【正文】 子成員一一談話，帶頭領(lǐng)題調(diào)研，帶頭深入基層、深入課堂、深入師生，帶頭走訪校園、宿舍、實驗室、實訓(xùn)中心，通過民主測評、專題座談會、基層黨支部組織生活會、意見箱和電子郵箱等渠道，廣泛征求教職工對班子及成員的意見建議，并及時匯總梳理意見建議，組織學(xué)校黨委班子進(jìn)行專題研討。如：校黨委書記戚世鈞同志分別同每一位班子成員進(jìn)行了深入談話，面對面征求個人在“四風(fēng)”方面的問題和工作中、決策上存在的不足及建議。通過開展上述活動，班子及成員召開基層黨委書記和副書記、離退休老同志代表、教師代表、學(xué)生代表、教工黨員和學(xué)生黨員代表、教學(xué)院長及部分職能部門代表等座談會113場次，并先后深入18個教學(xué)單位、24個職能部門個別談話571人次，發(fā)放調(diào)查問卷400份，其中教師250份（機(jī)關(guān)50份，學(xué)院150份，后勤服務(wù)部門50份），學(xué)生150份；利用雙選會等形式走訪用人單位或企業(yè)基地150多家；通過深入課堂、走訪宿舍、食堂就餐等途徑，與師生個別交流300余人次；通過召開第一屆第六次教職工代表大會，發(fā)放征集校處兩級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題調(diào)查表116份；通過設(shè)置意見征集箱、校長信箱等形式，收集師生意見73條。申報的各級各類項目數(shù)量不少、層次不低，但仍存在著“重數(shù)量、輕質(zhì)量，重形式、輕內(nèi)容，重申報、輕建設(shè)”的問題，沒有做好扎扎實實“打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)”管理培育。，不講原則，不敢擔(dān)當(dāng)、不敢批評、不敢觸及矛盾，把正常的工作關(guān)系、同志關(guān)系庸俗化為拉關(guān)系、搞應(yīng)酬，耽誤工作、損害形象。（2）中英國際學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院作為學(xué)校改革試點，在現(xiàn)有的學(xué)校宏觀政策下，沒有完善配套政策，工作落實難度較大，作為學(xué)校的改革試點，學(xué)校各部門應(yīng)大力支持，給實現(xiàn)學(xué)院提供必要的改革空間和自主權(quán)。（10）隨著國家科研體制機(jī)制的改革，國家級項目和省部級以上科研成果申報渠道越來越窄、難度越來越大，學(xué)校制定的項目和成果指標(biāo)不斷加碼，每年100項國家級縱向項目的目標(biāo)很難實現(xiàn)。（18）專職教師應(yīng)該實行分類管理，建立兩個隊伍，一個是學(xué)術(shù)隊伍，一個是工程教學(xué)隊伍，應(yīng)進(jìn)一步提高教師隊伍管理制度的針對性和科學(xué)性。（26）課堂教學(xué)中“填鴨式”教學(xué)模式仍普遍存在，上課枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，主動性缺乏，精力投入嚴(yán)重不足，學(xué)生的各種活動多而雜，但與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的競賽活動還是少，學(xué)生專業(yè)綜合競爭力弱。（34）學(xué)科平臺重申報，輕后期建設(shè)，一些項目申報下來就了事，缺乏嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)督和過程管理，根本不能完全發(fā)揮各級學(xué)科平臺的應(yīng)有作用。（42）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)方面抓落實不夠，如：教研項目立項和評獎90%都是處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，極個別領(lǐng)導(dǎo)干部在資源配置、職稱評審、項目申報、年終分配、評先評優(yōu)等問題上與師生爭利益。（50）應(yīng)如實通報學(xué)府花園房產(chǎn)證辦理進(jìn)展情況。（56）東校區(qū)教學(xué)樓、實驗樓年久失修，環(huán)境衛(wèi)生條件差，線路管道老化，有漏水漏電現(xiàn)象，東校區(qū)辦學(xué)邊緣化問題突出，是否搬遷、何時搬遷應(yīng)該明確。（64）學(xué)校的科研平臺應(yīng)該發(fā)布一些開放項目，鼓勵支持廣大青年教師參與行業(yè)內(nèi)的項目研究，應(yīng)該給具有帶研究生資格而又有項目的年輕教師多提供帶研究生的機(jī)會。學(xué)校黨委將按照教育實踐活動即知即改、邊學(xué)邊改、分清輕重緩急的工作原則，針對性制定整改落實的方法和步驟，爭取在查擺問題，整改落實環(huán)節(jié)見到成效。三是針對涉及學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的大事，暫時解決起來有困難的問題。堅持發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，樹立與時俱進(jìn)的思想，著眼于理論的靈活運用，著眼于對實踐問題的理性思考，著眼于推動新實踐和發(fā)展，大膽解放思想，不斷開拓創(chuàng)新，切實提高創(chuàng)新能力、履職能力和執(zhí)政水平。第五篇：教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見報告xx同志教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，通過學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動，受益匪淺、感觸頗深。五是座談?wù)髑笠庖姟Ｖ饕鉀Q學(xué)習(xí)理論浮于表面，學(xué)習(xí)形式單一，學(xué)習(xí)不能有效聯(lián)系實際等問題。根據(jù)征求到的意見，結(jié)合自身存在的問題，自我剖析分析原因，及時改正，不再重犯，不斷提高自身能力，再進(jìn)一步深入查擺，深挖細(xì)掘，力爭使本人達(dá)到盡善盡美，力爭使問題早日解決。要聯(lián)系工作實際，加強(qiáng)創(chuàng)新調(diào)研工作，開闊干部的視野，增強(qiáng)創(chuàng)新思考、創(chuàng)新思路和創(chuàng)新方式。對單位的干部職工和村干部關(guān)心不夠，落實制度上打折扣，如學(xué)習(xí)制度、工作制度等沒能全部落實到位。向曾擔(dān)任過鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子職務(wù)的老同志、各村領(lǐng)導(dǎo)班子及成員、“兩代表一委員”民主評議團(tuán)成員發(fā)放意見征求表，征求對鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的意見建議。轉(zhuǎn)變思想觀念，爭當(dāng)優(yōu)良作風(fēng)的表率。班子成員能夠帶頭嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，開展批評與自我批評，嚴(yán)格執(zhí)行中央八條規(guī)定和省市縣各項規(guī)章制度，帶頭廉潔自律，不自制特權(quán)，不以權(quán)謀私，倡導(dǎo)節(jié)儉，反對鋪張浪費，在圍繞中心、服務(wù)大局，在統(tǒng)一思想、凝聚人心、維護(hù)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧等方面做了大量卓有成效的工作，推動了全縣宣傳思想文化工作新發(fā)展。三是針對師生反映的機(jī)關(guān)工作效率不高問題，學(xué)校黨委專門成立了機(jī)關(guān)作風(fēng)專項整治工作督查組，并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)考勤管理工作的通知》，對各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了端正服務(wù)態(tài)度、提高辦事效率、轉(zhuǎn)變文風(fēng)會風(fēng)、反對鋪張浪費等八項明確具體的作風(fēng)整改要求，機(jī)關(guān)第一黨總支制實行了“上下班檢查制度、午間禁酒制度、文明用語制度、掛牌上崗制度、服務(wù)登記制度、服務(wù)公示制度、首問負(fù)責(zé)制度、一次告知制度、限時辦結(jié)制度和AB崗工作制度等10項制度，機(jī)關(guān)第二黨總支提出了強(qiáng)化“進(jìn)取意識、群眾意識、道德意識，努力建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)，營造‘門好進(jìn)、臉好看、話好聽、事好辦’工作要求，并將執(zhí)行情況列入考核，進(jìn)行獎懲。（68）應(yīng)加強(qiáng)新生、畢業(yè)生和新近教工的校史教育，建議加強(qiáng)大學(xué)文化、大學(xué)精神、大學(xué)制度建設(shè)，真正豐富大學(xué)文化內(nèi)涵，營造師生愛校興校、和諧發(fā)展的人文氛圍。理論學(xué)習(xí)研究不夠，和諧校園氛圍還不夠明顯（60）應(yīng)真正樹立以學(xué)生為本、愛生如子的理念，切實為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造條件，搭建平臺，做好服，建議校、院多開展各類特色活動，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。六十歲以上老人獨生子女補(bǔ)助鄭州市已經(jīng)發(fā)放，每年1000元，我們還沒有兌現(xiàn)。（46）服務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)充分利用信息化辦公設(shè)備，規(guī)范各種管理，提高辦事效率和信息公開度，各單位應(yīng)多開設(shè)微博，并強(qiáng)化信息服務(wù)，對各種工作進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)告。（38）個別職能部門工作時間短，辦事效率低，存在不作為、不負(fù)責(zé)任的情況，衙門作風(fēng)、官僚主義還有一些表現(xiàn)，反映意見較多的有財務(wù)處報帳室、戶籍室、計生辦等，考慮東校區(qū)離新校區(qū)的距離，建議遞交新校區(qū)紙質(zhì)材料在允許的情況下提交電子稿。（30）建了體育館，但只是每周二、周五開放，大部分師生無法使用，體育場館應(yīng)全天候開放，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，方便師生鍛煉。（22）如何建立有效的激勵機(jī)制，鼓勵廣大教師組成研發(fā)團(tuán)隊，改變單兵作戰(zhàn)、小打小鬧的局面，由有話語權(quán)的學(xué)術(shù)大師帶隊組建起跨學(xué)院的科研團(tuán)隊，形成合力和聚集優(yōu)勢，爭取國家級科研項目和成果申報。（14）學(xué)生工作考核的很多目標(biāo)無法量化,考核重匯報、重會議打分，實際效果不是很好，如何通過制度建設(shè)，把深入課堂、宿舍和學(xué)生一線等過程性、基礎(chǔ)性工作體現(xiàn)出來，解決學(xué)生工作的實際問題，不應(yīng)只看形式和表層。（6）學(xué)校應(yīng)盡快完成人事分配制度改革，形成教師按類別、按貢獻(xiàn)和業(yè)績考核管理的制度體系，做到同工同酬、分類管理考核，調(diào)動不同崗位人員的工作積極性。個別領(lǐng)導(dǎo)干部在工作生活中，華而不實，要面子、講排場，存在超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)接待和宴請現(xiàn)象，熱衷于召開大型會議、發(fā)表講話、懸掛條幅等，忽視師生工作成本，只講場面，不講實效。、使命意識不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，缺乏工作激情，過分看重個人利益，不遠(yuǎn)為學(xué)校發(fā)展加班加點，怕吃虧受累、愛發(fā)牢騷。以會議落實會議、以文件落實文件，召開會議多，會議效率低，工作安排部署，走形式、走過場；工作考核重匯報，輕實效，軟性指標(biāo)多，影響指標(biāo)少，嚴(yán)重影響實干人員的工作積極性。“二問”，即問計于校內(nèi)干部師生和校外社會各界。學(xué)校黨委以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求為宗旨，以找準(zhǔn)、查實班子及其管理服務(wù)中存在的作風(fēng)問題為目標(biāo)，聚焦“四風(fēng)”突出問題、全面了解師生重大關(guān)切，每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員，帶領(lǐng)一個團(tuán)隊，針對一個專題，深入調(diào)研，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊伍建設(shè)及基層黨組織建設(shè)工作中有關(guān)問題，深化改革、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)與質(zhì)量提升有關(guān)問題，宣傳思想文化建設(shè)工作及學(xué)生教育管理工作中有關(guān)問題，高層次人才隊伍建設(shè)及人事制度分配改革工作有關(guān)問題等12個專題，深入到相關(guān)職能部門、教學(xué)單位、后勤服務(wù)、廣大學(xué)生等方面，通過召開座談會、個別談話、問卷調(diào)查等形式，進(jìn)行調(diào)查研究，形成13份調(diào)研報告，有些