【正文】 學(xué)知識。有人說：我們班主任工作是神圣的，我想說：我們都不是神，但我們從事的是神圣的職業(yè)！2014年5月09日第二篇：初中班主任工作心得體會修改班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家晚上好！今天能夠在這里和各位老師面對面的交流，我感到很榮幸，同時(shí)也有些惶恐。周末時(shí)，我抽出一下午時(shí)間與家長逐個(gè)電話聯(lián)系，首先與他們介紹下學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況，多說些學(xué)生的進(jìn)步之處和優(yōu)點(diǎn)，最后再通知下周繳納學(xué)費(fèi)等事宜。五、厚積薄發(fā)，控輟保學(xué)我們學(xué)校留守兒童較多，學(xué)生流動較大，如何做好控輟保學(xué)工作一直是我們班主任最關(guān)注的話題。不定期召開班干部會，大家就自己所管的事發(fā)表看法，一旦發(fā)現(xiàn)不足，就會提出改正意見，然后再落實(shí)到實(shí)際行動中去，這樣一來，很多問題就可以做到“防微杜漸”、“未雨綢繆”，班級的管理效果也十分明顯。學(xué)生無事才能生非，當(dāng)他們時(shí)時(shí)1有事做，時(shí)時(shí)有事做的時(shí)候，自然就不會再去打鬧了。開學(xué)之初我通過班會和同學(xué)們一起討論制定了班級口號，班訓(xùn)、班級目標(biāo)。一、樹班魂、明制度、抓班風(fēng)一個(gè)班級只有有了靈魂、有了制度才能有良好的班風(fēng)。這樣，學(xué)生每天、每周、每月目標(biāo)明確，他們有的放矢的進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。③及時(shí)反饋、反思。在活動重，同學(xué)們收獲了信心，更收獲了班級的凝聚力。周末離校前，向?qū)W生多次強(qiáng)調(diào)來校時(shí)繳納學(xué)費(fèi)。我們都是在用自己的耐心、愛心、苦心、責(zé)任心經(jīng)營著我們的班級。每天早晨，學(xué)生到班的第一件事就是先寫下當(dāng)天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、選助手、帶好頭班干部是班主任的助手，開學(xué)初一定在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上通過民主選舉出一支精干的班主任隊(duì)伍，同時(shí)還要不定期對班干部進(jìn)行培訓(xùn)。七年級的學(xué)生，年齡都還小，他們活潑好動，自我控制能力差，有些學(xué)生過于張揚(yáng)，有些學(xué)生過于自閉，有的學(xué)生不僅行為習(xí)慣差，成績也差，針對這些情況，班主任也要采用不同的方式來和他們交流，用愛心去發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在老師的種種善意的期待和關(guān)愛中，增強(qiáng)自信，克服困難，贏得他們的信賴。有天早自習(xí)的時(shí)候，班內(nèi)有名女生跑到我面前告訴我說，“穆瑤瑤昨天晚上在寢室給我們大家唱歌了，唱的很好聽。教育學(xué)生，重在參與，同時(shí)，幫助他們分析優(yōu)劣，發(fā)揮優(yōu)勢，往往可以取得意想不到的效果。在開學(xué)初統(tǒng)計(jì)學(xué)生的生日。對于按時(shí)繳費(fèi)的學(xué)生，頒發(fā)獎品，這個(gè)獎品其實(shí)也就是一塊巧克力糖之類，但學(xué)生卻很有榮譽(yù)感。有人說：我們班主任工作是神圣的，我想說：我們都不是神，但我們從事的是神圣的職業(yè)！2012年4月09日第三篇：初中班主任工作心得體會初中班主任進(jìn)行相關(guān)工作的心得體會總結(jié)，有利于幫助班主任提升班級的管理能力。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展。后來他還是選擇了前者，下定決心后就慢慢地改過來了，特別是這個(gè)學(xué)期開始，每天都是七點(diǎn)三十分前就來到了學(xué)校并做好他自己份內(nèi)的工作。在平時(shí)盡可能主動地向?qū)W生了解生活，聽聽他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動態(tài)，另外也可以及時(shí)了解和幫助解決問題。還爭取得到家長們的支持，與家長保持聯(lián)系，并且是能夠互相較好地配合。也還注意了把握表揚(yáng)的時(shí)機(jī)，實(shí)在性，細(xì)節(jié)性和恰如其分。在平時(shí)比較注意他們心理的變化，主動關(guān)注他們，并和其他學(xué)生一起幫助他們解決困難。在以后，將會更加虛心地向周圍的前輩們學(xué)習(xí)，在各方面取得更優(yōu)異的成績?！逼綍r(shí)在教學(xué)中不斷的因事因人進(jìn)行灌輸，進(jìn)行教育。二、班主任要會愛每一個(gè)學(xué)生沒有愛就沒有教育，列在與學(xué)生的相處過程中，既要把他們當(dāng)學(xué)生，更要把他們當(dāng)朋友。他很貪玩，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。通過培訓(xùn)讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解，也使我更清楚地認(rèn)識到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任是一件很不容易的事。這次培訓(xùn)還讓我知道，做為老師，要能把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。需要有耐心，有毅力做好自己的班主任工作?；谶@點(diǎn)，教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生更多地參與班級的管理和建設(shè)工作，做班級的主人。三、增設(shè)班主任助手，建設(shè)干部隊(duì)伍班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍，對做好班級管理工作起著非常重要的作用。一天，筆者下班回家，看見路邊一個(gè)陌生的小伙子正和自己班上的學(xué)生扭打著，該學(xué)生哭喪著臉，面色灰白。綜上所述，對于班級管理工作，班主任一定要有持久的耐心和頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持反復(fù)抓，常抓狠抓不懈怠。因此，在接手這個(gè)班級時(shí)，我便全面了解每個(gè)學(xué)生的思想、qq分組超拽興趣和愛好家庭背景等，建立學(xué)生思想行為檔案，制定班級管理目標(biāo)。于是，我把公開招聘方法引入到班級，在班內(nèi)實(shí)行班級干部公開招聘，同學(xué)們可根據(jù)自己的能力，申請自己能勝任的崗位（班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文體委員、勞動委員及后補(bǔ)委員等）。帶著這個(gè)問題，我進(jìn)行了大量的調(diào)研和學(xué)習(xí)，又翻閱了許多差生轉(zhuǎn)化工作的個(gè)案材料，同時(shí)借鑒國內(nèi)外專家的管理經(jīng)驗(yàn)和措施，結(jié)合自己的實(shí)際情況，總結(jié)出了比較適合于自己的管理方法。在此基礎(chǔ)上，組織優(yōu)秀生與之結(jié)對子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫差等。當(dāng)然，在自己的工作中也有不盡如人意的地方，相信通過自己的努力，一定會不斷克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，進(jìn)一步完善自己的班級管理工作。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。及時(shí)了解學(xué)生的基本情況，從檔案中、從電話、家訪中進(jìn)行了解。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。班級的活動比較多，黑板報(bào)評比、班容評比、運(yùn)動會、…剛開始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了?！?班主任的工作是繁重的，希望當(dāng)班主任的每個(gè)同仁都能有自己的絕招。在班集體，我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓學(xué)困生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。為了讓學(xué)困生盡快樹立自信心，我試著吸收學(xué)困生參與班級管理和班級活動，讓他們承擔(dān)某一方面力所能及的工作讓他們在管理中和完成某項(xiàng)活動過程中克服自身不良的行為習(xí)慣，為他們提供展示自身價(jià)值、樹立自尊形象的舞臺。針對這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”義務(wù)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實(shí)踐活動，還經(jīng)常組織學(xué)生開展融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體的主題班團(tuán)會活動，使他們在社會實(shí)踐和課外活動中陶治情操，轉(zhuǎn)變和提高思想認(rèn)識，以培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識、競爭意識、開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。②在這個(gè)基礎(chǔ)上，班主任也要有人文關(guān)懷。③及時(shí)反饋、反思。利用雙休日，全班參與，學(xué)生自己組織一些活動，比如：排演課本劇、班級才藝表演、籃球?qū)官?、詩歌朗誦，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，釋放壓力。四、積極開展一系列豐富多彩的課外活動①充分利用學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。選擇的班干部不一定十全十美，但一定要是同學(xué)們信任的，并且有一定的工作能力和社會活動能力，而且本人很希望擔(dān)任班干部，切忌強(qiáng)扭，因?yàn)椤皬?qiáng)扭的瓜不甜”嘛，強(qiáng)加給一個(gè)人，有可能使班干部失去價(jià)值，陷入一種“可當(dāng)可不當(dāng)”的困境。第五篇：初中班主任工作心得體會班主任工作心得體會一、努力營造一個(gè)良好的班級風(fēng)貌班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。而在我眼里最重要的是正如我所期望的：從那以后他的行為舉止變得很規(guī)范！也越來越有上進(jìn)心了！實(shí)踐證明，這種委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法。對屢教不改的，我則寓愛于嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。一、一把鑰匙開一把鎖。我以前也用過這種方法，但用起來沒有那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用，看了這篇文章茅塞頓開，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部做事情的積極性高漲。制定班規(guī)、督促學(xué)生上課認(rèn)真聽講、積極回答問題，課后及時(shí)完成作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生最怕的就是違紀(jì)。誠然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。細(xì)化就是班主任必須對班級的每項(xiàng)工作都要作到細(xì)致，落實(shí)到班，檢查到組，考核到人，示范到事，但不是事必躬親，一定是事必檢查；“強(qiáng)化”就是定出周目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)，讓同學(xué)們都定出自己的目標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)就激勵(lì)了干勁；“優(yōu)化”就是管理科學(xué)規(guī)范，不拖泥帶水，不婆婆媽媽，層層管理，相互制約，民主管理，相互激勵(lì)，不拘泥小事，不放棄原則，通過“四化”管理，班級工作可以順利進(jìn)行，有條不穩(wěn)，得心應(yīng)手，效果很好。對于他們所犯的錯(cuò)誤，要及時(shí)給予糾正；對于他們所取得的成績或點(diǎn)滴進(jìn)步要加以贊美和鼓勵(lì)。第三步是耐心細(xì)致地做好“雙差”生思想轉(zhuǎn)化工作。所謂“沒有規(guī)矩不能成方圓”，這也是我做班級管理工作的第一步。榮譽(yù)是自己的，也是大家的。今后，我再也不惹事了。漸漸地，學(xué)生的才華顯露出來了，人格變美了，形象變好了，自信心增強(qiáng)了，偏見減少了，達(dá)到了轉(zhuǎn)化學(xué)生思想的目的?！彼_始認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，改掉了以前的不良習(xí)慣。如果教師言不雅、行不正，就不能令學(xué)生信服，教師就會失去威信，給班級管理帶來不利影響。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的是我們應(yīng)教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。做為班主任要有將愛進(jìn)行到底的精神，只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛，愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，需要寬容處一定要寬容?！蹦阆Ｍ愕膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴(yán)格要求?！边@令他感到很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。作為班主任，在班級管理中，我們應(yīng)努力將自己的愛心傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入?！睈蹖W(xué)生是教師的職責(zé)，又是我們從事教育工作的前提。對照自己平時(shí)所作的班主任工作，感觸頗多。通過多種途徑，采用有效方式，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展。雖然現(xiàn)在還需要很大的努力，但在各方領(lǐng)導(dǎo)和老師，同學(xué)的關(guān)心支持下，我相信她會取得更大的進(jìn)步。但是他在課堂上還是挺認(rèn)真學(xué)的，尤其是對數(shù)學(xué)，畫畫和籃球特別有興趣，做值日時(shí)也是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，基于此，特地安排了一些班干部幫助他解決學(xué)習(xí)和生活問題。例如，本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生，他經(jīng)常完成不了功課，還有一段時(shí)間里經(jīng)常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課