繼續(xù)教育培訓(xùn)說明-文庫吧在線文庫
【正文】 測試的時候，有一位老師送了一個測試題庫給我，還教我怎樣查找，才通過測試。登陸廣東學(xué)習(xí)網(wǎng)選課。②2010年在市級以上刊物發(fā)表的論文，最多可申報專業(yè)科目培訓(xùn)28學(xué)時。（3）2010選修科目（12學(xué)時）：統(tǒng)一申報《計算機基礎(chǔ)知識》科目，12學(xué)時，學(xué)校的培訓(xùn)時間統(tǒng)一為2010年10月15日——17日，此科目可直接申報學(xué)時認定。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德長效機制的意見》（教師〔2013〕10號文件），大力開展各種形式的師德教育活動，使廣大教師樹立正確的教育觀，增強教書育人的責(zé)任感、使命感。要針對不同類別、層次、崗位教師的培訓(xùn)需求按需施訓(xùn)，新任教師崗前培訓(xùn)，側(cè)重于師徒結(jié)對或“影子教師”跟崗研修；在職教師崗位培訓(xùn)，側(cè)重于反思學(xué)科教學(xué)與提升教學(xué)能力；骨干教師研修，側(cè)重于提高對學(xué)科教學(xué)與教研工作的指導(dǎo)能力，不斷提高教師培訓(xùn)的針對性和實效性。由自治區(qū)、地區(qū)教育行政部門分級組織實施各級培訓(xùn)講師團“送培”活動，開展示范教學(xué)、課例研修和交流研討等培訓(xùn)，并以集中答疑、同課異構(gòu)方式提高送培效果，擴大受益面。校（園)本培訓(xùn)（90學(xué)時）：在地、縣（市）教育行政部門指導(dǎo)下，針對教師專業(yè)發(fā)展需求，由中小學(xué)(幼兒園)針對彌補教師專業(yè)素質(zhì)的短板，注重教學(xué)技能訓(xùn)練，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，有計劃地組織教師開展自主學(xué)習(xí)、互教互學(xué)、研討觀摩等多種形式的校內(nèi)培訓(xùn)活動。2017年3月1日前錄用的新教師在完成崗前培訓(xùn)的同時，還須完成本周期360學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。2010至2011年學(xué)校說50歲以上的教師可以不參加各種培訓(xùn)，又說近3年沒有達到80學(xué)時的教師才參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，所以，根據(jù)上面說法我就沒有參加2010至2011年的全縣舉辦繼續(xù)教育培訓(xùn)。一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校工作，為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，我于2000年參加首次全縣繼續(xù)教育培訓(xùn)并完成了相應(yīng)的課程達到了規(guī)定的課時，取得了繼續(xù)教育證書。為了避免增加教師負擔(dān)，凸顯培訓(xùn)特色，自治區(qū)教師培訓(xùn)基地及各地教育行政部門每年須在廣泛論證地域特色培訓(xùn)方案的基礎(chǔ)上，向教育廳呈報特色課程培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)效果。由各級教師繼續(xù)教育主管部門舉辦的教師培訓(xùn)，納入教師繼續(xù)教育課時登記。校（園）本培訓(xùn)。信息技術(shù)應(yīng)用能力與教學(xué)技能培訓(xùn)。每人增加兩個筆記：一個為繼續(xù)教育培訓(xùn)筆記、一個為應(yīng)急培訓(xùn)筆記。注：聽課、公開課、教研活動的申報科目名稱統(tǒng)一填寫“校本培訓(xùn)”。注冊完成后，進行學(xué)時申報，申報學(xué)時認定可登陸廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)（:///j
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