【正文】 。首先，愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時；當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，在這一刻，我們心中都覺得做的這一切——值！教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中。講臺，浸透著教師對學生的多少情和愛；講臺，凝聚著教師對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！以良好的師德，共同撐起教育的藍天教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。教師師德高尚，學生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果?！爱敃r瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。讓自己有價值、有尊嚴地活著，應成為我們的職業(yè)立場。但只有這樣的真實經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德。十幾年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。教師這個職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責任。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風貌，全知曉。在我的個人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺—教育電視臺—講臺。而在歲月長河中，又有無數(shù)英雄人物為了他們鐘愛的事業(yè)，傾盡了一生的心血。當我懷著熱情，走進無梁殿大民小學的校園時，冰冷的現(xiàn)實卻將我的理想無情地擊碎。調(diào)整好情緒之后，我開始將我全部的熱情投入到工作當中。經(jīng)過一個多月的艱苦奮戰(zhàn)，我的孩子們在接下來的期中考試中，取得了全鎮(zhèn)第三名的成績，這一切都是我們一同努力的結(jié)果。在課堂上，我為他們傳授知識，在課后，我又成了他們可以傾訴煩惱的大哥哥。而今，唯悔矣！恨矣！惱矣！噓矣！一日在室中整理書稿，吹去卷上灰土，一段塵封的記憶又將我喚醒：路漫漫，余風紂；墨里登程，群魔嘯?！蔽覈@知己難，立事難，成事更難。朗朗乾坤，天道酬勤，公理自在人心。是他們親手締造了這個偉大的盛世和永恒的基業(yè)。但在不同的歷史時期，其先進性的內(nèi)涵又不完全一樣。一天玩球時摔傷了手臂，我急忙將他送到五院，醫(yī)生經(jīng)過診察說是骨折了，需馬上住院接骨，住院押金至少一千元。從那以后，他學習也努力了很多，還曾經(jīng)考進過年級前一百名。單云飛反而安慰我，老師，沒事，我不疼，你別擔心。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。剛畢業(yè)的時候，由于學校的人事變動，我被臨時安排擔任高一的班主任，那時學校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學生擔任班主任。其情也美，其景也憐！吾不愛牡丹，卻獨愛草。在工作中燃燒激情，在生活中詮釋生命，我們最終將找到生活與工作的平衡點，生命與靈魂的支撐點。唉！已是昨朝。重新審視一下自己行將而立之年所留下的痕跡，那是終日碌碌無為下的彷徨，恐懼與焦躁。在畢業(yè)的那一刻，看著孩子們那一張張喜笑顏開的臉，看著孩子們對我那依依不舍的神情，我的內(nèi)心得到了最大的慰藉。痛定思痛之后，我決定先鼓舞孩子們那低落的士氣，記得那是周五的最后一節(jié)課，我召開了一場題為“臥薪嘗膽”的班會?？墒?，慢慢地我發(fā)現(xiàn)了孩子們眼中泛起的那一絲絲讓人不易察覺的、關切的神情。青年人的壯志豪情，注定了我要做出無愧于我人生理想的抉擇。顯然，是教育這方沃土養(yǎng)育了我，我的成績得益于八年教書生涯的磨煉，得益于長期校園文化的熏陶，教學競賽、錄像課、演講等活動，清晰地留下了我成長中的一串串腳印。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!原文標題：師德師風演講稿：以良好的師德，共同撐起教育的藍天[小學教育吧] 小學教師愛崗奉獻演講人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。師德不是 靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。這就是教師獨有的享受。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。教師師德高尚，學生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。最美的風景在班主任們的奉獻里，最美的發(fā)現(xiàn)在學生們的眼睛里。在這里，非常有必要說起極具我們教學部特點的夫妻班主任。經(jīng)過近幾年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認為作為一名好班主任應該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學生都應該表現(xiàn)出對他的愛。只有這樣他才會全心全意的投入。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。相反，假如教師能夠熱情奔放、活潑生動地完成教學，那這堂課就會絕對布滿朝氣。假如是因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，那這種愛只會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈；其次要注重維護學生的自尊，當學生犯錯誤時，要耐心開導，不譏諷、不訓斥、不體罰與變相體罰。學高信為師，身正堪稱范。今天，我站在這個講臺上，內(nèi)心充滿了激動和惶恐，但更多的是自豪。今年母親節(jié)那天，她給媽媽買了一個頭花，她媽媽特意打電話給我，在電話里激動得哭了半天，感謝我為她們母女所做的一切，她說，不然女兒不會有今天，將來一定好好回報老師。漸漸地我發(fā)現(xiàn)那孩子對她媽媽的恨意積累了十幾年，不是幾句話就能排解的，況且我那時比學生大不了幾歲，也是第一次碰到這種棘手的家庭問題，談過幾次之后沒什么效果。慢慢長大之后，她隱約知道了是母親外面有了人，才與父親分開，又礙于她還小就一直沒有正式離婚，所以，她心里非常恨她母親。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。在炎熱的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一會兒，可是不行，我要按時去班級進行午檢；在大雪紛飛的寒冬，我也想每天晚到學校一會，可是也不行，學校要求班主任七點之前必須到校；上完晚自習回家又困又累，可第二天的課還沒備完的時候，我也想，算了，明天馬馬乎乎對付一下得了，可是也不行，知識的傳授豈容半點馬虎；去年高三的時候，星期六我本來沒有課，但我不放心學 生，總是早上到學?？纯丛僮呓雍霉?，打上石膏，我扶他回到病房打上點滴，已經(jīng)晚上８點多了，我又急忙到外面給他買了餃子，他傷的是右手，左手又插著針頭，我就一個一個喂他吃餃子。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。剛畢業(yè)的時候，由于學校的人事變動，我被臨時安排擔任高一的班主任，那時學校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學生擔任班主任。何況自己的教學功底還淺，更須加倍地努力。為了我們青年教師更好地發(fā)展，這學期學校提供了師徒結(jié)對“青藍工程”，很榮幸能有這個機會和老前輩們學習，在備課和教學上給了我很大的指點，促進了我的快速成長。雖然在家庭方面我可能不是一個稱職的媽媽，但是我想我能把更過的心思放在自己的學生身上也是值得的，愿意的，因為很多學生生活在單親家庭里，更有學生失去了雙親和年邁的爺爺一起生活，就像朱**，他們比我兒子更需要別人的關愛。2008年7月我以第3的名次被教育局錄取來到了現(xiàn)在的工作單位，我深知這個結(jié)果的不易，我應該更加珍惜現(xiàn)在的工作，事情一點一滴地做好，工作時間一分一秒地抓牢。剛剛參加工作的我們，有太多的事物都是新的，新的環(huán)境，新的機遇，新的學生，這也意味著新的挑戰(zhàn)。作為一個青年教師，我想說說我對這一段工作的感悟，總結(jié)