【正文】 媽媽上班的醫(yī)院里。老師不僅教我學(xué)知識(shí)，而且還教我如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。讓我在快樂(lè)中長(zhǎng)大和進(jìn)步。萬(wàn)老師今年才21歲，很年輕，在我們心里她就是我們的大姐姐，下課休息時(shí)她總會(huì)和我們一起玩耍。臨近教師節(jié)，我想和萬(wàn)老師說(shuō)一句；“萬(wàn)老師，您辛苦了”！老師寫(xiě)人作文 篇3從幼兒園到初中，經(jīng)歷的老師數(shù)也數(shù)不清，也各有各的特色。有人說(shuō)，一篇文章的悲劇就是被列入考試范疇?！庇袝r(shí)，還會(huì)加入學(xué)生的八卦陣營(yíng)大 談特談超女、超男和周杰倫的哪些歌好聽(tīng)。讓你不得不棄 械投降，乖乖交作業(yè)。然而，小崔崔堅(jiān)持了下來(lái)，話(huà)劇社也出了一部部成功的話(huà)劇。她個(gè)子高高的，不胖也不瘦。一年多來(lái)，她堅(jiān)持在講臺(tái)上滔滔不絕地教授我們數(shù)學(xué)知識(shí)：教我們認(rèn)識(shí)圖形，帶領(lǐng)我們找規(guī)律、學(xué)計(jì)算，還教會(huì)了我們開(kāi)動(dòng)腦筋，用數(shù)字解決生活中許許多多有趣的問(wèn)題。話(huà)里有說(shuō)“名師出高徒”，我相信李老師就是那名名師。她和上課的李老師不一樣，她變文雅了但上課時(shí)的李老師卻很兇惡。老師寫(xiě)人作文 篇1她，每天掛著甜甜的笑臉，對(duì)工作充滿(mǎn)激情，對(duì)我們大家很和藹可親，是我們的良師益友，她就是我的中學(xué)政治老師蘇慧老師。老師寫(xiě)人作文 篇2教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的是曹老師，因?yàn)椴芾蠋熓亲屛覍W(xué)會(huì)國(guó)際象棋的老師；是讓我學(xué)會(huì)科學(xué)的老師；是讓我學(xué)會(huì)做人道理的老師；是幫我打開(kāi)人生開(kāi)關(guān)的老師。曹老師是一個(gè)全能型老師呢！記得有一次我問(wèn)曹老師：“您不是教科學(xué)的么？怎么現(xiàn)在教語(yǔ)文了？”曹老師笑了笑，說(shuō)：“我可是一個(gè)全能型教師。我隱隱約約地聽(tīng)到了兩名同學(xué)的談話(huà)。孫老師不會(huì)打人，甚至連罵都很少。他們算得上一個(gè)好學(xué)生了吧。這時(shí)，我的漆蓋受傷了，鮮血直涌出來(lái)，連那可惡的淚珠也跑出來(lái)湊熱鬧?！笔前?，老師對(duì)我們也非常關(guān)心，老師對(duì)我們的關(guān)心也是表達(dá)方式不同而已。她培養(yǎng)了我解題的能力，開(kāi)拓了我的思路。這是一道像奧數(shù)一樣的解題，我的方法不對(duì)，就解錯(cuò)了。有哪些經(jīng)驗(yàn)，有哪些教訓(xùn)，回去好好想一想。當(dāng)然，這絲毫逃不過(guò)戴老師那對(duì)“365度大探頭”，我根本沒(méi)有接受戴老師發(fā)出的閃電，繼續(xù)浪費(fèi)著能源，戴老師見(jiàn)這招不奏效，接著，一枚白色原子彈轟炸到我的領(lǐng)地，我和幾位“董事”不得不解散會(huì)議。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的老師寫(xiě)人作文7篇，歡迎閱讀與收藏?！毙ａt(yī)就跑出教室了。所以，我班的同學(xué)都不敢再犯規(guī)。夏老師和藹可親，像一位善良的女神，用自己的身體，給我們創(chuàng)造了一座知識(shí)的大橋，談到這兒我心中就涌起了感情的波濤：老師，您好！記得有一次，我們?nèi)w背唱《甜甜的秘密》，要能背得滾瓜爛熟，才可以坐下。這位老師講的課非常簡(jiǎn)單、輕松，他的課直講到一半，誰(shuí)都能會(huì)，而且不用死記爛背，見(jiàn)我還不理解的的時(shí)候，他會(huì)耐心地指導(dǎo)我?！毙÷暩嬖V你：其實(shí)這位老師就是我爸爸。一瞅，那位同學(xué)就立刻專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。從第一次見(jiàn)到她，我就深刻地把她記在了我的心里。老師生氣了，她就嚴(yán)肅地批評(píng)了我們，跟我們講了深刻的道理。老師就像我們的父母，帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游與奮進(jìn)。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。第五篇：有關(guān)老師寫(xiě)人作文集合有關(guān)老師寫(xiě)人作文集合6篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。黃老師把呼啦圈系在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木桿上作為釣具操場(chǎng)是一個(gè)魚(yú)塘，黃老師是漁夫，我們是一群快樂(lè)的小魚(yú)?！斑@是科學(xué)課，你們?cè)趺丛趯?xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)呀？”“我們的作業(yè)多呢！”我們齊聲埋怨道。他的個(gè)子不高也不矮，標(biāo)準(zhǔn)型男的身材，不算很大的眼睛但炯炯有神，嘴巴不算大卻有著自然的淡光，頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā)，除此之外這位老師還有一個(gè)不同點(diǎn)，那就是愛(ài)笑。希望老師天天開(kāi)心，身體健康！小俊。每當(dāng)我們沒(méi)考好后老師就會(huì)極其嚴(yán)厲，風(fēng)雨過(guò)后老師便極其慘痛問(wèn)我們，給了我們一個(gè)棒頭驚醒。無(wú)論是美酒還是苦茶和純凈水，但我相信老師一定是心善之間的人。因此，我們班的成績(jī)提高了許多，同學(xué)們都為此而高興。他每天上課都逗得我們哈哈大笑，因?yàn)樗苡哪矣浀迷谝荒昙?jí)的時(shí)候，那天正在上《松鼠和小熊》的課文，他看見(jiàn)一位同學(xué)在做“望遠(yuǎn)鏡”的手勢(shì)，老師就說(shuō)：“小c同學(xué)，敵方松鼠大軍已來(lái)襲，請(qǐng)做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，隨時(shí)出擊！”然后，課堂上一陣哄堂大笑，我的肚子都差點(diǎn)笑痛了。我有一位老師，一位和藹可親的老師。補(bǔ)習(xí)題，可她卻覺(jué)得做太多的題目是沒(méi)用的，只要心到了，做100張還是50張都是一樣的。在競(jìng)技場(chǎng)上追逐摔倒到下雨家長(zhǎng)沒(méi)空來(lái)接，我們從不失落因?yàn)槲覀儓?jiān)信一定會(huì)有老師出現(xiàn)。每當(dāng)我們筋疲力盡無(wú)法學(xué)習(xí)時(shí)，老師總有辦法能引誘我們學(xué)習(xí)。語(yǔ)文老師人很好，記得前幾天晚修語(yǔ)文老師擔(dān)心同學(xué)們的復(fù)習(xí)講不完想在第三節(jié)晚修來(lái)講課，我通知了大家。“好吧，上20分鐘，寫(xiě)20分鐘。黃老師興奮地說(shuō)：“哈哈，今天有魚(yú)吃了！”撲哧一聲，大家都笑了。每個(gè)同學(xué)、老師見(jiàn)了他，都會(huì)親切地喊一聲：“黃老師！”黃老師教學(xué)生跳高有特別的方法。上課時(shí)，老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽(tīng)著老師那諄諄的教誨?！皡莻ロw”老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話(huà)。有一次，我班有個(gè)同學(xué)忘記帶語(yǔ)文書(shū)回來(lái)了，老師知道后并沒(méi)有責(zé)怪他，而是叫他下次不要這樣了。自從那次以后，我每天都用眼鏡布來(lái)擦眼鏡，原來(lái)這樣看東西真的清晰很多。記得有一次，李倩蕓做完早操后，突然感到頭部有些痛，羅老師趕緊把她扶到辦公室，給她倒開(kāi)水，并給她揉太陽(yáng)穴。下課了，她跟我們一起踢毽子，跳皮筋。他見(jiàn)我被誰(shuí)欺負(fù)的時(shí)候，老師會(huì)把他給批評(píng)一遍?！蓖睦蠋煹谋秤埃倚睦镉幸环N說(shuō)不出的感到。在老師細(xì)心的教導(dǎo)下，我的華文成績(jī)一下子突飛猛進(jìn)。想到這，我不禁想對(duì)老師說(shuō)∶“老師您辛苦了！”我是多么的想去安慰老師??！可是我又沒(méi)有那個(gè)勇氣，所以我們不要讓老師生氣。 有一天,我們正在上課,寫(xiě)作業(yè)時(shí),我有一題不懂,我叫玉老師過(guò)來(lái),老師走過(guò)來(lái)說(shuō)∶“什么事?”我說(shuō)∶“我這小題不會(huì)做,您教教我。我把藥給了戴老師，然后，支支吾吾地說(shuō)：“老師，我不會(huì)服藥啊！”我說(shuō)這句話(huà)時(shí)，非常地忐忑不安，生怕被別人聽(tīng)見(jiàn)了當(dāng)成笑柄，戴老師掰開(kāi)藥片說(shuō)：“不會(huì)咽也得咽，我忍著咽了下去，我這時(shí)才覺(jué)得咽藥其實(shí)挺簡(jiǎn)單。老師寫(xiě)人作文 篇6在小學(xué)五年的生活里，令我最敬佩的老師就是戴玉靜老師了，她給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，令我難以忘卻。宋老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不舉手提問(wèn)，在課堂上，她有問(wèn)題提出，她就會(huì)猛然叫出一位同學(xué)回答。宋老師沒(méi)有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地給我講什么，而是給我朗誦了一首自編的小詩(shī)：“生命如此偉大，學(xué)好數(shù)學(xué)不算什么，只要刻苦鉆研，堅(jiān)持努力，成功一定屬于你。她是我心目中敬愛(ài)的一位老師。此時(shí)，老師還說(shuō)起小時(shí)候的事：“小時(shí)候，我們孩子的經(jīng)常跌跌碰碰，不知有多少回了。在校園里，我們得到的不止是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，不止是老師的教育文章，還有平凡網(wǎng)，每個(gè)同學(xué)都能感受到的——老師的關(guān)心。唉！但是，每一個(gè)班級(jí)都難免會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮蛋的，而我們班級(jí)就是其中之一?！蹦莾晌恍Φ耐瑢W(xué)也停止了笑聲，靜靜的聽(tīng)老師講故事。就在這時(shí)，老師踏著緩慢的步伐走向講臺(tái)。我第一次上曹老師的課，曹老師就先給我們做了一個(gè)注意力集中的小游戲，接下來(lái)就開(kāi)始上課了。她那天對(duì)我說(shuō)的話(huà)到現(xiàn)在我一直深深記得，并努力作到更好，不要讓老師失望。之后，由于聽(tīng)李老師的話(huà)，我得成績(jī)也好了很多。后來(lái)有一次，老師叫我留下，我心想一定又是罵我了，不過(guò)，我也習(xí)慣了。正好被張老師看見(jiàn)，她一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，緊忙把張沁珂扶起來(lái)，親切地拍去她身上的灰塵，關(guān)切地問(wèn)她：“珂珂，摔疼了嗎？快讓我看看你有沒(méi)有受傷？”只見(jiàn)張沁珂熱淚直流，使勁兒搖頭又拼命點(diǎn)頭道：“張老師，我不疼，您對(duì)我太好了，多么像我的好媽媽啊！”張老師緊緊地?fù)е骁?，?huì)心的笑了。張老師盯著賀小龍，好像在說(shuō)：“賀小龍，別貪玩了，趕快把小精靈收起來(lái)。現(xiàn)在，雖然話(huà)劇社已經(jīng)落下了帷幕，但是這些曾經(jīng)將會(huì)成為小崔崔人生道路上一道絢麗的彩虹，永不褪色。后來(lái)，創(chuàng)辦了話(huà)劇社，小崔崔肩上的擔(dān)子又重了些。當(dāng)然，小崔崔也有嚴(yán)厲的39?！缎ど昕说木融H》、《春風(fēng)化雨》、《放牛班的春天》等等一系列的電影都令人意味深長(zhǎng)、回味無(wú)窮。然而，早已走過(guò)青春歲月的小崔崔卻有著一股青春活力的氣息。最后我只能請(qǐng)教萬(wàn)老師答疑。這樣我就能將我自己溶入到學(xué)習(xí)當(dāng)中?！敝挥幸粋€(gè)教學(xué)嚴(yán)格的老師才會(huì)教出優(yōu)秀的學(xué)生。第二篇：老師寫(xiě)人作文集合精選老師寫(xiě)人作文集合5篇無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。熊老師有著苗條的身材，一雙炯炯有神的眼睛。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。還有一位老師，我剛開(kāi)始對(duì)她很冷漠，但是有一件事卻改變了我對(duì)它的看法?！庇辛四愕墓膭?lì)我振作起來(lái)了。我們的付老師，就