第六單元第二課時(shí)復(fù)習(xí)備課-文庫吧在線文庫
【正文】 呢？你能用擬人句式來說說春天里的景物嗎？ 今天這堂課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)第六單元。第六單元復(fù)習(xí) （ 第二課時(shí) ） 教學(xué)目標(biāo)： ，概括各描述對(duì)象的特點(diǎn)，感悟作者表達(dá)的思想感情。 ，背誦課后要求背誦的段落。 預(yù)設(shè)：在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅。 （交流相關(guān)語句） （ 2）預(yù)設(shè)：火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。 C 仿照畫直線的語段，說一段簡單的話。 ●元代詩人王冕的《墨梅》 （ 1）從詩句 中看出墨梅 的特點(diǎn)，詩人借此表達(dá) 。 何方可化身千億， 一樹梅花一放翁。要知松高潔 ,待到雪化時(shí)。 （ 1） 交流文中片段 （ 2） 練筆： （綜合練習(xí)） 仔細(xì)觀察喜歡一種花，用一段話寫出它的特點(diǎn)。 ，有些散文也是如此，如本單元的其他兩篇課文，作者通過對(duì)廣玉蘭、夾竹桃的生動(dòng)描述，不僅僅抒發(fā)自己對(duì)它們的喜愛與贊美之情，還學(xué)到了其他的品質(zhì)。 忽然一夜清香發(fā)， 散作乾坤萬里春。 遙知不足雪 ，為有暗香來。 秋姑娘裹著一襲金色的裙裝，攜著神奇的小花籃，將香甜的氣息送到千家萬戶。??微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。 秋冬時(shí)節(jié)，許多樹的葉子凋落了，廣玉蘭卻披著一身綠葉，與松柏為伍，裝點(diǎn)著自然。 （二） 交流準(zhǔn)確生動(dòng)表達(dá) 《廣玉蘭》 （ 1） 課文中哪些
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