市教委中小學(xué)招生工作情況匯報(bào)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 全落實(shí)教育經(jīng)費(fèi) 的“三個(gè)增長(zhǎng)”。所以有時(shí)“生源大戰(zhàn)”的治理工作已陷入了進(jìn)退兩難的境地。去年市教委陸續(xù)制發(fā)了規(guī)范全市中小學(xué)招生工作的 4 個(gè)文件，即：《進(jìn) 一步改革和完善普通高中招生工作的意見》、《 XX 市普通中小學(xué)招生有關(guān)規(guī)定》（渝教基[XXXX]34 號(hào)）、《 XX市全日制普通中小學(xué)招生工作的通知》（渝教基 [XXXX]35號(hào)）、《 XX市普通高中聯(lián)合招生工作的通知》（渝教基 [XXXX]36 號(hào)）。 4 月 12 日，召開了高中聯(lián)招學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想。 8 （ 3）招生 工作的主要工作環(huán)節(jié)公開登報(bào)，增強(qiáng)了招生工作的透明度。 （ 3）在第一次擴(kuò)大 10％的比例劃定普通高中“聯(lián)招”錄取送檔線的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大了投檔比例，將送檔線由原先的 498分降為 490 分，給更多的考生提供了升學(xué)機(jī)會(huì)，也保證了招生計(jì)劃的完成。第四 ,公辦學(xué)校義務(wù)教育階段將“捐資助學(xué)”與入學(xué)掛鉤 ，違規(guī)招收“擇校生”。 切實(shí)規(guī)范招生行為。 加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)、幼兒園辦學(xué)體制改革的管理。 進(jìn)一步明確要求。 分層次落實(shí)責(zé)任。第二，招收高中擇校生，嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)市政府批準(zhǔn)的限人數(shù)、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)；新招生班額控制在 54 人以內(nèi)，并保持到畢業(yè)。 又如，長(zhǎng)壽中學(xué)擇校生楊 XX 上學(xué)期到該校就讀，交擇校費(fèi) 5000 元，因與同學(xué)發(fā)生矛盾，申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，在退還擇校費(fèi)問題上與學(xué)校產(chǎn)生分歧。 最后，再次感謝市政協(xié)的各位領(lǐng)導(dǎo)、委員對(duì)教育工作的高度重視和悉心關(guān)懷，對(duì)市教委工作的熱情幫助和大力支持！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、委員給了我們今天這樣一個(gè)上門匯報(bào)工作、請(qǐng)求指導(dǎo)的極好機(jī)會(huì)。市教委接到投訴后，立即要求大渡口區(qū)教委進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。 嚴(yán)肅查處違規(guī)行為。 直屬學(xué)校帶頭向社會(huì)公開承諾。要以“寧愿犧牲一點(diǎn)發(fā)展規(guī)模和速度，寧愿減少一些收入”也要規(guī)范招生行為的決心，堅(jiān)決整治不規(guī)范的招生行為。 加強(qiáng)檢查，落實(shí)責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行教育部規(guī)定，公辦學(xué)校不舉辦高考復(fù)讀班和招收高中復(fù)讀生。限人數(shù)：高中指導(dǎo)性招生計(jì)劃不超過指令性招生計(jì)劃人數(shù)，不以指導(dǎo)性招生計(jì)劃擠占指令性招生計(jì)劃；限分?jǐn)?shù)：市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)招收擇校生的錄取分?jǐn)?shù)不低于招生學(xué)校所在區(qū)縣（自治縣、市）普通高中最低分?jǐn)?shù)線，一般普通高中招收擇校生的錄取分?jǐn)?shù)不低 于招生學(xué)校所在區(qū)縣（自治縣、市）普通高中最低分?jǐn)?shù)線 30 分，招收普通高中擇校生不擅自舉行招生考 11 試；限錢數(shù)：普通高中招收擇校生收取的捐資助學(xué)費(fèi)，市屬市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)（含西南師范大學(xué)附屬中學(xué)）或市級(jí)示范性高中每生每學(xué)期不高于 5000 元，區(qū)縣屬市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)（含企業(yè)辦市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)）每生每學(xué)期不高于 4000 元，其他普通高中每生每學(xué)期不得高于 1500 元。具體體現(xiàn)在： （一）認(rèn)真查擺問題 今年市教委被市委、市政府、市糾風(fēng)辦確定為行風(fēng)評(píng)議單位，主要評(píng)議基礎(chǔ)教育部分，其中規(guī)范中小學(xué)招生行為又被列為評(píng)議的四大重點(diǎn)內(nèi)容之一。對(duì)大足縣舉行小學(xué)升初中升學(xué)考試進(jìn)行了公開曝光，并將處理結(jié)果及時(shí)通報(bào)。 加強(qiáng)監(jiān)督。由于目前教育投入嚴(yán)重不足，高中教育發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)大部分地方的財(cái)政基本上無力負(fù)擔(dān)，所以高中招生計(jì)劃分指令性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃兩種，指導(dǎo)性計(jì)劃要少于指令性計(jì)劃。為什么素質(zhì)教育只能在點(diǎn)上開花，不能在面上結(jié)果？究其原因，一是我國(guó)歷史上長(zhǎng)期存在的科舉制度對(duì) 人們思想觀念的影響；二是我國(guó)教育資源短缺、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈的客觀因素制約；三是教師隊(duì)伍還不適應(yīng)素質(zhì)教育的需要；四是基礎(chǔ)教育本身還存在一些弊端，迫切需要深化改革。 第三，中小學(xué)布局不夠合理，特別是邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、三峽庫(kù)區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)及行政區(qū)劃結(jié)合部學(xué)校的規(guī)劃、布局及建設(shè)重視不夠，數(shù)量不足，辦學(xué)條件較差。管理職能轉(zhuǎn)變滯后，不能適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革發(fā)展需要。有的學(xué)校甚至宣稱凡獲得國(guó)家級(jí)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽一等
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