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好習(xí)慣好人生演講稿大全-文庫吧在線文庫

2024-11-14 18:33上一頁面

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【正文】 每天檢查自己為人處世是否節(jié)制,并在本子上做記號。好習(xí)慣如此,壞習(xí)慣也如此,不同之處在于,好習(xí)慣須著意培養(yǎng),壞習(xí)慣則是不知不覺中養(yǎng)成。一開始,學(xué)生不懂事,半夜里高唱《國際歌》,呼喊“要人權(quán)要自由”。在看到別人的成功時(shí),更要看到背后的心血和汗水,看到成功者過人的自控力和毅力。上帝說:天堂和地獄其實(shí)就這一點(diǎn)區(qū)別。因此,如果說這次考試成績存在差別的話,根本的差別在于是否初步具備了適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的良好習(xí)慣。一是終于拼上了一中,真累,歇一歇再說。如果說“積小勝為大勝”是學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn),那么,“積小惡成大惡”則是不忍卒讀的教訓(xùn)。懷揣一紙文憑走天下的時(shí)代正在離我們遠(yuǎn)去。學(xué)生連暑寒假作業(yè)都沒有,卻沒有一個(gè)考不上大學(xué)。人生的路難免會遇到高山險(xiǎn)阻,更多的是路上這樣那樣的沙粒,它可能給你設(shè)下難以想像的障礙。”曾經(jīng)一位諾貝爾獎的獲得者來到法國巴黎聚會,記者采訪學(xué)者:“請問你在哪所大學(xué),哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為一生中最寶貴的東西?”學(xué)者的回答讓人出乎意料:“幼兒園,在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手,有東西共同分享,睡覺不能打擾別人,玩完的東西要放回原處,有錯(cuò)誤要改正,學(xué)習(xí)上多思考,多動腦,多觀察大自然,從根本上說我們學(xué)到的就這些。一句話,成也習(xí)慣,敗也習(xí)慣。魯迅先生在少兒時(shí)期就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡是都要早做。所有這些都告訴我們:有怎樣的行為習(xí)慣,就會有怎樣的人生!同學(xué)們,少年時(shí)期正是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金階段?!边@不禁讓我想起《感動中國》這本書中魯迅刻“早”的故事。桃花謝了,有再開的時(shí)候。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,成就好人生。播下一個(gè)性格,你將收獲一個(gè)命運(yùn)。正是這個(gè)“早”字,一直激勵(lì)著魯迅“時(shí)時(shí)早,事事早”,并使他最終成為一名偉大的文學(xué)家。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,堅(jiān)持不懈,形成良好習(xí)慣。相反地,壞的習(xí)慣則是一扇通向失敗的大門,它會讓人無所事事、碌碌無為,毀其一生。詹姆士也曾說過:“播下一個(gè)行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。一個(gè)人的反復(fù)的行為便形成了習(xí)慣,而習(xí)慣又反過來塑造了你獨(dú)特的自我。習(xí)慣是一把雙刃劍。一個(gè)被子疊不整齊也是小事,山東省牟平一中所有學(xué)生宿舍的被子疊得四四方方,有角有棱,而且兩千多人沒有一個(gè)宿舍管理人員,他們的升學(xué)率,%。否則,他——連同他的專業(yè)知識——就更象一只受過很好訓(xùn)練的狗,而不是一個(gè)和諧發(fā)展的人”。一個(gè)時(shí)期以來,經(jīng)常有些同學(xué)認(rèn)為,到一中三年,只要我考上大學(xué)就行。今年他們參加高考,不過省專線者,竟達(dá)到46人,而今年我校僅過重點(diǎn)線就達(dá)100人,省專線340人。從學(xué)校目前的發(fā)展速度和高校招生的規(guī)模來看,你們中的絕大多數(shù)都將步入各級各類大學(xué)深造。在高一期中表彰會上的講話這次期中考試,是對這半學(xué)期來所學(xué)知識的檢測,也是對每個(gè)同學(xué)這半學(xué)期來適應(yīng)高中生活程度的檢閱,更是對同學(xué)們品德、紀(jì)律、能力等各方面的綜合檢測。這其實(shí)就是”我為人人,人人為我”,大家共同努力,營造一種奮發(fā)向上的高一環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境中,人與人的關(guān)系是和諧的,彼此推動著加速發(fā)展。為什么這些落榜生經(jīng)過西譯修煉就成了搶手貨?用人單位眾口一詞:一是能吃苦,二是綜合能力強(qiáng),三是外語水平高。學(xué)會做人,核心有兩點(diǎn):一是學(xué)會吃苦,或說學(xué)會享受磨難,二是學(xué)會共處。13星期后他發(fā)現(xiàn)自己的舉手投足、為人處世、待人接物發(fā)生了根本性的變化。在他79歲高齡時(shí),想起自己一生的成就,他完整地?cái)⑹隽俗约耗贻p時(shí)進(jìn)行過的一場特殊修煉,認(rèn)為自己的一切成就與幸福,都受益于此。三年后追悔了,后悔什么?自己打倒了自己,那些平時(shí)不起眼的習(xí)慣、細(xì)節(jié)打倒了自己。有沒有個(gè)體的例子呢?差生張春風(fēng),從班內(nèi)46名考入北大,自己營造了一種境界,“埋頭、素服、三緘口”。但據(jù)報(bào)載,一位資深教育家經(jīng)長期調(diào)查發(fā)現(xiàn),約有三成高智商的學(xué)生是差生。參加過中考,尤其是取得較好入學(xué)成績的同學(xué),可能會認(rèn)為自己已經(jīng)有了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法,高中照貓畫虎就行了。從初中到高中,首先面臨的是兩個(gè)轉(zhuǎn)變:一是角色轉(zhuǎn)變。好習(xí)慣不是說出來的,而是從實(shí)踐中體驗(yàn)出來的。就是這個(gè)細(xì)節(jié),一下子贏得了羅廖夫的好感,感動了他。第一篇:好習(xí)慣好人生演講稿(大全)同學(xué)們,老師們:大家早上好!哲人說注意您的行為,它們會變成您的習(xí)慣,注意您的習(xí)慣,它們會變成您的性格,性格決定命運(yùn)。羅廖夫說:“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人,我才放心。正如葉圣陶先生所說:“心里知道該怎樣,未必能養(yǎng)成好習(xí)慣;必須親自去做,才可以養(yǎng)成好習(xí)慣”。當(dāng)你一進(jìn)高中,不論你是否意識到,你已經(jīng)是一個(gè)家庭、社會范圍的中心。殊不知,初中復(fù)習(xí)迎考的那些方法,不僅不適應(yīng)將來社會對人才的素質(zhì)需求,連高考、進(jìn)行高中課程的學(xué)習(xí)都可能很困難。在西安市某一高中班內(nèi),成績最差的學(xué)生智商是120。因此,個(gè)性習(xí)慣與成才是必然的因果關(guān)系,所差的只是你是去努力做
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