【正文】 時缺少觀察事物的習慣，所以雖然常見，但是對于它們的特點卻說不出個所以然來。在這短短的十天植物野外實習中，我親身體驗了辨別植物、采集和制作標本 的全程。有時候頭暈得要命，因為科名與種名是在太多啦！但興奮程度從來 沒減，因為我們?nèi)チ撕芏嗟胤?，比如：寸金公園、南亞熱帶植物園、森林公園和廉江謝鞋山。但野外實習就可以讓我們把課本的理論知識和實踐聯(lián)系起來，通過形象的記憶，加深我們的印象！這十天，我們走的路非常多。壓標本只是第一關，壓好后還要一天換三次紙，每天出去時前換一次，實習回來換一次，睡覺前還要再換一次！如果能好好的做成標本辛苦也值了，可是幾天之后，原本枝繁葉茂的標本居然開始脫葉了！我的心那個疼啊。每天，我們都會帶上一支筆和一個筆記本，跟著老師的步伐，邊走邊聽老師講解每種植物的名字，科屬，特征等，然后快速的把它們記下來。金佛山的植物非常豐富，幾乎都沒有見過。這樣理論聯(lián)系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養(yǎng)了我們對課本知識的運用能力。這次實習強調(diào)學生主動探究學習, 在教師介紹實習線路（點）區(qū)域背景、野外觀察方法的情況下，學生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開討論，最后進行成果總結交流。通過這次實習我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。我們前兩天是在學校及其周邊進行的，后兩天則去了金佛山實習。我們還在學?？吹搅嗽S多裸子植物，有羅漢松（羅漢松科）、刺衫（衫科）、雪松（松科）、蘇鐵。野外實習鞏固了我們的課堂知識，我們在實習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。而研究型動物野外實習教學的指導思想，不僅僅在于驗證書本知識和鞏固理論知識，而是更加重視理論知識的應用，強調(diào)整個過程的參與和學習，發(fā)揮學生學習的主動性，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)作意識。（1）師范生是未來的中小學教師，面向中小學學生，云南有豐富的動物資源，對周圍環(huán)境中動物的識別具有現(xiàn)實的需要。我們認真觀察記錄了動物的生活習性和特征，對于有些本土不分布的動物，我們觀察動物的特征與常見的種類對比，對照課本內(nèi)容，加深對各種動物的深刻印象。5．許氏祿豐龍lufengosaurus huenei 1999年4月在祿豐縣金山鎮(zhèn)新洼村恐龍山發(fā)現(xiàn)，高3米，時代為中生代晚三迭紀。最后，通過此次實習，我不僅學到了知識，而且也認識到自己知識的缺乏，這也對了我以后的學習方法和態(tài)度起了警示作用。美好的時光總是匆匆逝去，一切又將是一個重新的開始，來過，笑過，留下了我們青春的印跡，在這里書寫下了屬于我們光陰的故事。炎炎夏日，漫步在海邊沙灘聽著海浪搏擊海岸的聲音，享受迎面海風襲來的涼爽，看游人嬉戲歡快的場景；當夜色彌漫，穿梭在萬紫千紅的霓虹燈下感受都市文化的成果，傾聽那此起彼伏的吆喝聲，看廣場上市民們輕盈的舞姿……這所有的情景都讓我忍不住駐足用相機按下快門記錄下一個個美好瞬間。動物學實習時間很短，但工作量不少。 diclophosaurus 1999年12月在祿豐縣金山鎮(zhèn)黑龍?zhí)洞搴笊匠鐾脸鐾?身長6米，時代為晚三迭紀。些動物的特征、習性、分布等，體現(xiàn)物種和生境的多樣性、生物與環(huán)境的統(tǒng)一、人與自然的和諧。而通過觀察標本，使我進一步了解動物的生活環(huán)境和生活習性。實習中大家忙中偷樂，有說有笑，實習的道路上不僅留下了同學們的汗水，同時也留下了同學們的歡聲笑語。平時經(jīng)常在電視上或者書上聽到看到的中藥名字，這次都親眼看到了它們的樣子，我非常高興，因為我一真對中藥感興趣。珊瑚樹、九重葛、紫牙趾草（被很多人誤認為是紫羅蘭）、龍爪槐（豆科，顯著特點是花有環(huán)狀的脫葉痕）、常青藤、廣玉蘭（又名荷花玉蘭）、皂角樹（豆科）、海桐、紅葉李（薔薇科）、金邊吊蘭（經(jīng)常被養(yǎng)在室內(nèi)，可凈化空氣）、天竺葵、紫薇（又名癢癢樹）、日本女貞（又名毛丁香）、雞爪槭、含笑、商奴、劍蘭、石標板、扁竹根、法國梧桐、刺桐。篇二：野外實習心得野外實習心得從8月23日起到28日，五天時間我們進行了大學的唯一一次野外實習。我覺得很值得推廣。雖然在金佛山實習的三天，每天都要走幾個小時的路，每天中午在野外都是饅頭下咸菜，但是更多的是我們難忘而美好的回憶！第四篇：野外實習心得野外實習心得體會班級:11級生態(tài)學學號:111350110 姓名:魏寶成2012年9月11號至10月7號,我們11級生態(tài)學的同學進行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實習，此次實習一改原來走馬觀花式的實習方式，把個部門地理實習的性質(zhì)由一般認識性實習，變?yōu)樵谡J識的基礎上進行綜合性、探究性實習。通過野外觀察，我的收獲有準確、熟練的掌握了和應用常用的植物形態(tài)學術語。我們還見到了何首烏，起先我們還有些不相信那路邊不起眼的野草竟然是何首烏。一直很期待這次實習，早在腦子里憧憬了無數(shù)次它的畫面，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了。有時候兩種非常 相似以至你無法區(qū)分，這1個時候我們就學會了從各方面細節(jié)來對各種不同的植株 所屬的科屬進行檢索。辨別、采集標本是我們的主 要任務。我們學會了獨自思考、團結合作、不停探索。哎，我這輩子都不能修煉到鐘老師的這種境界了，但是至少也要也要學得老師一兩成，要認得一些常見植物的科名種名和識別特征，才對得起自己。在會上袁長春院長說，野外實習對于老師來說是一年一度，而對于學生來說卻是四年大學中僅有的一次。屬于裝飾性小品。其中有舞動甜蜜萬人狂歡、神秘圣誕老人、達芬奇密碼等等。樂園面向年輕人、兒童、家庭等不同游客群，分別設置了挑戰(zhàn)者之旅、15米高激流勇進、豪華雙層轉(zhuǎn)馬、旋轉(zhuǎn)DISCO、海洋歡樂島等三十余項國內(nèi)領先的刺激型或家庭型娛樂項目，旨在讓游客充分感受高科技娛樂帶來的超級刺激和奇幻美景帶來的浪漫體驗。，如蜀繡、蜀錦、竹編及漆器工藝等，還修建了一些具有特色的紀念館、舊時的畫館、文館、茶館、戲館等，并且邀請一些頂級藝術家以及文化名人來這里從事創(chuàng)作。在這條