【正文】 圖書館是一個(gè)最重要的應(yīng)用。這些管理信息系統(tǒng)的運(yùn)行，覆蓋了學(xué)校管理工作的方方面面，實(shí)現(xiàn)了全校范圍內(nèi)的信息共享，提高了工作效率和管理水平，為促進(jìn)管理工作的現(xiàn)代化和提高管理的科學(xué)性奠定了良好的基礎(chǔ)。該領(lǐng)域還有進(jìn)一步發(fā)展的空間，高性能計(jì)算的硬、軟件資源要進(jìn)一步擴(kuò)充，網(wǎng)格計(jì)算的研究已在開展，要形成面向校內(nèi)也面向社會(huì)開放的格局，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。已開發(fā)完成的系統(tǒng)有移動(dòng)辦公系統(tǒng)、移動(dòng)BBS討論系統(tǒng)、移動(dòng)答疑系統(tǒng)、移動(dòng)新聞系統(tǒng)、移動(dòng)教室管理系統(tǒng)，其中移動(dòng)教室管理系統(tǒng)正在試運(yùn)行。其中《科學(xué)》雜志在線檢索系統(tǒng)是由國家自然科學(xué)基金委、教育部和中國科學(xué)院共同投資，把美國Science雜志電子版在中國建的一個(gè)電子網(wǎng)站，這個(gè)網(wǎng)站就設(shè)在北大，每周五Science雜志的最新期刊一出，我們的電子版馬上就能得到，這樣全國各地的高校和科研機(jī)構(gòu)都可以查到最新Science雜志的內(nèi)容；在生物庫檢索系統(tǒng)中有一個(gè)歐洲分子生物信息網(wǎng)中國節(jié)點(diǎn)，這是該信息網(wǎng)在亞洲地區(qū)的第一個(gè)節(jié)點(diǎn)，該節(jié)點(diǎn)就建在北京大學(xué)，把歐共體在生物領(lǐng)域里所進(jìn)行的一些科研成果放到它的庫里，然后移植到我們這邊來，現(xiàn)在這里面已經(jīng)有幾十個(gè)與生物信息有關(guān)的數(shù)據(jù)庫，再加上北大生命科學(xué)學(xué)院自己的一些成果進(jìn)去，這樣形成一個(gè)比較強(qiáng)大的生物庫。一個(gè)學(xué)校是一個(gè)有機(jī)的整體，雖然各個(gè)應(yīng)用有各自相對(duì)的獨(dú)立性，但應(yīng)用與應(yīng)用之間有相互的功能依賴或信息依賴關(guān)系。人的觀念的轉(zhuǎn)變和素質(zhì)的提高是一個(gè)長期的任務(wù)。所謂CIO體系，就是不僅國家要有從上到下一系列的CIO崗位，高校內(nèi)部的各部處、各院系也應(yīng)該有相應(yīng)的位置。他們的工作是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的總體規(guī)劃指導(dǎo)下，完成與本單位有關(guān)的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。到目前為止，我們的光纖網(wǎng)覆蓋了學(xué)校的168座樓，鋪設(shè)光纖100多公里。當(dāng)然校園網(wǎng)的建設(shè)還有大量的工作，如隨著應(yīng)用范圍的擴(kuò)大，網(wǎng)上流量的增加，主干網(wǎng)還要升級(jí)，網(wǎng)絡(luò)接入范圍也要擴(kuò)大；建立以病毒防范、黑客防范、故障監(jiān)測(cè)和故障報(bào)警等為內(nèi)容的校園網(wǎng)安全體系；校園網(wǎng)上信息的存儲(chǔ)、后援及容災(zāi)系統(tǒng)等。管理信息系統(tǒng)管理信息系統(tǒng)建設(shè)是數(shù)字校園的基礎(chǔ)，它除了對(duì)提高學(xué)校的管理和決策水平起著重要作用以外，校園網(wǎng)上的許多應(yīng)用都依賴它提供信息。這也是數(shù)字校園的一個(gè)重要組成部分?；贚DPM的綜合信息服務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)北大校園的移動(dòng)管理，教師、學(xué)生、服務(wù)人員可方便的交互和數(shù)據(jù)訪問。該系統(tǒng)需要進(jìn)一步網(wǎng)絡(luò)化；校園卡系統(tǒng)目前處于調(diào)研階段，近期將會(huì)正式啟動(dòng)；1根據(jù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的特點(diǎn)，在校園網(wǎng)上建設(shè)各種信息資源庫根據(jù)北大的學(xué)科建設(shè)特點(diǎn)，我們?cè)谛@網(wǎng)上不斷地豐富資源，包括：全唐詩電子檢索系統(tǒng)、北大法律信息網(wǎng)、生物庫檢索系統(tǒng)、中國經(jīng)濟(jì)學(xué)教育科研網(wǎng)、經(jīng)絡(luò)科學(xué)數(shù)據(jù)庫、化學(xué)信息網(wǎng)站、北大貴重儀器設(shè)備共享信息檢索系統(tǒng)、《科學(xué)》雜志在線檢索系統(tǒng)等等。三、數(shù)字化校園建設(shè)過程中的思考問題的提出1）、數(shù)字化校園建設(shè)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，它需要有一個(gè)總體規(guī)劃。4）、數(shù)字化校園建設(shè)，需要包括各級(jí)干部在內(nèi)的人們觀念的變化、素質(zhì)的提高。政府的各個(gè)部門、各事業(yè)、企業(yè)單位都要有CIO這個(gè)崗位，負(fù)責(zé)本部門，本單位的信息化建設(shè)。3）、組織保障學(xué)校各部（處）、院系有一名負(fù)責(zé)人任本單位的“信息主管”，配一名有一定計(jì)算機(jī)技術(shù)背景的“信息網(wǎng)絡(luò)管理員”協(xié)助工作。數(shù)字化校園的特征1)教育開放性。在數(shù)字化校園里，教育資源打破校際間、地區(qū)間、國家間的各種有形和無形的障礙，朝著共享化方向發(fā)展。師資培訓(xùn)是關(guān)鍵。這種方式能夠解決學(xué)校信息化中的實(shí)際問題，避免資金一次性投入過多或過少，增加保險(xiǎn)度。包括教學(xué)、科研、管理等方面的管理信息系統(tǒng)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)，是數(shù)字校園的核心。8．VOD點(diǎn)播。本文從數(shù)字化校園的概念、創(chuàng)建數(shù)字化校園的現(xiàn)狀、數(shù)字化校園建設(shè)原則、數(shù)字化校園建設(shè)內(nèi)容、數(shù)字化校園的有效應(yīng)用等幾個(gè)方面闡述高中數(shù)字化校園建設(shè)事在必行。有的為了達(dá)標(biāo)而創(chuàng)建，重視在硬件上投入，輕視或忽視軟件資源建設(shè)。四、數(shù)字化校園建設(shè)內(nèi)容校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程校園網(wǎng)的建設(shè)需要投入大量的資金，所以在建設(shè)過程中，我們要科學(xué)的規(guī)劃，精打細(xì)算，要充分利用現(xiàn)有的資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在實(shí)際運(yùn)用中的功效。（4）建立、發(fā)展網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)室、虛擬實(shí)驗(yàn)室，大力推動(dòng)虛擬實(shí)驗(yàn)課件的開發(fā)與應(yīng)用。辦公自動(dòng)化工程（校園卡系統(tǒng)建設(shè)）建立綜合管理信息系統(tǒng)，統(tǒng)籌規(guī)劃、開發(fā)以校園網(wǎng)、主服務(wù)器為支持環(huán)境的全校綜合性的管理信息系統(tǒng)。六、數(shù)字化校園的有效應(yīng)用對(duì)于高中校園網(wǎng)絡(luò)的最重要的功能就是學(xué)習(xí)功能，新型的校園網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)的時(shí)代，學(xué)校應(yīng)有效的將資源運(yùn)用到學(xué)校教育中，從而最大發(fā)揮校園網(wǎng)的教學(xué)功能。辦公自動(dòng)化（校園卡）“校園卡”系統(tǒng)基于校園網(wǎng)，以及它們產(chǎn)生的大量信息，都能夠?yàn)閹熒蛯W(xué)校組、處、室等相關(guān)職能部門提供一列的綜合信息服務(wù)，主要可包括：1）身份識(shí)別服務(wù)（可防止校外閑散人員進(jìn)入，統(tǒng)計(jì)學(xué)生進(jìn)出的次數(shù)，為校園安全提供服務(wù)）2）個(gè)人查詢和統(tǒng)計(jì)服務(wù)3）教務(wù)處可進(jìn)行注冊(cè)，分班，排課、考務(wù)等工作4）各年級(jí)組、班主任可隨時(shí)掌握學(xué)生考勤情況、學(xué)習(xí)成績、違紀(jì)情況等5）總務(wù)處可輕松做好收費(fèi)報(bào)表并通過校園卡統(tǒng)一發(fā)放學(xué)生的困難補(bǔ)助和助（獎(jiǎng)）學(xué)金，解決學(xué)生困難補(bǔ)助的人選確定問題；6）每位教師的計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)進(jìn)度表等可直接上傳辦公室電子檔案，無需打印，實(shí)現(xiàn)無紙辦公，節(jié)約開支。學(xué)校成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校副校長李家軍同志任組長，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育信息化建設(shè)工作的規(guī)劃和管理。在此基礎(chǔ)上，配備語言教室2個(gè)，多功能電教室3個(gè)，四是給全體教職工每人配備一臺(tái)微機(jī)，將校園網(wǎng)絡(luò)終端延伸至每間教室和辦公室,學(xué)校還給每個(gè)級(jí)部和科室配備了掃描儀，處室購置了刻錄機(jī)和照像機(jī)和攝像機(jī)。三是積極倡導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中，特別在新課程的實(shí)施過程中積累案例，撰寫案例，積累素材，建立教育教學(xué)應(yīng)用素材庫。一是選拔部分骨干教師參加市教委組織的網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)班和教育信息化培訓(xùn)班，幫助他們解放思想、更新觀念、掌握多媒體技術(shù)，提高對(duì)信息化教育的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)服務(wù)；二是立足校內(nèi)，每學(xué)期有計(jì)劃地組織電教人員對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，掌握信息化教育的基本技能，要求全體教師人人會(huì)操作電腦，個(gè)個(gè)能運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)。二是依托東師理想教學(xué)平臺(tái)建立了教師網(wǎng)絡(luò)化備課平臺(tái)和授課平臺(tái)，將教師教學(xué)常規(guī)資料的傳輸、儲(chǔ)存和交流與檢查等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上運(yùn)行。信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)整合課題研究的開展，豐富了學(xué)校教師校本培訓(xùn)與校本教研工作的內(nèi)容和形式，有效促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高，提高了學(xué)校的核心競爭力。在教育信息化應(yīng)用方面，主要側(cè)重實(shí)現(xiàn)家庭、校園和班級(jí)教育資源的共享和在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方面的應(yīng)用。2002002006年學(xué)校中考成績逐年大幅度提高，2005年、2006年全市中考成績綜合評(píng)價(jià)名列前茅。學(xué)校以承擔(dān)《信息技術(shù)與初中階段學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐與研究》子課題研究為契機(jī)，從抓課題研究隊(duì)伍建設(shè)和構(gòu)建學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)入手，加大宣傳力度，引導(dǎo)和組織學(xué)校骨干教師積極參與課題實(shí)驗(yàn)工作，組建了一支由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，學(xué)科組長及骨干教師參與的課題研究隊(duì)伍。教師自主開發(fā)的課件和校本教學(xué)資源有21人在省市課件比賽中獲獎(jiǎng)，2005年，我校教師鈔智勇的課件在全國教學(xué)課件評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)，為我校爭得了榮譽(yù)。為了落實(shí)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，加快教育信息化進(jìn)程，我們把造就一支具有創(chuàng)新意識(shí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、符合信息化教育需求的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍當(dāng)成教師校本培訓(xùn)的重中之重。三、教學(xué)資源建設(shè)與管理教學(xué)資源庫建設(shè)是開展“數(shù)字校園”應(yīng)用的核心。二、信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)我校信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)一直本著科學(xué)規(guī)劃、循序漸進(jìn)、因地制宜、量力而行的原則進(jìn)行。建校以來，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)都十分重視教育信息化工作。⑶網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播學(xué)生可以通過網(wǎng)上任意工作站進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校是否能培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍。相同或相近專業(yè)的教學(xué)科研人員通過它交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、討論技術(shù)問題?！本W(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)建立全校的網(wǎng)絡(luò)安全體系，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用的安全以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)部門的安全，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)的安全高效運(yùn)行。大多數(shù)教師只能打打字，瀏覽瀏覽網(wǎng)頁，而能夠在學(xué)科教學(xué)中制作課件，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的比例較小。一、什么是“數(shù)字化校園”數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。除此只外vod點(diǎn)播系統(tǒng)還提供海量視頻資源方便在業(yè)余時(shí)間，為學(xué)生及教職員工提供娛樂和放松的平臺(tái)。它可以作為借書卡、上機(jī)卡、就餐卡、醫(yī)療收費(fèi)卡、洗澡卡、購物卡、門禁卡、存車卡等。1)教學(xué)手段的創(chuàng)新，數(shù)字化校園使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)與獲得從單調(diào)的文字形式轉(zhuǎn)化為多種直觀的形式，可以有效地提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取率2)為師生交互式教學(xué)提供超越時(shí)空的、開放交往的環(huán)境和心理交流的可能(Email、BBS、聊天室等)，為教師提供更多個(gè)性化創(chuàng)新教學(xué)的機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。應(yīng)用引導(dǎo)、改進(jìn)流程。二、數(shù)字化校園與傳統(tǒng)校園的比較數(shù)字化校園與傳統(tǒng)校園的比較空間拓展：網(wǎng)絡(luò)課堂的概念不再局限于傳統(tǒng)意義上的教室，而是指網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中同時(shí)處于學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)習(xí)者群體所處的網(wǎng)絡(luò)空間、信息空間和虛擬空間，體現(xiàn)空間的開放性。2)教學(xué)個(gè)性化。一個(gè)學(xué)校的信息化建設(shè)，沒有一支穩(wěn)定的技術(shù)隊(duì)伍，即使有再好的方案、規(guī)劃，也難以落實(shí)。成員可以由學(xué)校的各主要職能部門如發(fā)展規(guī)劃部、大學(xué)辦公室、計(jì)算中心、圖書館、現(xiàn)代教 育技術(shù)中心等單位的領(lǐng)導(dǎo)以及校內(nèi)主要職能部門（人事、財(cái)務(wù)、研究生、教務(wù)）的“信息主管”組成，還可以吸收校內(nèi)的計(jì)算機(jī)學(xué)科和高等教育研究學(xué)科的教授、專家參加。數(shù)字化校園建設(shè)，盡管涉及到計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域，有許多關(guān)鍵技術(shù)需要解決，但這些技術(shù)問題不是影響數(shù)字化校園建設(shè)的關(guān)鍵所在，關(guān)鍵在于如何解決好以上六個(gè)問題對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)帶來的負(fù)面影響?？傮w規(guī)劃中尤其要注意各種各樣規(guī)范的建立，包括基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范、應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)范、信息規(guī)范、用戶規(guī)范和信息化管理規(guī)程等。北京大學(xué)十多年來，在數(shù)字校園的基礎(chǔ)建設(shè)方面做了大量的工作，產(chǎn)生了很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這里的“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”是指在校師生利用校園網(wǎng)開展的各種教學(xué)活動(dòng)，例如通過校園網(wǎng)進(jìn)行課程點(diǎn)播或同步實(shí)時(shí)地網(wǎng)上課程（學(xué)術(shù)報(bào)告）直播，基