人教課標(biāo)版五年級上冊音樂保衛(wèi)黃河教案大全-文庫吧在線文庫
【正文】 。那我們在演唱時應(yīng)該怎么做才能唱出船夫們的豪爽性格？學(xué)生討論。）3師：在中華民族生死存亡的緊要關(guān)頭，千百萬中華兒女奮起反抗，抵御外侵，用他們的鮮血和生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。如：還有最后六小節(jié)大家要將音高唱準(zhǔn)，并逐漸增強演唱的力度。教學(xué)重、難點．感受歌曲動感的節(jié)奏和活潑歡快的情緒。師：這首歌曲是根據(jù)瑞典作曲家羅伯特第一部分和第三部分相同。（1）跟著音樂分小組進(jìn)行表演。通過小組的合作創(chuàng)編，激發(fā)了我們對舞蹈的興趣，培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新能力，相信同學(xué)們今后一定能創(chuàng)編出更有創(chuàng)意、更具特色的韻律操。教學(xué)難點：歌曲《阿嘍嘍》中反復(fù)出現(xiàn)的二拍子和三拍子的混合節(jié)拍是本單元教學(xué)的一個難點。第四篇：人教課標(biāo)版五年級上冊音樂《北京的孩子逛北京》教案人教標(biāo)版五年級上冊音樂《北京的孩子逛北京》教案教學(xué)目標(biāo)通過欣賞感受北京城市的美好風(fēng)光，民俗文化，增進(jìn)愛國之情。）這個環(huán)節(jié)教師可以做一個事先的準(zhǔn)備，收集有關(guān)北京的人文古跡與現(xiàn)代文明建筑，師生共同交流。（教師播放故鄉(xiāng)的北京視頻。還可以在學(xué)生朗讀地基礎(chǔ)上加上打擊樂器來伴奏，以增強音樂的“動感”。不說那，天壇的明月，北海的風(fēng)。唱不夠那新潮歡涌王府井。2.“京味”從何而來？引導(dǎo)孩子從“旋律、歌詞兒化音”中去發(fā)現(xiàn)、并模唱會成為難點。而北京建城也已有三千多年的歷史，最初見于記載的名字為“薊”。二、歌曲學(xué)習(xí).初聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌詞。學(xué)生演唱、教師伴奏、學(xué)生回答。道不盡那十里長街臥彩虹。便勾起細(xì)悠悠，密茸茸，甘美芬芳故鄉(xiāng)情。電子街的機房，夜市上的燈。靜靜的想一想，我還是最愛我的北京。這一教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計針對南方教師與學(xué)生可能會存在一定的難度，但是可以著重抓住兒化音來進(jìn)行練習(xí)，例如：胡同兒、動物園兒、一份兒等。傳統(tǒng)文化有：廟宇、胡同、四合院、中軸線、城池、京劇、燕京八景等。（教師播放XX奧運會開幕式視頻。四、堂小結(jié)北國風(fēng)光無限好，音樂作品皆動聽！還有更多的音樂作品，我們今后會慢慢學(xué)習(xí)和欣賞。只看那紫藤古槐四合院。教師總結(jié)：歌曲帶有著濃郁的“京腔、京韻”的旋律特點，將祖國的國粹“京劇”的音調(diào)運用在歌曲的創(chuàng)作上，加上這又是一首描寫北京新城的歌曲，更增添了這首歌曲的地域特點與民族性，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機結(jié)合，讓我們對偉大祖國又有了一份熱愛之情！4欣賞《北京的孩子逛北京》動畫，學(xué)唱歌曲。（《北京的孩子逛北京》音頻）師：請同學(xué)們打開本，對照歌詞再次聆聽歌曲，留意歌曲中都唱到了哪些景點和人文？并做好記錄。北京市面積16，8078平方公里，建成區(qū)面積1，242平方公里（中國城市第1名）。教材分析這是一首中國氣息濃厚的作品，京味兒十足，歌詞都是和實際北京生活相關(guān)的內(nèi)容，表現(xiàn)了北京的孩子對自己城市的熱愛和贊美之情。對堂中的個別差異要進(jìn)行個別指導(dǎo)，還可以利用律動體驗二拍子和三拍子的區(qū)別，或者熟悉歌曲后，找一找歌曲中有幾處是三拍子，隨音樂在三拍子的地方做律動等。2能用歡快活潑的情緒演唱《吹起羌笛跳鍋莊》和幽默風(fēng)趣的情緒演唱《阿嘍嘍》。（最佳創(chuàng)意獎，最佳表演獎）（1）每一項由學(xué)生自主投票選舉。提出要求：（1）在創(chuàng)編動作時，要符合歌曲的特點，既要有輕快活潑的動作，也要有優(yōu)美的動作。二、歌曲欣賞．初聽歌曲《大家一起來》：提問：這首歌曲是什么情緒？師：這首歌曲活潑歡快，
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1