【正文】 它3位學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，再?gòu)倪@3位學(xué)生中選出一名副組長(zhǎng)配合組長(zhǎng)工作，每次測(cè)驗(yàn)完，我都會(huì)算出11個(gè)小組的平均分，然后張貼在黑板上，刺激他們?！坝H其師才會(huì)信其道”，我班真的沒(méi)有不喜歡我的學(xué)生，更沒(méi)有不喜歡學(xué)語(yǔ)文的孩子。一、團(tuán)結(jié)、向上的集體培養(yǎng)自我教育能力，爭(zhēng)做班級(jí)的主人。為此，我班心理糾偏工作就是從以下三方面展開(kāi)的。首先采用的是自愿報(bào)名、競(jìng)選演說(shuō)、全班投票的形式，基于事先對(duì)于班上情況的了解，在競(jìng)選過(guò)程中適當(dāng)引導(dǎo)，可以說(shuō)最終當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。然而這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，班級(jí)中還存在一些問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系心理等方面，還有大量的工作需要去做。我告訴大家，要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛(ài)，愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，只要我們懂得關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)也獲得別人的關(guān)愛(ài)。而她也不再上課是大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問(wèn)題了，當(dāng)我看見(jiàn)她和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時(shí)；當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)他們燦爛的笑聲時(shí)；我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過(guò)這樣一件事，班上同學(xué)的集體意識(shí)更強(qiáng)了。幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)他人，多次進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，他喜歡讀書(shū)，我就用古人故事，用名家自傳，對(duì)他進(jìn)行教育。家長(zhǎng)要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。連續(xù)多年被學(xué)校大隊(duì)部評(píng)為優(yōu)秀文明班級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在各位老師的悉心呵護(hù)下，在同學(xué)們的共同努力下，我們班雖然在學(xué)校和大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了很大的成績(jī)。該活動(dòng)分為兩個(gè)階段，一是向全校同學(xué)宣傳學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)階段，二是，以身作則，率先垂范，圍繞新校區(qū)周邊清理垃圾階段。我們會(huì)更加珍惜校園生活，在學(xué)校多學(xué)知識(shí)，報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)，為**的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。一、顯性有形的班級(jí)文化——班級(jí)文化墻一方水土養(yǎng)一方人，同理，一種文化育一種人。其次，班級(jí)文化墻上張貼的內(nèi)容必須是孩子喜歡、樂(lè)于接受的，能夠給孩子展示空間的。每個(gè)老師獨(dú)特的風(fēng)格、魅力與無(wú)形中深深影響著孩子。我們班級(jí)人數(shù)78人，為了提高管理效果，我嘗試在我們班實(shí)行分學(xué)區(qū)管理，班內(nèi)設(shè)A、B兩個(gè)學(xué)區(qū)，除了正常的班委會(huì)外，每個(gè)學(xué)區(qū)又有一整套學(xué)區(qū)管理機(jī)構(gòu)，包括學(xué)區(qū)長(zhǎng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)長(zhǎng)及課代表等職務(wù)，每個(gè)小組成員各有分工，并且明確每個(gè)崗位的職責(zé)，做到人人有事做，事事有人做，兩個(gè)學(xué)區(qū)相當(dāng)于兩個(gè)40人的班級(jí)。這些活動(dòng)以學(xué)區(qū)或小組為單位開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和集體的凝聚力。為了不斷激發(fā)同學(xué)們的潛能，為新的目標(biāo)去努力，我們班級(jí)實(shí)行綜合積分晉升制度，對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行量化積分，根據(jù)表現(xiàn)評(píng)選出“每日之星”、“每周之星”，一個(gè)月內(nèi)如果有三次被評(píng)選為：“一周之星”者，當(dāng)選為“當(dāng)月風(fēng)云人物”，有班級(jí)頒發(fā)“風(fēng)云人物”嘉獎(jiǎng)令，并且向父母報(bào)喜，學(xué)期結(jié)束時(shí)，三次當(dāng)選“風(fēng)云人物”者榮獲本學(xué)期“學(xué)霸”稱(chēng)號(hào)，班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)由班主任頒發(fā)給家長(zhǎng)。由于同學(xué)們個(gè)性得到張揚(yáng)，自信心不斷增強(qiáng)，現(xiàn)在我們班級(jí)不管參加任何學(xué)?；顒?dòng)，同學(xué)們都踴躍報(bào)名參加。每天晚上休息前我要求學(xué)生反思以下內(nèi)容：？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ，幫助父母做家務(wù)了嗎？ ? ？完成一項(xiàng)打一分，學(xué)生填寫(xiě)計(jì)分，自己保管，小組成員監(jiān)督，每周在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)比，從細(xì)節(jié)著手，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。記憶最深是教官和輔導(dǎo)員帶著我們玩著“人椅”游戲，讓我們一個(gè)靠一個(gè)坐了下去，當(dāng)一人要放棄時(shí)，也會(huì)想著我不是一個(gè)人在我們也創(chuàng)造了一個(gè)小時(shí)多的記錄，深刻體會(huì)到了了團(tuán)結(jié)的力量，建立了集體意識(shí)。讓我們從中選取適合自己的方法更好的去適應(yīng)大學(xué)生活。班上XX同學(xué)在校里主持人大賽進(jìn)入了決賽；XX同學(xué)代表院里參加三湘讀書(shū)月之我最喜愛(ài)的書(shū)籍推薦會(huì)榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；XX和XX同學(xué)在院里成語(yǔ)大賽中拿到了二等獎(jiǎng)；在百科知識(shí)競(jìng)賽中我們?nèi)?8人組成了五支隊(duì)伍參加了比賽等等成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們相互為伴，為夢(mèng)想灑下汗水的同時(shí)互相送去歡樂(lè)、溫暖與真情，共同感受著青春與生命。在生活上，大家也能互幫互助，寄過(guò)宿的同學(xué)會(huì)幫助沒(méi)寄過(guò)宿，給她們一些小建議，大家都能遵守寢室的規(guī)定，積極配合每一次校檢院檢，保持好寢室衛(wèi)生。第一，有些同學(xué)找不到大學(xué)的學(xué)習(xí)模式，無(wú)法很好適應(yīng)大學(xué)的節(jié)奏； 第二，在生活上有些來(lái)自外地同學(xué)也出現(xiàn)了水土不服的現(xiàn)象，身體一直不是很好；還有第一次寄宿的同學(xué)不能合理的規(guī)劃生活費(fèi)，第一個(gè)月就花費(fèi)了不少錢(qián)卻不知用在哪了。三個(gè)月來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中努力進(jìn)取，在活動(dòng)中積極踴躍。針對(duì)一部分學(xué)生是非觀念不強(qiáng)、重哥們義氣的情況，我還精心收集了一些青少年由于不能自覺(jué)抵制不良誘惑而走上違法犯罪道路的典型案例，開(kāi)展“今天我來(lái)當(dāng)法官”活動(dòng)，使學(xué)生明白了哪些是不良誘惑，怎樣戰(zhàn)勝不良誘惑，增強(qiáng)了法制觀念。為了張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，班級(jí)開(kāi)展”煮酒論英雄“活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展、才藝展示、學(xué)生推薦等形式評(píng)選出在各個(gè)方面表現(xiàn)突出的同學(xué)30多名，如：最佳導(dǎo)演、點(diǎn)子大王、小發(fā)明家、籃球MVP、游戲大王、短跑健將、自強(qiáng)之星、誠(chéng)信之星、孝敬之星、最佳CEO、愛(ài)心之星、小歌星、小書(shū)畫(huà)家、小演講家、小演奏家，乒壇王子、記憶大王、環(huán)保衛(wèi)士等等。慢慢的，她的性格變得開(kāi)朗起來(lái)，班里的活動(dòng)也積極參加。一個(gè)沒(méi)有凝聚力的班集體，就沒(méi)有班魂，只能是一盤(pán)散沙。每位老師根據(jù)自身的風(fēng)格，用自己獨(dú)特的人格魅力去滋潤(rùn)營(yíng)養(yǎng)著每個(gè)孩子的心，春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。此外，每個(gè)班的建設(shè)必須讓孩子充分參與，讓孩子動(dòng)手布置，給孩子以成就感、喜悅感。由班主任帶領(lǐng)學(xué)生，根據(jù)每班的實(shí)際情況，按照學(xué)生喜歡的風(fēng)格、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)布置，展示班級(jí)特色、學(xué)生作品等相關(guān)內(nèi)容。在活動(dòng)中，同學(xué)積極聽(tīng)從安排，服從老師和學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一指揮，遵守會(huì)場(chǎng)秩序，很好的維護(hù)了學(xué)校形象。我班積極組織面向全校開(kāi)展了向汶川災(zāi)區(qū)捐款捐物的活動(dòng)，活動(dòng)歷時(shí)三天，共收得衣物三千多件，籌集善款2014多元，并通過(guò)相關(guān)部門(mén)順利的把這些物資運(yùn)到了災(zāi)區(qū)人民的手中。我班于2014年3月開(kāi)展了“訪(fǎng)紅色遺址，緬懷革命先烈，傳承革命精神”活動(dòng)。四、取得的成績(jī)。希望發(fā)揮家庭的熏陶作用，為未成年人健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性。每次考試和寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)都能看到他拿本書(shū)，寫(xiě)一題遮一題。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都流下了眼淚。衣著十分簡(jiǎn)單，而且從頭發(fā)到腳上都滿(mǎn)是污垢，夏天時(shí)喜歡打著赤腳滿(mǎn)校園跑，上課喜歡亂喊亂叫。及時(shí)對(duì)班上的現(xiàn)象進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)，鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。進(jìn)行個(gè)案研究，重點(diǎn)突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導(dǎo)和活動(dòng)，不一定對(duì)個(gè)別嚴(yán)重心理障礙者有作用。而首先就要增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)。這樣我們的班級(jí)管理也就簡(jiǎn)單多了，與學(xué)生之間的關(guān)系也和諧多了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，我們何樂(lè)而不為呢？十河小學(xué)申報(bào)亳州市先進(jìn)班集體匯報(bào)材料在十河中心小學(xué)的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿(mǎn)自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的二班。今年孩子們都過(guò)12歲生日，生日宴會(huì)我不參加，但是每人我都會(huì)送上一支15元的鋼筆，每人都有。只要我一張嘴，不管說(shuō)什么他們都愛(ài)聽(tīng)，我用故事架起與學(xué)生溝通的橋。如上周衛(wèi)生做的不好，我會(huì)和孩子們一起反思，及時(shí)改正。訓(xùn)練好這些技能，不僅是為技能大賽做準(zhǔn)備，也不僅是為我們的就業(yè)做準(zhǔn)備，更是為了在我們今后的工作崗位上秀出風(fēng)采，為我們**院，乃至我們*******學(xué)院增光添彩！我們?yōu)槌蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師不斷努力！班級(jí)同學(xué)還積極參與教育實(shí)踐活動(dòng)，比如校內(nèi)組織的支教選拔，班內(nèi)派出4