【正文】 機(jī)械行業(yè)對外語人才的需求。由此可以看出，對于學(xué)校開設(shè)的第二外語課程，有一半的人沒有予以足夠重視，當(dāng)然，其中也有客觀原因，即第二外語課程的課時(shí)、師資等因素。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對創(chuàng)業(yè)目的很明確，但對創(chuàng)業(yè)本身的預(yù)期卻顯得含糊不清，有近一半的學(xué)生表示創(chuàng)業(yè)只作過渡打算，沒有明確預(yù)期。而缺少社會經(jīng)驗(yàn)和缺少企業(yè)運(yùn)作及管理經(jīng)驗(yàn)等問題緊隨其后，分列二三位，占到25%和20%。四、公司建議加大知識儲備，把掌握扎實(shí)的專業(yè)技能放在首位。對于高校女畢業(yè)生，特別是文科女生，企業(yè)單位主要對其交際能力要求較高。這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)思考，自覺地把知識運(yùn)用到生活中的各個(gè)領(lǐng)域，需要長期的鍛煉和培養(yǎng)。作為外語專業(yè)的學(xué)生，社會的發(fā)展對我們提出了更高的要求，那就是將語言與另一門專業(yè)知識，尤其是科技或商務(wù)等方面的知識結(jié)合起來，提升自己的綜合素質(zhì)，在工作中實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的統(tǒng)一。調(diào)查顯示，畢業(yè)生已經(jīng)走出“要價(jià)”過高的誤區(qū)，預(yù)期薪酬回歸理性。面對殘酷的就業(yè)市場，有15%的女生表示“不想馬上就業(yè)”或者“繼續(xù)考研”，%的女生認(rèn)為用人單位選拔不公導(dǎo)致自己求職遇挫。二、導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因分析大學(xué)生就業(yè)難已成為一種嚴(yán)重的社會綜合癥，其形成原因是相當(dāng)復(fù)雜的。⑵金融危機(jī)緊縮了就業(yè)需求。⑵過分關(guān)注文憑。就學(xué)生個(gè)體而言，影響大學(xué)生順利就業(yè)的因素主要還在于以下幾個(gè)方面： ⑴就業(yè)能力不強(qiáng)。對于大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，但遠(yuǎn)不能滿足畢業(yè)生的需求。因此，在沒有適合的工作時(shí)，部分學(xué)生寧愿選擇在家待業(yè)。因此，國家積極實(shí)施建設(shè)社會主義新農(nóng)村戰(zhàn)略，地方政府也在積極推行新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)，這就為大量的高素質(zhì)人才扎根農(nóng)村，扎根基層提供了平臺和機(jī)會，而且各級政府出臺了大量促進(jìn)大學(xué)生基層就業(yè)、農(nóng)村就業(yè)的優(yōu)惠政策。第四篇：大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查[范文]大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析2013年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。多種因素疊加，造成了目前部分大學(xué)生就業(yè)難問題。（三）、2013屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：（四）、2013年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：2013年從本科專業(yè)大類來看，就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè)。很多師兄師姐們表示，在能力方面他們并不比其他學(xué)校的差，但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)方面、求職的技巧和獲取就業(yè)信息方面還有待提高。與此同時(shí)，我們也要不斷地提高自己各方面的能力。經(jīng)過這一次的問卷調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)感覺到就業(yè)有壓力，表示在當(dāng)今這個(gè)競爭激烈、人才濟(jì)濟(jì)的社會里，找到工作有難度，而找到一份自己意向的工作更是難上加難。在進(jìn)行問卷調(diào)查的過程中，針對“您在選擇就業(yè)單位時(shí)更看重的因素是什么？”這一問題，很多同學(xué)表示，他們看重的是經(jīng)濟(jì)收入高、福利待遇好。令人尷尬的是，這十個(gè)專業(yè)也是我國考生報(bào)考最熱門的專業(yè)。其中，2013屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)的數(shù)字，2013年是699萬人，2014年將達(dá)到727萬人。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，隨著高校的持續(xù)擴(kuò)招，大學(xué)生也不再屬于“物以稀為貴”的社會精英了。第三產(chǎn)業(yè)不僅是一般勞動(dòng)力的“蓄水池”，更是大量吸納高等教育人員就業(yè)人口的主渠道。⑸家庭壓力影響。%的學(xué)生認(rèn)為通過家庭和個(gè)人社會關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑。⑵教學(xué)知識更新緩慢。⑶傳統(tǒng)渠道降低了吸納能力。使我國國際分工地位處于國際分工的底部，造成了我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重失衡。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，%的學(xué)生在求職時(shí)優(yōu)先考慮個(gè)人發(fā)展機(jī)會，%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”及政府新近出臺的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計(jì)劃，但是只有%的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個(gè)人發(fā)展，%的學(xué)生認(rèn)為這會限制個(gè)人未來的發(fā)展，%的學(xué)生對相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心。就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。畢業(yè)生可多了解國家頒布的“三支一扶”政策，即大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。對于高校女畢業(yè)生，鑒于語言上的優(yōu)勢，可以學(xué)一到兩門外語，特別是小語種，并且爭取掌握常用的語言技能，既可以學(xué)習(xí)專業(yè)以外的知識，同時(shí)還能向用人單位證明自己的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，高校女畢業(yè)生應(yīng)該培養(yǎng)“坐冷板凳”的耐力，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好專業(yè)知識，學(xué)會厚積薄發(fā)。而對于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強(qiáng)的大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)又更像是個(gè)一觸即發(fā)彈簧坐椅。事實(shí)證明，能獲取最大利潤之一的機(jī)械業(yè)卻只有6名(占15%)。三、創(chuàng)業(yè)為了增強(qiáng)企業(yè)與大學(xué)生之間的相互了解與信息溝通，我們對來該公司面試卻失敗的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行了追蹤調(diào)查，不少大學(xué)生求職失敗后開始了創(chuàng)業(yè)歷程。設(shè)有省級技術(shù)開發(fā)中心，具有獨(dú)立的產(chǎn)品研究設(shè)計(jì)開發(fā)能力，多項(xiàng)產(chǎn)品榮獲國家、省、部級科技進(jìn)步獎(jiǎng)，擁有三十多項(xiàng)專利技術(shù)。第二篇：外語專業(yè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查外語專業(yè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查【摘要】近年來，我國就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻，而嚴(yán)峻的就業(yè)形勢在大學(xué)畢業(yè)生中尤為突出。她相當(dāng)自信地說：“我過去懷疑過自己文筆不好，但在工作中了解到新聞報(bào)道不一定要文筆好，而更注重邏輯性，深刻度，能讓人一眼折服；而這正是我的優(yōu)勢。經(jīng)過這次調(diào)查，給了我和同學(xué)們很多的啟示，最終我們討論得出以下幾點(diǎn)：首先，我們應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識自己普通勞動(dòng)者的身份。從調(diào)查的數(shù)據(jù)中