信息與信息技術教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 界的精神現(xiàn)象；“運動”泛指一切意義上的變化，包括機械運動、化學運動、思維運動和社會運動；“運動方式”是指事物運動在時間上所呈現(xiàn)的過程和規(guī)律；“運動狀態(tài)”則是事物運動在空間上所展示的形狀與態(tài)勢從認識論視角看,信息是物質在相互作用過程中表達出來的內在邏輯的時空序,表現(xiàn)為實體態(tài)信息、運動態(tài)信息、基因態(tài)信息、反應態(tài)信息和思維態(tài)信息等五個層次。那么，什么是信息呢？哪些東西可以稱作信息呢？問題3：信息的特征是什么？普遍性、無限性、可傳遞性、共享性信息載體的可變性教師總結：教師歸納學生所說的信息并總結提出更多詳細的信息實例；概括“信息”的含義。那么，信息技術除了運用到軍事上面，還可以在哪些領域發(fā)揮不可小覷的作用呢？總結歸納學生的回答，并強調信息技術的重要性。并引申出信息技術的廣泛應用工農業(yè)生產、醫(yī)療、軍事、教育、電子商務、網絡、娛樂生活等。第四篇：信息與信息技術教學設計信息與信息技術——教學設計【教學目標】 1．知識與技能理解什么是信息和信息技術；能夠舉例說明信息的各個特征；能夠認識一些常見的信息處理設備；了解什么是信息道德以及使用信息資源的注意事項?！窘谭ㄟx擇】任務驅動、協(xié)作學習、探究學習。三、圖文并茂。第五篇：信息與信息技術教學設計與反思信息與信息技術教學設計與反思[日期：20071011]來源：呂超 作者：和橋二中[字體：大 中 小]一、教學背景使用教材：蘇教版初中信息技術（上冊）教學內容：第1單元第1節(jié)課時安排：1課時教學環(huán)境：極域廣播系統(tǒng)課前準備：多媒體課件、書本自備光盤（信息技術應用的視頻）二、教學設計學習目標：了解信息與信息技術的含義，了解信息的編碼方法。基于對學生情況的分析，我將本節(jié)課的內容作了一些調整，我想在學生初步建立信息技術中“信息”的感性認識后，能親自在網上根據特定的任務，搜索一些信息，來加深理解，更能提高學生的學習興趣。（二）、任務驅動，自主學習（1）、教師展示本節(jié)課完成的教學任務。四、教學反思本節(jié)課在學生自主探索，教師引導的過程中學，讓學生自主體會信息技術的普遍性這一特征，在“討論和實際操作”中體驗信息的獲得和信息的正確辨析，正是在辨析過程中，提高了分辨能力。設計意圖：培養(yǎng)學生的自主學習合作學習的能力。教學活動建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的經驗基礎之上，教學過程應賦予學生最多的思考、討論的時間和空間，應此在討論的過程中，重在學生說出他的“親眼所見、親身經歷”。（2）、教學難點：①、信息的二進制編碼。2．提示學生將本節(jié)課的學習成果及學習感受記錄到“成長基石”屯3．指導學生進行自評和他評；通過歸納總結，向學生滲透有關“信息道德”方面的知識，同時讓學生進一步強化本節(jié)課所學的知識內容。學生活動欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)相關信息，引起學習興趣，確立學習目標。提高學生信息素養(yǎng)；一培養(yǎng)學生自主學習、主動探究、合作學習的習慣?？偨Y：人類進入20世紀以后，科學技術的發(fā)展速度越來越快，當今信息同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標志。學生舉例說出交流的方式；學生根據自己的理解和實際生活舉例說出信息實例A:共享信息的人越多,信息的價值就越大B:信息無處不在無時不有:信息也會過時D:信息離不開載體討論：聯(lián)系自己實際生活，舉例子來說明?，F(xiàn)在我們通過下面兩個個例子來了解獲取信息的過程：（展示例子）思維拓展2：從這個例子中，你可以得出什么結論？A信息的獲取、處理、存儲、傳輸越來越快，越來越廣，越來越大越來越強B現(xiàn)代人對信息的過度依賴性會有什么后果？（學生答案）D（學生答案）E（學生答案）F（學生答案）老師總結學生的結論，并進行補充?？梢宰鳛槠渌畔鬏敗Υ娴拿浇榻凶鲚d體第三篇：信息與信息技術 教學設計信息與信息技術 教學設計第一節(jié)信息與信息技術題信息與信息技術時1型新授教學目標知識目標實施“雙主教學”模式，使學生理解信息的概念，掌握信息的特征能力目標培養(yǎng)學生獨立思考和尋求知識的能力；培養(yǎng)和激發(fā)學生學習信息技術的興趣，促進其個性發(fā)展。自我評價,對照本節(jié)課知識點,將自己的學習情況填寫在表中,并交給老師,使教師了解學生學習情況?？匆欢侮P于2004雅典奧運會的資料片(女排決賽勝利時刻)。實例:學生在宋祖英的“愛我中華“歌曲旋律中走進課堂,不僅是一種享受,同時會產生疑問,聲音從哪里來,為什么計算機會播放出聲音,這樣不僅會產生一種想學計算機的沖動,同時也會在歌曲的旋律中產生對偉大祖國的熱愛,產生一種愛國感,達到愛國主義教育的作用。尋找自己生活中的信息技術運用實例。讓學生現(xiàn)場發(fā)揮表演一些小品,表示一些體育運動并表達獲得獎牌時興奮看課本并思考完成以上所提問題歸納總結對學生回答加以評價,并加以引導,使學生得出更準確的結論以多媒體方式展示不同的信息傳遞方式,同時給學生嚴格區(qū)分信息與信息載體的區(qū)別:信息的表達方式本身是載體,它們所表達的內容才是信息。任務分層設計,由淺及深,先易后難,適合不同層次的學生,并注意與多學科的整合。信息技術的宗旨是讓學生能夠利用所學的知識技能去獲取、加工處理信息,并在此基礎上有所創(chuàng)新,所以本節(jié)不僅是簡單的將書本知識傳授給學生,同時教學內容與其他學科及愛國主義相結合,將一些世界名曲、名畫、名作放于多媒體教學中,用一些相關的活動讓學生以不同的方式獲取信息,親自體會信息的傳遞及
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