【正文】 ，既要有超前意識，又要從保持城市個性，保護城市文化遺產(chǎn)的立場出發(fā)，秉持循環(huán)經(jīng)濟的理念和依法治理的要求，來建設(shè)和規(guī)劃。B．盡管面臨嚴峻挑戰(zhàn)，美國經(jīng)濟和勞動力市場仍富有彈性和活力，付出一段時間和艱苦的努力后，美國經(jīng)濟將能走出困境。B．陶長坤的長篇小說《靜靜的大運河》(大眾文藝出版社出版)以其開闊的視野、豐富的知識、犀利的筆鋒和厚重的歷史感而獨具特色，令人耳目一新。B．交通部發(fā)布了“駕駛員素質(zhì)教育大綱”，督促駕駛員牢記集中注意力，仔細觀察和提前預防，以保證平安出門。由于環(huán)境保護壓力的增大，能源需求的增加，天然氣作為“對環(huán)境友好”的能源，其地位冉冉升起。信中有用語不當?shù)牡胤?，請從中找出四處并加以修改。星期三，校團總支召開座談會。D項重復，去掉“導致魚蝦絕跡”。5．D A項“嚴禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬”有歧義，即捕殺野犬、狂犬是否被在禁止之列；另外，“擁護”是指對領(lǐng)袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持，“支持”是指給以鼓勵或贊助，“擁護”含全力支持的意思，所以宜放在支持后，以示遞進才妥?！澳芊瘛睉?yīng)改為“的”。應(yīng)為“確保不出現(xiàn)旅客滯留現(xiàn)象”或“確保旅客滯留現(xiàn)象不發(fā)生”。16．B A．語意重復。C項，成分殘缺，“走向”缺少賓語中心詞，可在“急劇下滑”后加上“的局面”。22．B A．句式雜糅，可刪去“為了”。D項應(yīng)是“各礦山企業(yè)一定要加強??”。(3)“重振雄風”改為“振作精神”。）4．主語和賓語意義上搭配不當 例：所謂“膜如紫綃”，是指殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色薄膜。（主語殘缺。（歧義。常見的不合邏輯的語病有不符合客觀事實、前后矛盾、分類列舉不當、否定失當?shù)?。）?．今天下午，我們班的任務(wù)是掃地、拔草、墊道和搞校園衛(wèi)生。2．提取主干法：運用語法分析的方法，將句子的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛??；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內(nèi)部是否有毛病。C．她把積攢引導來的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學的學費。全句如果保留“將各地電視臺??，進行的再創(chuàng)作”，則全句缺少謂語動詞，應(yīng)添加謂語動詞“是”，改為“是將各地電視臺??，進行的再創(chuàng)作”；如果不添加謂語，則應(yīng)將“將各地電視臺??，進行的再創(chuàng)作”中的“的”改為“了”，即把這一語段改成全句的謂語。解析：本題的正確答案是 A項。但即使如此，“針對”后面同樣不能是小句形式，這句話也還是有語病的。A句中“不能不”是雙重否定，“難道??”為反問句，也表示否定，全句變成“不會感動得淌下眼淚”意，肯定否定顛倒了。A句應(yīng)將“軍民”改為“人民”。A句“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”兩種說法雜糅在一起。A句“防備??免遭盜竊”的意思是惟恐竊賊偷不到，意思說反了。D．他平時總是沉默寡言，但只要一到學術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。D．這些軟件如果單賣共要1000元，可合在一起才340元，價錢便宜了近三分之二。7．下列各句中。一是“和”可作為連詞，“他”背著“總經(jīng)理和副總經(jīng)理”兩個人，一個人干了這件事；一是“和”可作為介詞，“他”只背著總經(jīng)理，和副總經(jīng)理一起干了這件事。如“差點兒摔倒了”和“差點兒沒摔倒”都是指幾乎摔倒但是沒有摔倒。簡析：正確答案是D。簡析：正確答案是A。如果改成“對??極少數(shù)人”“進行了批評教育和嚴肅處理”就沒有錯誤了。3．從下面四個句子中，把沒有語病的一句選出來。Ｂ句“問題”不能“做”，應(yīng)“解決”?！巴苿幼x好書”的后面應(yīng)有“的活動”作賓語；另外，“讀好書”也有歧義，可理解成讀內(nèi)容好的書，也可理解成把書讀好。D．他公開說不適當?shù)牟贾米鳂I(yè)，對培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)造意識沒有好處，教導處應(yīng)予以制止。A句“提高”與“規(guī)?！辈淮钆?。（在“已經(jīng)”后加上“具有了”）⑤為提高中華民族的健康水平，為使廣大青少年從小具有較好的健康認識與較強的自我保健能力，我們應(yīng)大力提倡禁煙、戒煙。D．小王把信認真讀了兩遍，指著一處對我說：“這句話說重了。B．前不久，成安縣油棉廠一個職工在下夜班時被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后就逃之夭夭。正確次序：國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。（“石油的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的石油”）（2）動詞修飾語多項狀語次序比較復雜，須特別注意的是：① 先時間后處所；②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動詞、形容詞；③表示對象的介詞結(jié)構(gòu)一 般緊靠中心語；④不要弄錯修飾對象。下面句子是位置不當?shù)睦樱孩偎绻荒軐嵤虑笫牵聵I(yè)就會受到損失。（“中國人民的解放”沒有“起變化”，“起變化”的是“民族關(guān)系”。（我們所能“努力”的不是“缺點”，而是“改正”?！被?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘模贿^句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。改法有兩種“我們也承認這首詩也透露了一些希望??”或“我們并不否認這首詩也透露了一些希望??” ③會員家屬除憑發(fā)出的入場券外，并須有家屬徽章，無二者之一不能入場。）（4）缺賓語例如：①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研究或自己看書。）（2）重復例如：①一年來，婦女工作已打下了相當?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗。（加了”的“，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是物價穩(wěn)定，而是”下跌“穩(wěn)定了。（應(yīng)該在“??的背后還是自信心不夠”和“??壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個。（應(yīng)該改作“因為杜重遠寫了??文章，就認為他是??”。應(yīng)該把末一分句該作“殲滅了一大部分”或“不計其數(shù)”；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊”下來的，就連貫了。）5 表意不明（1）指代不明例如：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。如果作者意思是后者，就不如把“一種”提到頭上。（既然已經(jīng)”無比“，如何還能”增強“？應(yīng)刪去”無比“。（應(yīng)該是”我和報紙的接觸“。所謂類比，是指仿照一個結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫的句子有問題，可以說明原句也不正確。標志：50萬朵病癥：搭配不當。（９９年全國題）標志：關(guān)于病癥：錯用介詞引起搭配不當。（９４年全國題）標志：忌、不。病癥：不合邏輯。（９６年全國題）標志：能不能。“不管”應(yīng)為“盡管”。）；如果一個復句有兩個主語（例句３），則主語在后，關(guān)聯(lián)詞在前。去掉”由“和”誘發(fā)的“?！八麑ξ艺f：39。”第二,“對于”可用在句首,也可以用在句中,而“關(guān)于”組成的介炳賓語作狀語只用在句首。例如： ①近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒。在病句題中，代詞使用的考查也較常見，所以一旦句中出現(xiàn)了代詞，就要認真分析，弄清它所指代的對象。（“這”指“搜集史料”，還是“鑒定、整理和運用史料”呢？）④今天下午，張董事長、王總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導一起參加了市里舉辦的開發(fā)區(qū)招商引資項目洽談會。）②張主任和技術(shù)員小李正在談話，他告訴他說：“攻下這道關(guān)，就可以試制了。）③這是非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。用“對于”組成的介詞結(jié)構(gòu),多作狀語,一般不能單獨做文章的標題。再次，“對”多用于口頭語體,而“對于”的色彩莊重些,更適合于書面語體?！笔恰案臑椤睋碛小?。將其中”原因“改為”結(jié)果“。標志：不是??就是??病癥：語序不當。比如這樣兩個正確的句子：（１）儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要作用。４．兩面詞例１：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術(shù)人才。標志：防止、不。標志：”在??下“在??中”“從??中”等介詞結(jié)構(gòu)病癥：介詞結(jié)構(gòu)內(nèi)部插入的詞語是否正確，是否誤用了介詞結(jié)構(gòu)解析：去掉“在??下”改為“經(jīng)過”，或插入名詞性短語“的情況”總結(jié)：介詞和名詞或名詞性短語、代詞組成的介賓短語在句子中可做定語、狀語和補語，實際運用中很常見，也最容易出錯，所以與介賓短語有關(guān)的病句在實體中出現(xiàn)頻率最高。（９７年全國題）標志：為了病癥：介賓短語賓語成分殘缺。e)邏輯分析法有的語病可能沒有語法毛病，但卻不合乎情理，如果我們用邏輯分析法，從概念的使用是否恰當，句意是否明確，判斷、推理是否合乎邏輯等方面去思考，問題也許會迎刃而解。以上所說搭配不當，語序不當，語意重復的地方，都可以用此法辨析或修改。（”一面??一面??“表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應(yīng)改為”他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵。下面是一些邏輯上的有問題的類型。）③現(xiàn)全渠已勘測完畢144華里。反革命分子的陰謀活動”，而只能是“我們”。應(yīng)該改為“自從中國人民??之后”。）②你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。這里最常見的是一句之內(nèi)兩種結(jié)構(gòu)糾纏不清，有以下類型：（1）舉棋不定 作者時而要用這種結(jié)構(gòu)，時而要用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。）（3）可有可無例如：①不知不覺就走了十里路左右的距離，（應(yīng)刪去”的距離“。?quot。（“抱著”的主語顯然是蒙后的“我們”但后句的主語是“黑板報”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報”?！皼]有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意就是“誰也想象得出”。（4）一面與兩面搭配不當例如：①做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風是否深入。（“紀念”的只能是“三八節(jié)”而不是“到來”。）2搭配不當搭配不當是常見語病，是高考測試的重點，幾乎每年高考都有此類語病題。（“對蘭花”應(yīng)放“進行”前）④國有15個洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（表性質(zhì)的“各式各樣”應(yīng)緊靠中心詞。B句第三篇：高考語文復習學案病句辨析(教師版)高考語文復習學案——病句辨析（教師版）。D項中“說重(zh242。⑤句，還須把“禁煙、戒煙”改為“戒煙、禁煙”。在條件越來越優(yōu)越的今天，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的復雜環(huán)境下，這種嚴于律己的事跡和精神尤其需要發(fā)揚光大。，國與國之間的事端應(yīng)通過和平談判來解決，反對訴諸于武力或以武力相威脅。“料峭”形容微寒，且多指春寒，而這里所說的是冬季。C．使用300電話不需要專用的電話機，如果能牢記自己的卡號和密碼，您可以不必隨身攜帶300卡，因此它比磁卡和IC卡更加方便。Ｄ．這四畝試驗田共有七十七株結(jié)果的梨樹。D．最近一段時間，中科院以及北大、清華等學府紛紛出臺自己的學術(shù)戒律，力圖在學術(shù)腐敗成風的情況下，廓清彌漫在學術(shù)及科研領(lǐng)域的道德。C項中“普遍感到非常氣憤”的應(yīng)是“林業(yè)局帶頭偷運木料的問題”，而原句則為“護林員揭發(fā)問題”，顯然“氣憤”的對象出現(xiàn)錯誤。四．課外鞏固1．下列各句，沒有語病，句意明確的一句是A．在專業(yè)研究實驗方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學人員、接受訪問者、舉辦訓練班以及對其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。8．下列各句中，沒有語病的一句是A．只有把想法付諸于行動，才能最大限度地達到我們的目標。C句句意是明確的。D．局長囑咐幾個學校的領(lǐng)導，新學期的工作一定要有新的起色。B句錯用了反問句的否定形式，“誰又能否認??呢”意即“誰都得承認”，原句成了“誰都得承認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了”，意思弄反了。D句的“分外??多了”修飾成份重復，可刪去其中一個。D句中的“一切生物”包含了“人”，要將“不僅”去掉，在“人”前加上“因此”。B．改革開放20年來，這個廠產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，年年都上新臺階，去年上繳國家的利稅與20年前相比，足足增加了一千倍。Ｂ．市委采取有力措施，制止了群眾揭發(fā)少數(shù)單位違反財務(wù)制度，請客送禮的不良現(xiàn)象。B．不只是我不認識他，就連我奶奶也不認識他。三．課內(nèi)訓練1．下列句子沒有語病的一項是Ａ．這樣可歌可泣的英雄事跡，難道不能不使我感動得淌下眼淚嗎？Ｂ．今年，我國的主要日用工業(yè)品如棉布、服裝、書籍等，都比去年同期增多。“針對”是介詞，必須帶上名詞性的賓語（即使把“針對”看作動詞也是如此，即只能帶名詞性賓語）。5．下列各句中沒有語病的一項是（2003年全國高考題）A．當時全校不止有一個文學社團，我們的“海風社”是最大的，參加的學生縱跨三個年級，并出版了最漂亮的文學刊物《貝殼》。而A句、B句和C句都有語病?？傊?，學好任何知識都需要多思，改病句也是如此。（雙重否定失當，句意正好相反。）例2．兩三百人，上千只眼睛，盯著落水者，居然沒人下河救人！（兩三百人怎么會有上千只眼睛呢？不合事理?！皫讉€”放在“學校”之前，既可理解為是幾個學校的領(lǐng)導，又可理解為一個學校的領(lǐng)導。（“這”指代的內(nèi)容未說明。）（三）成分殘缺或贅余所謂成分殘缺或贅余，指句子的主、謂、賓等主要成分或應(yīng)該有的修飾成分、關(guān)聯(lián)詞語等遺漏或者出現(xiàn)重復多余，使語意表述不清楚或者羅嗦。30．【解析】 ①“到會的15名與會者”句意重復，改為“15名與會者”或“到會的15名團干部”；②“就??問題”缺少成分，在“建設(shè)”后加“做貢獻”；③“當說話做事前”錯用介詞，刪去“當”或改為“在”；④“提高??意識”搭配不當，改為“增強??意識”。26．【答案】 由于環(huán)境保護壓力的增大，能源需求的增加，天然氣作為“對環(huán)境友好”的能源，其地位不斷提高。C項兩面對一面。20．D A項，句式雜糅，可去掉“由于”或“造成的”。應(yīng)將“災(zāi)區(qū)”提到句首。B.“最富有的美國人中的20%所捐贈的錢，占了2/3”表意不明。10．A B．“近”和“左右”矛盾，可刪去“左右”。6．D A項“能否被刊用”與“沒抱太大的希望”照應(yīng)失當。3．D D項第二個分句的主語承前省略了，補出來，這個分句就是“中國史學家??顯示出??學術(shù)含量”，主謂搭配不恰當。④有的說，要提高團員精神文明的意識，不重視這一點，就難以開展這項活動。隨著人口增加、土地減少和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境條件的改變①，生產(chǎn)上對小麥品種的要求一方面②越來越高；另一方面③遺傳多樣性的消失極為嚴重。③它在長期的歷史發(fā)展中。B．我們提出減輕學生的學業(yè)負擔，是對一種學生主體發(fā)展的尊重，是為了騰出更多的時間，讓學生自主學習，發(fā)展各自特長。B．大力推廣普通話數(shù)十年來已經(jīng)取得很大成就，雖然還不到人人會講的程度，但利用各種方言腔調(diào)的普通話來交流一般沒有太大的障礙。B．“神舟七號”飛船的成功發(fā)射是我國航天史上具有歷史意義的偉大時刻，全國人民為此感到自豪。