jīng)典，借助拼音讀文。早上起來(lái)，必須漱口，便后要洗手。用人物，須明求，倘不問(wèn)，即為偷，借人物，及時(shí)還，后有急，借不難。早上7點(diǎn)，媽媽叫彬彬起床，彬彬說(shuō)，我不想起來(lái)，讓我再睡一會(huì)兒吧。說(shuō)說(shuō)為什么那個(gè)小孩子的羊會(huì)被狼吃了呢？ 引出課題，板書(shū)課題。學(xué)習(xí)7——11行。如果不改正，那就不好了。凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少??推多取少四、講故事（孔融讓梨）孔融有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟。他父親聽(tīng)了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子。教學(xué)過(guò)程：一、讀課文兩遍 從頭至尾再讀一遍二、學(xué)習(xí)經(jīng)句能親仁 無(wú)限好 德日進(jìn) 過(guò)日少 不親仁 無(wú)限害 小人進(jìn) 百事壞 房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正 非圣書(shū) 屏勿視 蔽聰明 壞心志三、思考從孔融讓梨故事的另一點(diǎn)思考：上課回答問(wèn)題時(shí)舉手即可；要讓不經(jīng)常 回答問(wèn)題的同學(xué)有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，不能總是爭(zhēng)著自己來(lái)答與宜多 取宜少四、好習(xí)慣①不準(zhǔn)剩飯粒兒鋤禾日當(dāng)午 汗滴禾下土 誰(shuí)知盤(pán)中餐 粒粒皆辛苦 ②怎樣過(guò)生日呢兒的生日娘的苦日，要懂得感恩父母（拜父母、給父母洗腳?）五、作業(yè) ：日記第三篇：弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)《弟子規(guī)》教學(xué)設(shè)計(jì)[日期：20111212]來(lái)源： 作者：[字體：大 中 小]《弟子規(guī)》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)教學(xué)目的：讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？ 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文 教學(xué)重點(diǎn):有余力，則學(xué)文講解題目：《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。也可老師念上句，學(xué)生念下句。訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話(huà)。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。泛愛(ài)眾—— 泛：廣泛。不管你有沒(méi)有文化知識(shí)，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。在外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用。不但孝，關(guān)鍵是順。晚輩早上起來(lái)第一件事，就是要到長(zhǎng)輩的房間向長(zhǎng)輩“請(qǐng)安”。還有的小朋友和家長(zhǎng)講條件，我做了你給我什么獎(jiǎng)勵(lì)？這都是不對(duì)的！父母教 須敬聽(tīng)：____父母在教育我們的時(shí)候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽(tīng)。結(jié)合生活實(shí)例講解：生活中有很多實(shí)例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？請(qǐng)小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不夠？常常見(jiàn)到一些孩子，自己玩的很開(kāi)心。舉例說(shuō)明：母雞孵小雞的時(shí)候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。世人說(shuō)：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開(kāi)始孝敬自己的父母。為父母捶背、按摩、倒洗腳水。不論小朋友做了什么，都要鼓勵(lì)他，使他持之以恒的去做。弟子規(guī)這里是教育小朋友要用心體會(huì)照顧自己的父母。比如；早上去上學(xué)時(shí)要跟父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了！”放學(xué)回來(lái)要先向家長(zhǎng)報(bào)平安。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧 物雖小勿私藏茍私藏親心傷 教學(xué)過(guò)程：（一）事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧 茍： 如果、假使學(xué)生無(wú)論做什么事情，都必須經(jīng)過(guò)父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的錯(cuò)誤。隨便支配家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)，會(huì)養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。學(xué)生有的時(shí)候，會(huì)對(duì)拿別人的東西不以為然。因?yàn)樗浅Ｔ购拮约旱哪赣H，在他不懂事的時(shí)候，沒(méi)有給他正確的教育。作業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。舉例說(shuō)明：某個(gè)學(xué)生就說(shuō)：“我爸爸說(shuō)：?在外邊，誰(shuí)要是打你，你就打他。愛(ài)惜自己的身體，就是遵守孝道的基礎(chǔ)。(四)號(hào)泣隨、撻無(wú)怨若父母親仍固執(zhí)不聽(tīng)，有孝心的人不忍父母陷于不義，甚至放聲哭泣來(lái)懇求父母改過(guò)，即使遭父母親責(zé)打，也毫無(wú)怨言。提問(wèn)：你身邊是否有親人或朋友平常的言行不好，你想要?jiǎng)裰G他，是什么事？你要如何勸諫他呢？課后小結(jié)：勸諫長(zhǎng)輩、親人或朋友一定要有智慧，要以身作則并取得別人的信任，勸諫別人才有效用。弟子規(guī)這里是教育小朋友要用心體會(huì)照顧自己的父母。比如；早上去上學(xué)時(shí)要跟父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了！”放學(xué)回來(lái)要先向家長(zhǎng)報(bào)平安。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，早被同學(xué)扔掉了。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會(huì)為你的行為而感到羞恥。他見(jiàn)到自己的母親后，就說(shuō)：“我是你奶大的，就讓我再吃一口奶吧！”說(shuō)著，就把母親的奶頭咬掉了。提 問(wèn)：請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找找差距。力：是盡我們的力量。時(shí)代不同，人的素質(zhì)不同，結(jié)合今天的社會(huì)，進(jìn)行正面的教育。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會(huì)父母的心情。父母會(huì)怎么樣呢？身體有傷，只是讓親人為你擔(dān)憂(yōu)。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。進(jìn)一步了解家長(zhǎng)是否給予了配合？每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心教育程度如何？（注意課堂紀(jì)律，有時(shí)小朋友會(huì)很活躍。你不喜歡我，我也不孝敬你呢？孔子在世時(shí)，他有一個(gè)名字叫閔子騫的弟子。”這句話(huà)感動(dòng)了父親，也感動(dòng)了后母。因此父親對(duì)舜也很不滿(mǎn)意。他的美德傳遍了天下。故事有一個(gè)女孩子，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，被母親批評(píng)了幾句，一氣之下，就離開(kāi)了家。一邊哭一邊說(shuō)：“謝謝師傅！”師傅接著說(shuō)：“我才給你煮了一碗面，你就謝謝我，給你煮了十幾年的飯了，你沒(méi)有想到要謝謝媽?zhuān)　毙∨⒙?tīng)到師傅的話(huà)，非常慚愧。四、作 業(yè)：對(duì)照學(xué)過(guò)的故事，想一想自己有哪些地方做的不夠？比如：對(duì)父母耍脾氣，不接受父母的批評(píng)等。教學(xué)過(guò)程：課前播放弟子規(guī)表演視屏一、導(dǎo)入？《弟子規(guī)》中的總序，誰(shuí)來(lái)給大家背一背？這部分內(nèi)容告訴我們什么？。，那么自然界中的一些動(dòng)物是怎樣做的呢？ 出示圖，兩個(gè)成語(yǔ)（1）觀察圖一：你看到了什么？ 指名說(shuō)圖意老牛為什么要為小牛舔毛呢？從這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作中尼看出了什么？ 想一想：如果你就是這頭小牛，此時(shí)你會(huì)想到些什么？長(zhǎng)大了你會(huì)怎么做？（2）觀察圖二 指名說(shuō)圖意小烏鴉為什么要找蟲(chóng)子給老烏鴉吃？從中你又體會(huì)到了什么？ 如果你是老烏鴉，此刻你的心情怎么樣？為什么？ 想一想：小烏鴉小的時(shí)候，老烏鴉是怎么照顧它的？（3）引說(shuō)：從兩幅圖我們可以看出，老牛對(duì)小牛很關(guān)愛(ài)，小烏鴉對(duì)老烏鴉很孝順，這就是。一天，他的母親病倒了，文帝請(qǐng)來(lái)最好的醫(yī)生給太后診治，他深恐母親一病不起，甚至?xí)肋h(yuǎn)離自己而去。母親每次服藥前，文帝必會(huì)親自先嘗，品一品熬煮的濃度是否適當(dāng)，溫度是否合適，直到適宜母親服用之后，才放心地端給母親。感受古人的孝敬，時(shí)刻以這些經(jīng)典話(huà)語(yǔ)來(lái)規(guī)范自己的行為，學(xué)會(huì)孝順父母，試著為父母做力所能及的事。（1）古語(yǔ)云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。師：女同學(xué)，真棒！相信在這次讀書(shū)月活動(dòng)中，你們一定會(huì)有許多收獲?！兜茏右?guī)》“入則孝”里也對(duì)“孝”進(jìn)行了很好的詮釋?zhuān)裉煳覀兙蛠?lái)一起學(xué)習(xí)前六句。請(qǐng)同學(xué)們自由讀文段，要求：讀準(zhǔn)每個(gè)字音，讀通每個(gè)句子。生自由讀文本，師來(lái)回巡視。師：你聽(tīng)得好認(rèn)真樣呀！一個(gè)字讀錯(cuò)你也聽(tīng)出來(lái)了?！闭?qǐng)大家用筆在不懂的地方做記號(hào)，再多讀幾遍。）指名讀。生1：比如，放學(xué)回到家，媽媽叫我吃飯，我馬上說(shuō)：“好的，媽媽。聲音整齊又響亮。他背得好嗎？（生2：他背得不夠流利。請(qǐng)大家仔細(xì)看圖，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容。（讀得很正確）男女生比賽讀。師：你是孝順的孩子。（多種形式練讀）【設(shè)計(jì)意圖】以讀為主，把握讀書(shū)的目的性、層次性，學(xué)生在充分感知文本的過(guò)程中，得到感染，加深了學(xué)生的認(rèn)知和體驗(yàn)。師：你是父母的好兒子！學(xué)生討論：“你做錯(cuò)事時(shí)，父母是怎樣教育你的？”送大家一句話(huà)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（2）指導(dǎo)背誦。）② 對(duì)父母的教誨要恭敬地聆聽(tīng)；對(duì)父母的責(zé)備要順從地接受。五、升華情感展示資料：你收集了哪些古人孝順父母的故事?生講故事。師：你真是個(gè)好孩子！生2：我有時(shí)幫爸爸買(mǎi)煙。我給大家講烏鴉反哺、羔羊跪乳的故事。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲啊！此時(shí)此刻，你想對(duì)父母說(shuō)什么或者做什么？我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：————————————————————————————。六、總結(jié)百善孝為先。寫(xiě)本節(jié)課學(xué)習(xí)后的感想。古人云：“集腋成裘，聚沙成塔。幾個(gè)星期后的家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們紛紛告訴我，近段時(shí)間自己的孩子懂事多了，不頂嘴，自覺(jué)完成作業(yè)，幫我們做家務(wù)。、教學(xué)難點(diǎn)：博引“百善孝為先” 教學(xué)工具： 多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，播放閻維文演唱的mtv《母親》 播完后提出問(wèn)題：你從中感受到了什么？（母愛(ài)）（父母親為了家庭兒女的幸福，艱辛的勞作，無(wú)私的付出。師范讀。于丹老師講的那棵“大樹(shù)”指的是誰(shuí)？談?wù)勛约旱母改甘窃趺磹?ài)我們的。下面我跟同學(xué)們講——《烏鴉反哺》、《羊羔跪乳》的故事。七、播放mtv《父親》，結(jié)束本課。弟子規(guī)《入則孝》的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶 父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承 冬則溫夏則凊晨則省昏則定 出必告反心面居有常業(yè)無(wú)變教學(xué)目標(biāo)：、流利地誦讀本課內(nèi)容。（二）學(xué)習(xí)：父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶 父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承播放《弟子規(guī)——入則孝》前兩句的誦讀動(dòng)畫(huà)。生自由讀，讀準(zhǔn)字音。就讓〈弟子規(guī)〉成為我們生活的典范，行為的準(zhǔn)則，牢牢在謹(jǐn)記在心吧！齊讀《入則孝》。（生拿講義）師：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》總共是分成七個(gè)部分。女生，也很高興，哇，我有個(gè)孩子了。師：非常好，請(qǐng)坐。宗小凡、鐘慶威、仇進(jìn)??有沒(méi)有同學(xué)愿意自己來(lái)說(shuō)的，你的名字在這八個(gè)人里面的，朝我看一眼，或者你舉一下手。師：都是為了讓他們——生：（齊）放心。父母隨時(shí)都知道子女在什么地方，免得，現(xiàn)在壞人很多哦，免得你被綁架走了都不知道，是吧。父母如果批評(píng)你的時(shí)候，你要順承，你要虛心地接受，對(duì)嗎？好，我們來(lái)看看，是哪七位同學(xué)。師：對(duì)啊，這是一條原理，你怎么可以不虛心接受呢，是吧？我們還有其他好些同學(xué)的答案都寫(xiě)在這個(gè)上面，呃，沈偉，沈偉是哪一位？噯，就是同桌，很好，來(lái)，沈偉，你也讀一下自己的答案，好嗎？沈偉：因?yàn)楦改傅呢?zé)備是為了孩子好，孩子應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)父母的話(huà)，并要改正錯(cuò)誤。馮凱梁：因?yàn)橛械臅r(shí)候，孩子有些時(shí)候總是不聽(tīng)大人的話(huà)，所以我們要責(zé)打他。這個(gè)，手上拿一根棍子哦，如果說(shuō)這個(gè)“責(zé)”，它的意思是“責(zé)打”的話(huà)，你是否覺(jué)得，這個(gè)句子還要讓你的子女牢牢地記住？我還是想先請(qǐng)這里的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（示意PPT）。（俞千業(yè)沉默）師：俞千業(yè)，其實(shí)郭老師把你的答案寫(xiě)在這里了（出示PPT）。那么第二處就是，“父母責(zé)，須順承”（將話(huà)筒遞給一學(xué)生），什么意思，這個(gè)句子？生：就是，父母說(shuō)你的時(shí)候，你要順承。陸竟琰在哪里？（陸竟琰舉手）師：好，我們請(qǐng)陸竟琰來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的理由是什么？你認(rèn)為這句話(huà)也很重要，但你的想法跟別人有點(diǎn)不一樣，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)好嗎？（出示PPT）陸竟琰：我認(rèn)為出門(mén)或者??出門(mén)的時(shí)候不告訴父母的話(huà)，如果遇到壞人，那就糟糕了，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)時(shí)間不回家的話(huà)，就能及時(shí)地?fù)艽?10，告訴警察。宗小凡：我認(rèn)為，如果我們外出的話(huà)，一定要告訴父母，不然他們會(huì)擔(dān)心；而回來(lái)呢，也要見(jiàn)到父母，讓父母知道你，呃，很健康，沒(méi)有事，這樣他們才會(huì)放心。我們班總共有九位同學(xué)，都覺(jué)得這句話(huà)非常非常重要，如果我有了孩子，我一定要讓他記住——“出必告，反必面”。生：出必告，反必面。（師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀一遍）師：同學(xué)們讀得非常好，鏗鏘有力，讀起來(lái)朗朗上口，大家越讀越來(lái)勁，是吧？因?yàn)槿齻€(gè)字三個(gè)字的，讀起來(lái)很有感覺(jué)。在愛(ài)的旋律中，我們默默地感恩父母、感恩祖國(guó)、感恩老師、感恩這人間的萬(wàn)物，就讓愛(ài)的種子在我們心中發(fā)芽，讓我們成為心中有愛(ài)的人吧！五、作業(yè)晚上為爸爸媽媽洗一次腳。播放《入則孝》后兩句釋義。淺談對(duì)這兩句話(huà)的理解。教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)父母支撐家庭所付出的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，在家為父母分擔(dān)家務(wù)。長(zhǎng)大了做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。他們是我們父母的父母，他們年老了，行動(dòng)不便了，我們更要獻(xiàn)上一片愛(ài)心?？鬃拥摹墩撜Z(yǔ)》里說(shuō)：“君子務(wù)本”。希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺佑?。二、播放《弟子?guī)——入則孝》的動(dòng)畫(huà)。看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)賞析初淺理解文中的意思。該如何幫助學(xué)生進(jìn)行積累呢？我通過(guò)形式多樣的誦讀活動(dòng)，自讀、齊讀、誦讀，讀出節(jié)奏，讀出感情，讀出韻味；在讀中理解，在讀中感受，在讀中悟理。哲學(xué)家菩德曼說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)信念，你將收獲一種行動(dòng)；播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一個(gè)性格，你將收獲一種命運(yùn)。第二題，寫(xiě)本節(jié)課學(xué)習(xí)后的感想。師：一定！一定！生3：爸爸媽媽?zhuān)乙院蟛辉儇澩媪耍紟湍銈冏黾覄?wù)?，F(xiàn)在讓我們一起傾聽(tīng)《母親》這首歌。以后我要聽(tīng)父母的話(huà)，不和他們頂嘴了。）談?wù)劼?tīng)了古人孝順父母的故事后，你有什么感想？ 師：從這兩個(gè)故事中，你明白了什么？ 生1：黃香是個(gè)孝順的孩子，對(duì)父母很好。早晨要向父母請(qǐng)安，晚上要替他們鋪好被子，伺候父母安眠。①父母叫你的時(shí)候，要立刻答應(yīng)，不能遲緩。請(qǐng)你恭敬地讀一讀這幾句話(huà)。引導(dǎo)學(xué)生用前面學(xué)習(xí)的方法，自讀自悟。師：我為你爸爸媽媽有這么一個(gè)孝順的孩子感到自豪。你讀書(shū)聲音真好聽(tīng)?。ㄉ?讀。第二幅圖是一個(gè)小孩要出去玩，問(wèn)父母給不給。出必告，反必面；居有常，業(yè)無(wú)變。）檢查背誦。生3：我們要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，幫他們做家務(wù)活，不惹他們生氣。師：你的理解很正確。（能大概說(shuō)就行）三、朗讀體會(huì)學(xué)習(xí)：父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。師：你很會(huì)學(xué)習(xí)！同學(xué)們，課前預(yù)習(xí)很重要呀，大家要向他學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)。（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他讀得怎么樣？ 生1：他讀的得聲音很響亮。冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。（板書(shū)：孝敬父母）孟子說(shuō)：“百善孝為先。（1）同學(xué)們聽(tīng)得都入迷了，會(huì)聽(tīng)就是會(huì)學(xué)習(xí)?。?）說(shuō)一下你聽(tīng)后的感受？ 生1：舜是一個(gè)孝順的孩子。你們真行！（2）男女生對(duì)決?！?教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：收集古人孝順父母的故事。此刻的學(xué)習(xí)不禁讓我想一些以前學(xué)習(xí)的一些與親情相關(guān)的古詩(shī)與課文