【正文】 意義。這些都是我們在新聞特寫創(chuàng)作時應(yīng)該吸收的東西。2．捕捉新聞動態(tài)。第六節(jié) 專 訪專訪是就特寫的采訪對象進行專門訪問的紀實性報道。三、專訪的寫法1．專訪要“?！薄ＴL，就得有訪的特色。不僅要準確表達概念、意義，還應(yīng)當(dāng)準確地體現(xiàn)被訪者的性格、身份。5．新鮮活潑。（2）關(guān)于特寫的起源問題，有“新聞起源論”與“文學(xué)起源論”和二者“雜交論”之爭。既然是新聞，特寫就必須完全遵循新聞的真實性原則，就必須符合事物本來面目的真實，是辯證唯物論的真實；第四，新聞的表現(xiàn)手法。中國也有一個中學(xué)教師發(fā)明了中國的魔方“傷腦筋十二塊”。談話要有好的氣氛。當(dāng)記者用“我”的眼睛、耳朵、鼻子等等把讀者帶進人物活動的特定環(huán)境之中時，讀者頓生一種親切感，并便于把談話和環(huán)境聯(lián)系起來思考和理解，增加了作品的可信性和可讀性。小倆口雖勤扒苦作，但經(jīng)濟上總是困窘不堪。從《九妹三回娘家》，我們不難看到作者在通訊的立意上是含意雋永的，它通過三個變化，窺視到農(nóng)村的全貌。即指觸及景物而蕩起思緒。即將人和事順著一條線索敘述下去，而至中間或斷或續(xù)，表面上似乎中斷，實際上暗中相連相接，或語不接而意接。貫穿于全文中心的意旨是：農(nóng)村責(zé)任制的進一步完善、深化、極大地調(diào)動了瓜農(nóng)的生產(chǎn)積極性。這樣，《誰是最可愛的人》的主題便充分地提煉出來了，并起到了籠罩全文，“統(tǒng)帥”全篇的作用。在湖南省湘江東岸楓葉紅艷艷的群山之間，滿載旅客的282次列車由衡陽北上，風(fēng)馳電掣地向前飛奔。運用這種筆法可以直率地敘述觀點，贊揚好的，鞭撻壞的，可使人們從中受到明顯的啟迪和教育，增強文章感召力。招致歹徒的反撲，使楊威全身多處受傷。如果在報道其成績、優(yōu)點的同時也指出其不足，那就不僅符合客觀實際，同時也能促進先進人物的進步、向上。有了事實，再這么一議論，便使香港那位冒牌憂國憂民的記者啞口無言。采訪重點和方式，應(yīng)具體情況具體對待，不能一成不變、一個模式。比如有些企業(yè)或行政領(lǐng)導(dǎo)，或是為了顯示自己的才華，或是不想只講一些小細節(jié)，盡管侃侃而談，有聲有色，但卻都是我們所不需要的?？追鄙⒔乖５撨@些人的先進事跡都是在他們犧牲后采寫的，不是同樣生動感人嗎！采訪是一門很深的學(xué)問，需要我們在實踐中不斷總結(jié)、探索。就說開頭吧。要寫出一篇好的新聞稿件，尤其篇幅較大的稿件，僅憑短短一、兩個小時的采訪或坐談遠遠不夠，不僅把握不住，也難以生動鮮活。面對五彩繽紛紛繁復(fù)雜的大量情況和信息應(yīng)如何處置？就要消化和儲存。捕捉“線索”新聞敏感，說到底就是如何捕捉新聞線索。7在這則消息中，記者沒有具體交待展出照片的所有具體內(nèi)容，沒有說明拍的是哪棟建筑物，哪座江橋，城市在哪一個具體時間的變化，但讀者不會因此而覺得這則新聞有不清晰的語義。二是使用模糊稱謂，如“該局如何”、“這個公司”等具有泛指意義的詞或詞組；三是借助文學(xué)手法，對形象信息進行模糊組合，把新聞寫得具有文采。忠于事實是新聞稿件的生命。四要時效性強。比如，要宣傳人民代表大會制度的優(yōu)越性，就不宜用單純的說教，而要用大量的新聞事實來反映和體現(xiàn)。人大工作政治性、法律性、程序性都很強，容易使人產(chǎn)生新聞線索少，難找新聞亮點的感覺。要橫向多角度、縱向多層次地觀察事物，不斷調(diào)整、豐富思考問題的方式方法，這樣才能開闊思維，激發(fā)靈感。這樣，才能有效反映人大常委會的工作成效，使廣大人民群眾更加關(guān)心支持人大工作。對于部署重要工作的會議，會議的主要精神就集中體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)的講話中，適當(dāng)摘錄領(lǐng)導(dǎo)的講話是必要的。要富有情節(jié)、反映時代氣息。堅持正面宣傳為主，這是輿論宣傳必須把握的原則，但這并不意味著在新聞報道中，要刻意地回避矛盾，掩蓋問題。開封大學(xué)以其先進的教學(xué)理念，率先引入校企聯(lián)合模式，通過“校企合作高峰論壇”促進畢業(yè)生與企業(yè)的無縫對接，實現(xiàn)了學(xué)校服務(wù)企業(yè)、企業(yè)扶持教育的雙贏局面。鑒于這一情況，結(jié)合相關(guān)教材和我在工作中的一些體會，就新聞消息寫作的相關(guān)規(guī)范和要求，和大家做一交流和商榷，供大家寫作時參考。也就是常說的：何時、何地、何人、何事及何故、如何。尤其是在傳媒迅速的今天，對一些事件真相的報道，“快”就是一種力量。例如：“我三十萬大軍勝利南渡長江”這篇消息的導(dǎo)語是開頭的第一句話：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。主體必須圍繞導(dǎo)語中提出的問題寫，用足夠的有說服力的事實材料來表現(xiàn)主題。但背景并不是消息結(jié)構(gòu)中的一個獨立部分。標題可分三個部分，即正題之外，還有引題和副題。（2）雙行標題。在寫作消息時，除應(yīng)注意要有明確的政策思想觀點，要有高度的政治敏感性以外，還應(yīng)注意用概括的敘述和精煉的語言。精煉和生動并不是互相排斥的，二者應(yīng)該有機地統(tǒng)一起來，當(dāng)然，這還有個寫作水平、技巧和文風(fēng)問題，但只要大家認真學(xué)習(xí)和練習(xí)，會有大的進步和提高。面，就是總的情況；點，就是典型事例。例如：轉(zhuǎn)作風(fēng)出實招，動真格見實效（正題），西藏探索新形勢下堅持群眾路線的科學(xué)路徑（副題）。引題（也叫眉題和肩題）引出正題，說明事實，交代背景，烘托氣氛，揭示含義。使用背景材料，要根據(jù)內(nèi)容而定，但必須簡要得當(dāng)，不能喧賓奪主。它一般是對主題或主要內(nèi)容作一個概括式的小結(jié)，以加深讀者對主題的認識；或者指出事物進一步發(fā)展的趨勢，以鼓舞讀者；或者是一些啟發(fā)、激勵、號召的話。如：“我三十萬大軍勝利南渡長江”的導(dǎo)語便是。有些消息，還要過上一段時間，選適當(dāng)?shù)臅r機再報道，這樣，消息發(fā)揮的作用和影響，效果會更好。但是，它也不是事實的簡單再現(xiàn)，而是能夠反映事物的本質(zhì)，充分表現(xiàn)主題。消息是報紙、電視和廣播中使用最廣泛、占有非常重要地位的一種文體。據(jù)悉，論壇結(jié)束后，各位企業(yè)代表將與相關(guān)院部針對有關(guān)議題繼續(xù)進行深入磋商。出席論壇的有開封大學(xué)董事長李金松，校長拜五四，黨委副書記、副校長儲建新，副校長萬世明、何世玲，校工會主席范金梅等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，東莞永大電子有限公司副董事長丁原璞、浙江貝爾控制閥門有限公司（開封大學(xué)98屆畢業(yè)生）總經(jīng)理林峰、富士康科技集團煙臺工業(yè)區(qū)黨委書記張占武、河南紅革玻璃幕墻裝飾工程有限公司總經(jīng)理郭玉峰、星星裝飾工程公司（開封大學(xué)94屆畢業(yè)生）總經(jīng)理孔令偉、河南辰達投資有限公司董事長夏冬子等企業(yè)家代表，行政部門、教學(xué)單位、教師、學(xué)生代表等。第五，新聞報道要恰當(dāng)運用寫作技巧，要表述準確、文從字順，不要出現(xiàn)敗筆和“硬傷”。要使新聞報道打動、感染受眾，首先要制作一個精彩的標題。程式化報道讓讀者看了很乏味。同時，還要注意采編反映人大及其常委會會議審議過程，反映各項決議決定形成過程，體現(xiàn)民主議事的方式方法等方面的報道，這樣才有利于深化對會議主要精神的宣傳。（三）勤思找亮點 初學(xué)人大新聞寫作的同志，最大的困惑是發(fā)現(xiàn)新聞事實后卻找不到靈感，選不好角度，抓不住主題，雖有創(chuàng)作沖動，但往往像老虎吃天無處下手，提起筆又不知所云。因為高手對你文稿的改動之處，往往是你思維受限、容易忽視的問題，或者是你語言、文字運用容易出問題的地方。事實是新聞的根本。三要主題鮮明。稿件宣傳的主題和內(nèi)容要符合黨的方針政策和法律法規(guī)，不能出現(xiàn)政治性錯誤，不能體現(xiàn)落后、腐朽的觀點和思想。這種模糊表述看上去不準確，但由于對事件的發(fā)生發(fā)展作留有余地的動態(tài)報道，以反映事物發(fā)展的隨機性，因此，從一定意義上講，要比準確性的表述更客觀。按說我完全可以拋開會議寫一個新聞特寫，深入采訪一對洽談成功的用人單位和求職者，然而我回來之后只寫了一個簡單的會議日程式的消息，把縣領(lǐng)導(dǎo)的講話進行了大篇幅的采寫。當(dāng)時我到一位朋友家里串門閑談，聽朋友講家里有人買了幾畝荒山地，準備栽種果樹。5可以說是一種直覺或者靈感，是一種獨特的創(chuàng)造性思維。這篇文章的開頭是這樣的：去年11月14日，洪洞縣文化局副局長兼文化稽查隊長賀偉，從收發(fā)室拿回一疊報紙坐在他的辦公室翻看著。所以在寫新聞的時候一定要注意寫得形象生動，以事動人，以情感人。對此，我們首先要搞清不愿接受采訪的原因，打消他的顧慮，或采取迂回戰(zhàn)術(shù)，談他的家庭或者他感興趣的東西，先與他溝通感情，然后再慢慢回到主題。我認為，我們面對的采訪對象大體可分為這樣幾種情況：一種人，善于談，會談，也愿意談，思維敏捷，條理清楚，對這種人我們的采訪就要容易得多，只要選好問題，把握住重點，做好筆記。涉淺水者得魚蝦，涉深水者得歧龍。請看，港報叫喊什么“廣州許多男青年都是一件美國陸軍部隊的上衣，穿得服貼整齊，堂而皇之”。同時，要嚴格掌握分寸，對表揚、贊頌者不能過頭，對指責(zé)、批評者要恰如其分。武漢的楊威是個活著的英雄，但仍然是個孤膽英雄。一場災(zāi)難眼看無法避免了！就在這千鈞一發(fā)的時刻，從部隊的行列中猛然沖出一個戰(zhàn)士，他奮不顧身地躍上鐵路，搶在機車的前面，用盡全身的力氣把黑騾推出軌道之外，無法避免的車禍避免了，旅客和列車得救了！但是，這個偉大的戰(zhàn)士卻被迎頭撞倒在火車輪下！??湘江水滾滾北流，巍峨的衡山高聳入云。因此，作為報道現(xiàn)實生活的新聞，沒有矛盾沖突，也就沒有事件的發(fā)生。例如曾被評為河南省好新聞的通訊《買化肥》（原載1983年9月12日《河南日報》），就是運用這一方法的代表作品之一。例如《人民日報》通訊《開封品瓜》就是這種繼續(xù)法的典型例子。但是，運用蘊藏法首先必須把新聞事件敘述清楚，使讀者讀了新聞后，稍加回味。即指過去的事件、在新的歷史條件下，引起作者的回味，從舊事中創(chuàng)立新意?！?978年后，安徽農(nóng)村試行了包產(chǎn)到戶責(zé)任制，九妹在家種田，丈夫在外開拖拉機跑運輸，小倆口內(nèi)耕外掙，家境發(fā)生了變化?？梢娏⒁獾暮脡?，將直接影響文章的優(yōu)劣，所謂“意在筆先”即此道理。這種氣氛也應(yīng)該反映到作品中，使作品更有感染力。當(dāng)事人與有關(guān)的人置身于特定的環(huán)境，可以因境而憶事，觸景而生情。這些特定的采訪對象都具有富有吸引力的“新聞由頭”?！昂诵氖切侣勑畔ⅲ膶W(xué)只是手段”，認為“新聞性日益增強，文學(xué)性相對減弱，發(fā)展趨勢，正由文學(xué)園地進入新聞領(lǐng)域”；“完美結(jié)合論”認為：特寫的新聞性與文學(xué)性都在日益增強，兩者的關(guān)系是相輔相成、相互制約、協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系，兩者缺其一就不是特寫了。寫人物，可以按幾個片段組織材料；寫事件可以按幾個側(cè)面安排層次；無論寫人、寫事、寫問題，都可以按訪問談話的自然次序?qū)憗?。具體寫作應(yīng)根據(jù)表達需要兩種手法結(jié)合運用。用第一、二人稱比第三人稱更為親切，更有現(xiàn)場感。2．專訪要“訪”。這是它與消息、通訊主要不同的地方。3．抓住新聞細節(jié)?，F(xiàn)場短新聞重要的是新鮮，也只有新鮮才能體現(xiàn)新聞的現(xiàn)場感，所以我們在報道現(xiàn)場短新聞時，要是新近發(fā)生的或現(xiàn)在正在發(fā)生的事實的報道。3．寫出特寫的情趣。新聞特寫的焦點是什么呢？是引人注目的典型形象，典型場面，是人物個性化的行動，是事件的高潮，抑或是社會上人們普遍關(guān)注的某種現(xiàn)象及背景。威廉說：“特寫文章是報紙同電子宣傳手段進行競爭的一個重要手段，它是報紙奉獻給讀者的一種獨特形式的信息。容量大而情節(jié)復(fù)雜的事件通訊則常常運用時空交叉方式，以時間推進、空間變換等手段來切割事件，構(gòu)成若干側(cè)面。報刊上常見的“見聞”、“紀行”、“巡禮”、“散記”均屬此類。人物通訊并非僅僅是“名人通訊”，報道對象的選擇取決于其蘊含的新聞價值，一般來說人物必須具有先進性或典型性。這些既是生動性的表現(xiàn)，同時也是內(nèi)容完整性、具體化的要求。第四個作用，表明記者的觀點。美國新聞學(xué)家賴斯特說得很清楚：“我看不出新聞背景與解釋有什么區(qū)別。提出號召，給讀者指出方向和奮斗目標。(一)標題標題是消息的眼睛，擬寫得好，可以吸引讀者；擬寫得差，一篇好消息也會被埋沒。以上四類消息，以動態(tài)消息較易寫作，可以經(jīng)常練習(xí)寫一些，從實踐中提高新聞寫作能力。把精彩的實例或軼事放在消息的前頭。社會主義新聞學(xué)認為，新聞價值就是選擇和衡量事實是否報道及如何報道的標準?！逼鋵崳陨媳硎霾⒎强茖W(xué)意義的下定義，但他們的觀點卻集中地代表了西方新聞學(xué)的基本立場，即一切反常的、有刺激性的、人們好奇的事才是新聞?！边_納的一個編輯提出了一個經(jīng)典性的新聞概念：“狗咬人，不是新聞；人咬狗，才是新聞。沉浸在這種環(huán)境中，孩子怎能不產(chǎn)生這樣的想法呢？我覺得成人們在這方面首先負有責(zé)任，畢竟孩子關(guān)系到一個國家民族的未來?？纯捶段闹杏袥]有背景材料。（四）主體（1）消息主體的寫作順序A、按時間順序排列。寫敘述性導(dǎo)語的時候要把安排好前五個要素。一II、改革春風(fēng)吹同走富裕路無錫稱為脫貧致富模范市無錫今年4000多困難戶向貧困告別III、動物園猛獸傷人三只餓虎撕咬飼養(yǎng)員（三）導(dǎo)語（1）導(dǎo)語