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大班健康教學(xué)反思-文庫吧在線文庫

2024-11-15 13:06上一頁面

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【正文】 襪子》教學(xué)反思本周我進(jìn)行了一節(jié)公開課的展示活動——《曬襪子》,此活動其實(shí)是一節(jié)托班下學(xué)期的生活活動,主要的知識目標(biāo)是讓幼兒在游戲化的情境中知道一雙襪子有兩只、并且是一模一樣的。所以,在讓他們說出自己襪子的顏色時有一部分孩子只是看著我而不說話(3)托班主要依托有趣生動地情境來開展游戲。(5)在情境的設(shè)置上還不是很連貫。二、以豐富的課程資源為點(diǎn)綴,提高教學(xué)的實(shí)效性在實(shí)施本活動時,充分利用掛圖以及學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)等課程資源,積極有效地加以整合,這樣活化了課堂,促進(jìn)了知識的內(nèi)化,也增強(qiáng)了學(xué)生的生活體驗(yàn)。一、實(shí)際生活為主線,引導(dǎo)幼兒主動探索牙齒掉了,有了蛀牙,怎樣正確的刷牙??這些生活中出現(xiàn)的問題,并不等于孩子會關(guān)注,能面對和解決。讓健康源自生活,又走到生活中去,喚起幼兒學(xué)習(xí)的熱情和欲望,并具有鮮活的情感體驗(yàn),成為最具有價值的健康知識,那么我們的孩子就會喜歡學(xué),樂于學(xué)。三、創(chuàng)造性地使用教材。“一滴水可以折射出太陽的光芒”。總結(jié):可見要真正上好一節(jié)孩子們喜歡,同時也讓他們能從中獲得很多,有價值的活動,這需要我們老師通過不斷探索、思考與推敲的過程,才可能達(dá)到。在整個幼兒探索如何洗襪子的過程中,多數(shù)都是我在告訴他們應(yīng)該怎樣去做,基本上都是以我為主導(dǎo),而沒有體現(xiàn)他們的主體地位,也沒有起到拓展他們思維的目的;在孩子們拿襪子嘗試著自己洗的時候,都一起跑到我的跟前來搶我手里的一盆襪子;在活動的第五個環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒卷襪子時,有的把襪子包起來,有的就一只一只地卷,有的沒有對齊就開始卷起來了,什么卷法都有,有點(diǎn)亂。在他們剛剛坐在地墊上,就有一個小朋友跑到后面的大玻璃旁往外面看,這時有兩個小朋友也陸續(xù)跑了過去;不過,當(dāng)我念兒歌的時候,大多數(shù)小朋友的注意力還是被吸引過來了,也跟著一起邊念邊做動作;在活動的第二個環(huán)節(jié),他們觀察并說出自己襪子的一些特征時,基本上只有一兩個在回應(yīng)我,其他的小朋友有的在玩地墊,有的在地墊上面爬,有的則偷偷地跑到后面的大玻璃旁,還有的眼睛就盯著我看,不說話,場面有些混亂;到活動的第三個環(huán)節(jié)——幫襪子找朋友,大多數(shù)小朋友都在拿著襪子“找”,不過,只有二三個稍微大一點(diǎn)的孩子真正在找跟其相同的襪子,其他的都以拿到襪子給老師晾起來為樂趣,結(jié)果沒幾對襪子真正找到朋友。經(jīng)過這節(jié)課,我和幼兒都有所收獲。最后,組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫,使幼兒在向大家宣傳健康日的同時,學(xué)會分工合作,從中得到愉快的體驗(yàn)。在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒與教師一同游戲,(在報(bào)紙上單腳跳)由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調(diào)動起來,他們積極的參與到游戲中。游戲是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,在教學(xué)游戲時,我比較重視正確動作的
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