碰一碰教學(xué)反思-文庫吧在線文庫
【正文】 ；因為沒有了老師的限制，他們盡可能地充分發(fā)揮了自己的想象力，隨心所欲的去創(chuàng)編想做的動作，特別投入，有些動作是成人也不易想到的，如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等，樣子特別天真可愛。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作，從而完成了音樂教學(xué)的目的。第一篇：碰一碰教學(xué)反思《碰一碰》小班音樂游戲反思找一個朋友，碰一碰，找一個朋友，碰一碰，碰哪里？碰鼻子”。都讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而興趣地進(jìn)行游戲。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲和動作。在大多數(shù)幼兒會唱這首歌后，我根據(jù)歌詞提示幼兒用動作來配合歌曲，同時也能幫助幼兒增加歌曲的趣味性。這讓我想到我們在上課時要充分關(guān)注培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，做一個有心的老師，讓孩子在輕松、愉快的氛圍中得到鍛煉，這樣我們的活動才會更精彩。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。◎“碰球”游戲。引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察分合式填空格。◎請個別幼兒講述自己的活動過程及結(jié)果?；顒又校⒆觽兡茉谝魳仿曈腥さ暮突锇橐黄鹋鲆慌鲂∈?，碰一碰小腳，開心的笑著，游戲著。本次活動是以音樂游戲貫穿始終的，采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式，這就讓幼兒在不知不覺中學(xué)會了歌曲和動作。要求幼兒在與同伴碰一碰時要輕輕地，不推不擠。a師：小朋友做的真棒，老師獎勵你們看一段精彩的木偶表演。小兔出來。那我小兔來當(dāng)指揮家。可2人，也可3人、4人、5人。a師：小兔，這個游戲剛才咱們一次找了一個好朋友，能不能一次多找?guī)讉€好朋友？（小兔：可以呀，可以請兩個、三個、四個好朋友。a師：那咱們請小兔領(lǐng)著咱們一塊玩吧！我們給他拍手伴奏（2）小兔引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相互觸摸的不同動作后請34名幼兒隨音樂做。唱著《碰一碰》去和小貓碰鼻子?；顒舆^程：一、開始部分孩子們和老師在甜美的睡覺，大公雞叫了，老師a說：孩子們，起床了。這個在課前也可以和幼兒一起認(rèn)識一下身體的部位。也充分調(diào)動了孩子們“玩?！薄芭鲇|”的熱情，同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認(rèn)識。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要始終圍繞一個主線，一音樂貫穿著堂課，使課堂有趣而又生動，使幼兒真正的玩中學(xué)，學(xué)中玩。觀察樓房里居住的動物，請你用相同的顏色給他們的鄰居涂色。邊唱邊拍手找朋友，找到朋友后與他握握手，碰一碰身體。物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：記錄紙和筆。在幼兒門基本都掌握這個歌曲游戲的玩法后，我開始讓幼兒自己根據(jù)自己的想法去增加動作，一開始幼兒不能自己進(jìn)行聯(lián)想，需要在老師的幫助下才能想出碰一碰肩膀、小腳等動作，經(jīng)過教師的幾次幫助后，小朋友們紛紛主動要求來進(jìn)行演唱，為了讓每個寶寶的情
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