冀教版五年級下冊品德與社會教案語言文化與節(jié)日文化-文庫吧在線文庫
【正文】 資料的能力。 師說一些外地方言引起的笑話 。 五、 討論教材 34 頁問題引出普通話。 師大屏幕顯示一組組帶有地方性特色節(jié)日的情景圖片例如：龍舟節(jié)、風(fēng)箏節(jié)、冰燈節(jié)等。 教學(xué)反思：本節(jié)課的題目是《語言文化與節(jié)日文化》，通過學(xué)生學(xué)習(xí)，在思想認識上主要是了解我國一些區(qū)域的方言和地方節(jié)日，使學(xué)生初步認識中華民族豐富的文化，感受我國文化的區(qū)域性；知道推廣普通話的重要意義；了解黨的改革開放政策給人民帶來的富裕。整堂課下來，只能說基本完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的積極性沒有完全被調(diào)動起來，教學(xué)環(huán)節(jié)上有些虎頭蛇尾，對于第二部分的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上不是很滿意，有待改善。授課之前，我緊緊圍繞教學(xué)目標所要突出的主題思想進行教學(xué)設(shè)計，通過一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的導(dǎo)入從而揭題，然后通過談方言（本地、外地）、以及師生共同談讓學(xué)生對方言進行初
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