20xx-20xx學年北師大版八年級物理上冊教案：第四章二、樂音-文庫吧在線文庫
【正文】 一起來研究樂音的特性。（ 2）使刻度尺兩次振動的幅度大致相同。聲音有音調的不同，也有強弱、大小的不同。這個小試驗，驗證了我們得到的結論。 討論：（ 1）蚊子與黃牛的叫聲。（板書）人也有各自的 音色，但人的一生中，隨著年齡的不同，音色會發(fā)生改變。 學生回答后，引出問題：我們是怎樣區(qū)分開不同的聲音的？這是由于音色不同。 [師演示 ]用吉他來演示，聲調和響度是聲音的 兩個不同的特征。 操作關鍵：（ 1）按刻度尺的手要用力壓緊。次聲波：低于 20 赫茲的聲。 我們先來研究聲音的高低與振動的關系： 得出： 音調──聲音的高低。 過程和方法： 通過演示、觀察、探究、活動、討論等方法，培養(yǎng)學生親歷親為和比較、 歸納、總結問題的能力，并能從中體驗轉換法與控制變量法的科學方法。 二、進行新課 （一）樂音：是物體作規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。 觀察：刻度尺伸出桌外長短不同時：振動快慢情況？發(fā)出聲音的特點？ 結論：振動的越快發(fā)出的聲音越高（音調越高）。 響度──聲音的強弱（大小）。
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