【正文】 改為“是深受家家戶戶歡迎……”。（應(yīng)改為”勤奮學(xué)習(xí)的主動性“、”遵守紀律的自覺性“。）楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。）五、否定不當為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。）我們無論如何不能不承認，太陽不是從東方升起西方落下的。）一輛越野車像離弦的箭一樣，在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上疾馳。）感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配制而成的。（缺賓語中心詞，應(yīng)改為”推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬的技術(shù)“。（是本月15日去匯報，還是15日之前就去匯報。）奶奶看到我倆非常高興，就急忙從炕上下來，拉住我們的手問這問那。事故發(fā)生后，同志們嚴肅誠懇地批評并分析他犯錯的原因。梁實秋先生的故居“雅舍”，是北碚城區(qū)的文化重要景觀。能否全面推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。作文字數(shù)不得超過一千字左右。正在新加坡訪問的中國文化代表團同該國文藝界人士在非正式的，親切的氣氛中交流了經(jīng)驗。各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。廣泛的課外閱讀是提高學(xué)生語文的關(guān)鍵。在小組會上，他首先第一個發(fā)言。班主任把我們幾個班的負責(zé)人叫到一起，仔細研究班報的編輯問題。對于考風(fēng)不正之事，學(xué)校正在采取措施。有誰能否認地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)呢？ 對于青年的思想工作問題，已引起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。婦女們插的秧，又快又漂亮。1958年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎危房。張老師的耳朵里又記起了李強的聲音。當親民黨訪問團來到長沙時，受到了長沙人發(fā)的熱情接待與熱烈歡迎。美國科學(xué)家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣。缺乏長遠的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新精神，都會障礙企業(yè)的健康發(fā)展。每一個有志青年，將來都希望自己成為社會的棟梁之才。1111111112222222許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。目前，鞍山市文化市稽查隊發(fā)現(xiàn)在例行檢查時，一些網(wǎng)吧接納了未成年人。小李發(fā)現(xiàn)老張正和他的戰(zhàn)友談話。下面是多項定語次序不當?shù)睦樱孩?許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們?？聪旅娴睦樱孩?在這片神奇的土地上上一世紀曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。（“他”應(yīng)移到“如果”后面）②要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。正確的表達應(yīng)是個兼語句，要改“在”為“使”）③我覺得這個答復(fù)，和對這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負責(zé)任的態(tài)度。）（3）修飾語和中心語搭配不當例如：這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。）②藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“無二者之一即不能入場”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場”的意思。（“抓緊”什么？“時間”一詞不能省。）②其實這是過慮的想法。（“歷代”和“**”中間也可加“的”而沒有加，為句子整齊，“氣候”和“潮濕”中間就不必加“的”。例如：①我們向政府提意見是人民的責(zé)任。）②中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。（就上半句說，誰“加以揭露”，當然是“我們”，但這個詞隱而未現(xiàn)，正式主語應(yīng)當是受揭露的“反革命分子的陰謀活動”。（“這種主張”指代不明）（2）有歧義例如：①他請幾個營的干部參加座談會。）6 不合邏輯這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。（各項人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說“各學(xué)科的專家與其他人才”。（我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績和去年……”。C、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉?！菊_答案為D。B、某工廠以技術(shù)進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。D、有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。D項中“批評教育和嚴肅處理”的對象是“事件”，謂語與賓語不能一一搭配，如“教育事件”就不通。A“推廣”缺少賓語，應(yīng)是“推廣??喂豬技術(shù)”。A中“最后一天”跟“截止日期”重復(fù)，應(yīng)刪除其一。A中的“贈送給他”的“他”指代不明，是指“嘉賓”還是“嘉賓以外的人”？B中“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理”有歧義，可讀為“他背著/總經(jīng)理和副總經(jīng)理”或“他背著總經(jīng)理/和副總經(jīng)理”。A項是搭配不當，“官兵”可以放棄休假、堅守崗位，那么“消防車”難道也可以放棄休假、堅守崗位?B項中錯在濫用“所”字上，應(yīng)當去掉“所”字，為“深受廣大消費者歡迎”。②“關(guān)于”有提示性質(zhì)，用“關(guān)于”組成的介詞結(jié)構(gòu)，可以單獨作文章的題目。D、最讓人高興的是，在全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標終于超額完成了。D、這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。應(yīng)把第四分句的“產(chǎn)品”提到第三分句前。D項的“不但??而且”是遞進關(guān)系，“能夠領(lǐng)會這些理論的精神實質(zhì)”應(yīng)該在前句，“能夠用馬克思主義的有關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作”應(yīng)該在后句。B項犯了句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂的毛病?！臼舷赂臑椋?十元以上】 。【使 改為： 把】 。【考察改為：考查】。【改為：句末添加“的作用”。【紛紛揚揚 改為：沸沸揚揚】 ，打工妹毅然投訴廠方?！靖臑椋?不到傳聞數(shù)字的140分之一。）】 ，排除了故障。【刪除 漸漸】，涂鴉行為在升級?！?，又說明了什么? 【改為：這不說明違章作業(yè)導(dǎo)致嚴重后果，又說明了什么?】（三）選擇題Ａ．正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里?！?，表述準確的一項是Ａ．我黨在幼年時期，我們對于馬克思列寧主義的認識和對于中國革命的認識是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對于這些的認識是豐富得多，深刻得多了?！?，哪句沒有語病，選出來。３）“四人幫”之流把無產(chǎn)階級領(lǐng)袖神化、偶像化，其目的就在于把自己冒充成“超人”。２）我們并不否認這部作品有某些不盡乎人意之處，比如某些細節(jié)不夠真實、個別人物的語言還不夠性格化。Ｃ、這個結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，因而難以令人滿意?！敬鸢窪．Ａ．“從”應(yīng)置“中國人民”后?！敬鸢窪．Ａ．“果斷”褒義貶用了，應(yīng)“武斷”?！敬鸢窩．Ａ．“一位農(nóng)民，具有很高價值”不當?！敬鸢窧．Ａ．“既是教育中心又是科學(xué)研究的中心”應(yīng)為“教育中心和科學(xué)研究的中心”?！敬鸢窧．Ａ．“自己”多余；或在“自己”前加“與”。一九七七年總產(chǎn)五萬九千三百多斤，平均畝產(chǎn)一萬四千八百多斤，其中好果占百分之九十五以上，好果中一級果又占百分之六十五?！敬鸢窩．Ａ．“語文”和“有經(jīng)驗”應(yīng)換位?！敬鸢窤．Ｂ．參照物偷換?！敬鸢窧．Ａ．應(yīng)“喜歡具有民族的、傳統(tǒng)的形式和生動活潑、富有時代感的反映人民生活的內(nèi)容的作品”。Ｂ．“你”應(yīng)為“他”；約數(shù)“上百、上千、上萬”中頓號應(yīng)去掉，如不說“成千、上萬”、“三、五個人”；??。Ｂ．“和”“他”換位。D.“在??下”多余?！?（詞組）組成一個句子，排列后有語病的一項是①飄升 ②細細的 ③冉冉（的）④青煙 ⑤一縷縷的 ⑥在夜的空虛中Ａ．② ⑤ ③ ④ ⑥ ① Ｂ．⑥ ⑤ ② ④ ③ ①Ｃ．⑤ ② ④ ③ ① ⑥ Ｄ．② ⑤ ④ ⑥ ③ ①【答案A.“冉冉”只修飾動詞?！?81．下列句子沒有語病的一句是：Ａ．生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法，對于我們需要有個明確的了解。Ｂ．這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高時速為７５．６公里以上。Ｃ．故宮博物院新近展出了一批兩千多年前新出土的文物。Ｄ．作者著力刻畫了兩位主要人物，這兩位主要人物的一言一行、一舉一動都體現(xiàn)了作者對這兩類不同女性的深刻理解和深切同情。Ｃ．一個人要能成才，必須堅持學(xué)習(xí)。Ｃ．天色晚了，自行車沒修好，修車的急壞了。Ｃ．“鼓起”的主語不明確，可刪“使”。】Ａ．在歡迎的人群中，既有７０多歲的老人，也有在人們懷抱里的兩歲的孩子。Ｄ．還有些作物品種，不但能夠抗病，而且因為體內(nèi)缺少侵入的病菌所需要的某些營養(yǎng)物質(zhì)，病菌侵入以后無法生存。Ｃ．陳松軍想打退堂鼓，廠長就來幫助他認識青年工作的重要性，讓他看到現(xiàn)在的青年一代積極向上的特點，不要只看到少數(shù)青年的不良行為，使他改變了對青年人的片面看法，鼓起了工作的勇氣?！荆茫模际钦磧擅婧魬?yīng)不周?！?Ａ．一個人能否成才，要看以后學(xué)習(xí)的程度。Ｃ．“兩千多年前”與“新出土”換位。Ｂ．“最高”“以上”只需其一。這是多么平靜的一個原野！【．“對于”多余。Ｄ．湖色越遠越深，由遠到近，是銀白、淡藍、深青、墨綠，非常分明。Ｄ．經(jīng)過大家的努力，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都顯著地提高了。，大概屬于“四舊”，早已鏟除殆盡，無一幸存，只剩下傷痕累累的石壁。Ｂ．和他十年前離鄉(xiāng)時一樣，依然是孑然一身，兩手空空。Ｂ．在我們中間，一個人發(fā)生困難，就有上百、上千、上萬個素不相識的人熱切地伸出手，不遺余力地幫助你。Ａ．和外國朋友一樣，我們自己也是喜歡民族的、傳統(tǒng)的形式和生動活潑、富有時代感的反映人民生活的作品。Ａ．放在穿堂中的大屏風(fēng)，除作裝飾外，還有遮蔽作用，以免人們剛進入穿堂就直見正房?！浚粒且晃挥腥嗄杲听g的五十多歲的語文有經(jīng)驗的教師。Ａ．宋慶齡同志為了祖國的統(tǒng)一、民族的興亡和人民的利益奮斗一生，尤其是為培養(yǎng)祖國的下一代，為社會主義造就人才，做出了很大的貢獻。Ｂ．愿意參加革命的，我們歡迎；愿意回家的，我們發(fā)給路費。Ａ．重點學(xué)科比較集中的院校，將自然形成既是教育中心又是科學(xué)研究的中心。Ａ．一位農(nóng)民向國家贈獻了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價值。Ａ．他這個人太果斷，什么事都不愿聽取群眾的意見?！浚海粒畯闹袊嗣裾J識到再也不能錯過歷史機遇之日起，就開始了新的長征。３）“有人”“陸續(xù)”應(yīng)換位。Ｃ組：１）聽了老山戰(zhàn)士的報告，使我激動得熱淚盈眶，我一定要向老山戰(zhàn)士學(xué)習(xí)。Ｄ．倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測量子午線的工作是我國唐代天文學(xué)家僧一行?！敬鸢窧?！敬鸢窧。【改為：片警在轄段內(nèi)作急公好義之舉的事很多?！?，受到領(lǐng)導(dǎo)批評?！緞h除 的增長】 ，沒有方圓，不成規(guī)矩?！半u蛋里面挑骨頭“?！狙刂臑椋合颉?，開始實施這項法規(guī)?！緞h除 新】 “考試綜合癥“?！??！窘?改為：產(chǎn)生】、想象過的感受和狀態(tài)?！叭涨啊备臑椤澳壳啊本涂杀苊膺@種毛病。C．由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。D．他不但能夠用馬克思主義的有關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，而且能夠領(lǐng)會這些理論的精神實質(zhì)。如果加上“也參加了學(xué)習(xí)”，則句子成分贅余。D項不搭配，應(yīng)當是“全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)，終于超額完成了全年的生產(chǎn)指標”。D句中應(yīng)用“對于”，因為是指出對象。指出對象，用“對于”不用“關(guān)于”。C．她把積攢起來的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費。B、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。】下列各句中，沒有語病的一句是（）（1998年）A、昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。B、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。B項中“能不能”是說“能”與“不能”兩個方面，而下邊的文字只說了一面，失去照應(yīng)。A項屬謂賓搭配不當。B項自相矛盾，此句原意是睡前應(yīng)避免“惱怒”“飽食”“臥處當風(fēng)”?！肯铝懈骶錄]有語病、句意明確的一句是（）（1994年）A、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。【正確答案為A。（去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟南方的“結(jié)果”呢？）②因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難者中的一個”呢？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個。（沒說全渠有多長，如果全長144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能說“完畢”，該說“現(xiàn)全渠已勘測了144華里”。）（5）結(jié)構(gòu)含混這樣的句子可以有兩種看法。例如：①因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。）（3）中途易轍一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。（應(yīng)該在“曾今……束縛的……”和“在……束縛下的……”兩種格式中選用一個。（應(yīng)刪去“離現(xiàn)在”。）②現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長，負責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。）（2）缺謂語例如：①可見對工人階級的關(guān)心負責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。）②我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。（“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。）②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（1）主謂搭配不當例如：①我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。（“與白人”應(yīng)修飾“平等”）⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。）下面是定語誤放狀語位置的例子：① 夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著?！罢_使用詞語”一條已有涉及；《考試說明》中列出的六種病句類型大致有如下情形： 1 語序不當（1）名詞修飾語多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；②指稱或數(shù)量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。我們的校長很年輕，大概三十歲左右。能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。我們在生活中要有改正錯誤、認識錯誤的勇氣。在班主任的教育下，韓志英很快克服了自己的缺點和錯誤。廣安的春天是一個美麗而又迷人的地方。學(xué)校開展的感恩活動，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進，增進了彼此的友誼。經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。這場精彩的球藝，獲得了觀眾的贊賞。自己有又聰明能干的手，什