七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第二單元幽默曲教案-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 的規(guī)整與散板。：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生用輕快、活潑的聲音演唱歌曲。剛才你們聽(tīng)到的歌曲好聽(tīng)嗎？ 生：好聽(tīng)……設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中熟悉歌曲旋律。接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。（課件出示第二段曲譜）聽(tīng)教學(xué)范唱（截取第二段），讓學(xué)欣賞師：同學(xué)們，你聽(tīng)第二段和第一段有什么不同？ 生：第二段是合唱……歌詞只有“啦”……師：同學(xué)們聽(tīng)的很仔細(xì)，這個(gè)第二段，是二部合唱，歌詞只有“啦”感覺(jué)就是像是小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間蹦蹦跳跳，所以，同學(xué)們?cè)诟璩臅r(shí)候，一定要唱出一只活潑的小鳥(niǎo)。特別是第二段的二部合唱部分，單獨(dú)練習(xí)能讓學(xué)生唱的更和諧。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我融合音 樂(lè)基本技能訓(xùn)練于歌曲的學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生在欣賞歌曲的時(shí)候，自己發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，并通過(guò)對(duì)前課內(nèi)容的回顧，自行解決問(wèn)題，那么節(jié)奏上的難點(diǎn)，就在學(xué)生練習(xí)中解決了。我想起了我小時(shí)候玩的一些傳統(tǒng)小游戲，如：蚊子叮，拍大麥等，其性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)與朗朗上口的童謠游戲很匹配，充滿(mǎn)著童趣，又很有上海文化特色，孩子們一定會(huì)感受到前所未有的快樂(lè)。）三、聽(tīng)音樂(lè)做游戲聽(tīng)著這個(gè)音樂(lè)，我想起了幾個(gè)游戲。培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感、節(jié)奏感及喜歡樂(lè)于參與音樂(lè)游戲的情感。2）分聲部分角色演唱，注意副歌的適時(shí)進(jìn)入，聲音的和諧。我想起了我小時(shí)候玩的一些傳統(tǒng)小游戲，如：蚊子叮，拍大麥等，其性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)與朗朗上口的童謠游戲很匹配，充滿(mǎn)著童趣，又很有上海文化特色，孩子們一定會(huì)感受到前所未有的快樂(lè)。）三、聽(tīng)音樂(lè)做游戲聽(tīng)著這個(gè)音樂(lè)，我想起了幾個(gè)游戲。學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。（1）出示圖片，讓幼兒觀看。四、表演歌曲鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作，并結(jié)伴表演唱。三、學(xué)唱歌曲教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。（課件：我是一個(gè)小畫(huà)家，有一大把彩色鉛筆。有感覺(jué)不合適的嗎？調(diào)整一下。嘗試根據(jù)音樂(lè)情緒選擇并表現(xiàn)相匹配的傳統(tǒng)游戲，體驗(yàn)與他人共同游戲的快樂(lè)。第二段引導(dǎo)幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲(chóng)的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。前期，我們已經(jīng)進(jìn)行了秋天的樹(shù)葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對(duì)秋天有了許多的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲，幼兒對(duì)音樂(lè)元素也有一定的了解。有感覺(jué)不合適的嗎？調(diào)整一下。嘗試根據(jù)音樂(lè)情緒選擇并表現(xiàn)相匹配的傳統(tǒng)游戲，體驗(yàn)與他人共同游戲的快樂(lè)。本課的最后，我還是延續(xù)了以往唱歌課的編創(chuàng)活動(dòng)，只為學(xué)生提供打擊樂(lè)器，出示具體要求，其余時(shí)間都放給學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮。四、課堂小結(jié)師：今天這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，在這節(jié)課中，同學(xué)們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞蹈和歡快的節(jié)奏，表現(xiàn)出樹(shù)林里小鳥(niǎo)活潑可愛(ài)的形象。跟隨鋼琴伴奏輕聲跟唱二聲部歌曲。教師彈琴，學(xué)生小聲跟唱曲譜，空拍處教師提醒。（課件出示提問(wèn)，給學(xué)生12分鐘自由討論時(shí)間）師：好了，讓我們一起來(lái)看看這些問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)回答呢…… 生1：歌曲是6/8拍子的，它的特點(diǎn)是富有舞蹈性……生2：我覺(jué)得歌曲可以分為兩段，第一段到“迎著春天歌唱”第二段從“啦啦到最后” 生3：我覺(jué)得前面的歌曲中，有空拍，還是弱起，不好唱……師：同學(xué)們聽(tīng)的很認(rèn)真，回答的也很正確，這是一首6/8拍子的歌曲，和我們上節(jié)課學(xué)唱的歌曲一樣?！步虒W(xué)方法〕：教 法：為了突出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，我綜合運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，并利用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中看、想、聽(tīng)、唱、動(dòng)，充分參與到教學(xué)活動(dòng)中。作者姓名：羅珮予第三篇：七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第二單元《小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)》教案小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)〔課 題〕：歌曲《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》 〔課 型〕：唱歌課 〔年 級(jí)〕：七年級(jí)下冊(cè) 〔課 時(shí)〕：第二單元 第一課時(shí) 〔教 具〕：多媒體課件、鋼琴、打擊樂(lè)器 〔教材分析〕：本課選自七年級(jí)下冊(cè)第二單元飛翔的翅膀。通過(guò)老師的一些啟發(fā)，用身體動(dòng)作，表情來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解。s let39。（2）幼兒模仿學(xué)習(xí)。，探索音樂(lè)嘗試不同的演奏方式及表現(xiàn)形式。活動(dòng)2【練習(xí)】七彩管弦（二）當(dāng)堂訓(xùn)練聆聽(tīng)?zhēng)资滓魳?lè)片段，寫(xiě)出演奏樂(lè)器名稱(chēng)：（1）《新疆之春》（）（2）《大象》（）(3)《那不勒斯舞曲》（）（4）《場(chǎng)景》（《天鵝湖片段》）（）(5)《G大調(diào)小步舞曲》（）第二篇：音樂(lè)教案 幽默曲大班奏樂(lè)樂(lè)曲設(shè)計(jì)意
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