【正文】 它3位學(xué)生的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，再從這3位學(xué)生中選出一名副組長配合組長工作，每次測驗完，我都會算出11個小組的平均分，然后張貼在黑板上，刺激他們?！坝H其師才會信其道”，我班真的沒有不喜歡我的學(xué)生，更沒有不喜歡學(xué)語文的孩子。一、團結(jié)、向上的集體培養(yǎng)自我教育能力，爭做班級的主人。為此，我班心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。首先采用的是自愿報名、競選演說、全班投票的形式，基于事先對于班上情況的了解，在競選過程中適當(dāng)引導(dǎo)，可以說最終當(dāng)選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。然而這僅僅是一個開始，班級中還存在一些問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系心理等方面，還有大量的工作需要去做。我告訴大家，要學(xué)會關(guān)愛他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時無刻不在，只要我們懂得關(guān)愛他人，同時也獲得別人的關(guān)愛。而她也不再上課是大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，當(dāng)我看見她和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時；當(dāng)我聽見他們燦爛的笑聲時；我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學(xué)的集體意識更強了。幫助學(xué)生正確地認識自我，認識他人，多次進行個別談話，他喜歡讀書，我就用古人故事，用名家自傳，對他進行教育。家長要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。連續(xù)多年被學(xué)校大隊部評為優(yōu)秀文明班級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在各位老師的悉心呵護下，在同學(xué)們的共同努力下，我們班雖然在學(xué)校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績。該活動分為兩個階段，一是向全校同學(xué)宣傳學(xué)習(xí)環(huán)保知識強化環(huán)保意識階段，二是，以身作則，率先垂范，圍繞新校區(qū)周邊清理垃圾階段。我們會更加珍惜校園生活，在學(xué)校多學(xué)知識，報效祖國，回報社會，為**的建設(shè)貢獻自己的力量。一、顯性有形的班級文化——班級文化墻一方水土養(yǎng)一方人，同理，一種文化育一種人。其次，班級文化墻上張貼的內(nèi)容必須是孩子喜歡、樂于接受的，能夠給孩子展示空間的。每個老師獨特的風(fēng)格、魅力與無形中深深影響著孩子。我們班級人數(shù)78人，為了提高管理效果，我嘗試在我們班實行分學(xué)區(qū)管理，班內(nèi)設(shè)A、B兩個學(xué)區(qū)，除了正常的班委會外，每個學(xué)區(qū)又有一整套學(xué)區(qū)管理機構(gòu)，包括學(xué)區(qū)長、紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)長及課代表等職務(wù)，每個小組成員各有分工，并且明確每個崗位的職責(zé)，做到人人有事做，事事有人做，兩個學(xué)區(qū)相當(dāng)于兩個40人的班級。這些活動以學(xué)區(qū)或小組為單位開展，增強了學(xué)生的合作意識和集體的凝聚力。為了不斷激發(fā)同學(xué)們的潛能，為新的目標(biāo)去努力，我們班級實行綜合積分晉升制度，對學(xué)生的綜合表現(xiàn)進行量化積分，根據(jù)表現(xiàn)評選出“每日之星”、“每周之星”，一個月內(nèi)如果有三次被評選為：“一周之星”者，當(dāng)選為“當(dāng)月風(fēng)云人物”，有班級頒發(fā)“風(fēng)云人物”嘉獎令，并且向父母報喜，學(xué)期結(jié)束時，三次當(dāng)選“風(fēng)云人物”者榮獲本學(xué)期“學(xué)霸”稱號，班級召開家長會由班主任頒發(fā)給家長。由于同學(xué)們個性得到張揚，自信心不斷增強，現(xiàn)在我們班級不管參加任何學(xué)?；顒樱瑢W(xué)們都踴躍報名參加。每天晚上休息前我要求學(xué)生反思以下內(nèi)容：？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ，幫助父母做家務(wù)了嗎？ ? ？完成一項打一分，學(xué)生填寫計分，自己保管，小組成員監(jiān)督，每周在小組內(nèi)進行評比，從細節(jié)著手，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。記憶最深是教官和輔導(dǎo)員帶著我們玩著“人椅”游戲，讓我們一個靠一個坐了下去，當(dāng)一人要放棄時，也會想著我不是一個人在我們也創(chuàng)造了一個小時多的記錄，深刻體會到了了團結(jié)的力量，建立了集體意識。讓我們從中選取適合自己的方法更好的去適應(yīng)大學(xué)生活。班上XX同學(xué)在校里主持人大賽進入了決賽；XX同學(xué)代表院里參加三湘讀書月之我最喜愛的書籍推薦會榮獲優(yōu)勝獎；XX和XX同學(xué)在院里成語大賽中拿到了二等獎；在百科知識競賽中我們?nèi)?8人組成了五支隊伍參加了比賽等等成長的過程中，我們相互為伴，為夢想灑下汗水的同時互相送去歡樂、溫暖與真情，共同感受著青春與生命。在生活上，大家也能互幫互助，寄過宿的同學(xué)會幫助沒寄過宿，給她們一些小建議，大家都能遵守寢室的規(guī)定，積極配合每一次校檢院檢，保持好寢室衛(wèi)生。第一，有些同學(xué)找不到大學(xué)的學(xué)習(xí)模式，無法很好適應(yīng)大學(xué)的節(jié)奏； 第二，在生活上有些來自外地同學(xué)也出現(xiàn)了水土不服的現(xiàn)象，身體一直不是很好；還有第一次寄宿的同學(xué)不能合理的規(guī)劃生活費，第一個月就花費了不少錢卻不知用在哪了。三個月來，我們在學(xué)習(xí)中努力進取，在活動中積極踴躍。針對一部分學(xué)生是非觀念不強、重哥們義氣的情況，我還精心收集了一些青少年由于不能自覺抵制不良誘惑而走上違法犯罪道路的典型案例，開展“今天我來當(dāng)法官”活動，使學(xué)生明白了哪些是不良誘惑，怎樣戰(zhàn)勝不良誘惑，增強了法制觀念。為了張揚個性，發(fā)揮學(xué)生的特長，班級開展”煮酒論英雄“活動，通過活動開展、才藝展示、學(xué)生推薦等形式評選出在各個方面表現(xiàn)突出的同學(xué)30多名，如：最佳導(dǎo)演、點子大王、小發(fā)明家、籃球MVP、游戲大王、短跑健將、自強之星、誠信之星、孝敬之星、最佳CEO、愛心之星、小歌星、小書畫家、小演講家、小演奏家，乒壇王子、記憶大王、環(huán)保衛(wèi)士等等。慢慢的，她的性格變得開朗起來，班里的活動也積極參加。一個沒有凝聚力的班集體，就沒有班魂，只能是一盤散沙。每位老師根據(jù)自身的風(fēng)格，用自己獨特的人格魅力去滋潤營養(yǎng)著每個孩子的心，春風(fēng)化雨、潤物無聲。此外，每個班的建設(shè)必須讓孩子充分參與，讓孩子動手布置，給孩子以成就感、喜悅感。由班主任帶領(lǐng)學(xué)生，根據(jù)每班的實際情況，按照學(xué)生喜歡的風(fēng)格、喜聞樂見的形式來布置，展示班級特色、學(xué)生作品等相關(guān)內(nèi)容。在活動中，同學(xué)積極聽從安排，服從老師和學(xué)生會的統(tǒng)一指揮，遵守會場秩序，很好的維護了學(xué)校形象。我班積極組織面向全校開展了向汶川災(zāi)區(qū)捐款捐物的活動，活動歷時三天，共收得衣物三千多件，籌集善款2014多元，并通過相關(guān)部門順利的把這些物資運到了災(zāi)區(qū)人民的手中。我班于2014年3月開展了“訪紅色遺址，緬懷革命先烈，傳承革命精神”活動。四、取得的成績。希望發(fā)揮家庭的熏陶作用，為未成年人健康成長奠定堅實基礎(chǔ)，加強家庭教育的針對性。每次考試和寫課堂作業(yè)時都能看到他拿本書，寫一題遮一題。當(dāng)時很多同學(xué)都流下了眼淚。衣著十分簡單，而且從頭發(fā)到腳上都滿是污垢，夏天時喜歡打著赤腳滿校園跑，上課喜歡亂喊亂叫。及時對班上的現(xiàn)象進行獎勵與批評，鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。進行個案研究，重點突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導(dǎo)和活動，不一定對個別嚴重心理障礙者有作用。而首先就要增強學(xué)生的自我意識。這樣我們的班級管理也就簡單多了，與學(xué)生之間的關(guān)系也和諧多了，學(xué)習(xí)成績也提高了，我們何樂而不為呢？十河小學(xué)申報亳州市先進班集體匯報材料在十河中心小學(xué)的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、知難而進、團結(jié)合作的二班。今年孩子們都過12歲生日，生日宴會我不參加，但是每人我都會送上一支15元的鋼筆，每人都有。只要我一張嘴，不管說什么他們都愛聽，我用故事架起與學(xué)生溝通的橋。如上周衛(wèi)生做的不好，我會和孩子們一起反思，及時改正。訓(xùn)練好這些技能，不僅是為技能大賽做準備，也不僅是為我們的就業(yè)做準備，更是為了在我們今后的工作崗位上秀出風(fēng)采，為我們**院，乃至我們*******學(xué)院增光添彩！我們?yōu)槌蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師不斷努力！班級同學(xué)還積極參與教育實踐活動，比如校內(nèi)組織的支教選拔，班內(nèi)派出4