【正文】 吸取教訓(xùn)，本人就以這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：本學(xué)期我擔(dān)任三(1)班的教育教學(xué)工作。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋，上課不遵守紀(jì)律會(huì)直接影響到班集體的利益。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。期中班主任工作小結(jié)時(shí)間飛逝，開學(xué)的繁忙感還沒消失，半期的腳步已悄悄降臨，半學(xué)期以來(lái)的工作在緊張繁忙中有有序地進(jìn)行著，現(xiàn)將半學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)小結(jié)：一、班級(jí)特色文化建設(shè)方面：作為一個(gè)班集體，首先要樹立正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友?；厥走@半學(xué)期的班主任工作，感慨頗多。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。衛(wèi)生和紀(jì)律扣分很多，在實(shí)施了一些獎(jiǎng)懲措施后，有所好轉(zhuǎn)。因此許多學(xué)生的行為習(xí)慣都比較差，如作業(yè)質(zhì)量很差，有時(shí)甚至不做，缺乏家庭教育。班主任是與學(xué)生接觸最多的對(duì)學(xué)生影響最大，和學(xué)生影響最密切的老師，班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。一、全體班主任老師增強(qiáng)了工作的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，實(shí)施有效管理。有的班級(jí)設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”，也有的班級(jí)設(shè)立了光榮榜，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理。六、全體班主任以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以敬業(yè)奉獻(xiàn)為動(dòng)力，講究了教育學(xué)生的藝術(shù)性，不失時(shí)機(jī)地做好學(xué)生的思想工作。我們?cè)谘惨曋邪l(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在體育課、體鍛課等時(shí)間，擅自離開操場(chǎng)，在校園內(nèi)游蕩閑串。⑼少部分學(xué)生的自行車停在校外的文具店門口，并且沒有辦停車證。在教養(yǎng)中的因材施教、分層教養(yǎng)，管理中的含糊評(píng)估等，都是和諧思維的體現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)自我需要中最高品位。當(dāng)然，我的班級(jí)依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門作業(yè)發(fā)展不均衡等。如課堂學(xué)習(xí)、功課、期中考試的請(qǐng)求等有關(guān)紀(jì)律，約定俗成而為大家一致遵照的不成文的準(zhǔn)則。班主任老師與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生造作地視班主任老師為學(xué)習(xí)的榜樣，老師的一言一行都有著直接的或間接的教誨意思。我信念通過努力，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有賭氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)良班集體。當(dāng)然，違反班規(guī)的學(xué)生我也不會(huì)對(duì)其行為視而不見，往往批評(píng)過后還要罰掃廁所一天。三、學(xué)習(xí)成績(jī)方面。此次期中考試，數(shù)學(xué)還有15名同學(xué)不及格，%。三、建立和諧、平等的師生關(guān)系。建立適合自己班級(jí)的管理制度，如請(qǐng)假制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等，可以使班級(jí)管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。從開學(xué)到現(xiàn)在，我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，勇于探索班級(jí)管理的新模式。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。因此，我認(rèn)為要建設(shè)優(yōu)秀的班集體，班主任必須努力提高個(gè)人素質(zhì)，拓寬管理思路，用先進(jìn)的教育理念不斷提高思想水平、管理能力、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng)，才能帶領(lǐng)班級(jí)不斷取得新的發(fā)展。比如上課要提前到教室，不準(zhǔn)帶吃的東西進(jìn)教師等等。但最終學(xué)生處還是加以調(diào)整。1：組建和完善班委會(huì)。大家都知道，七年級(jí)的兩個(gè)班是平行班，按常理來(lái)說(shuō)成績(jī)應(yīng)該平衡才屬正常，可在上學(xué)期的期末考試中，雖然中間和后面占有一定優(yōu)勢(shì)，可年級(jí)前五名我們班沒有進(jìn)去一個(gè)。3：爭(zhēng)取多開展一些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體概念和其他興趣愛好。發(fā)揮班集體中優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，讓同學(xué)們向這些好學(xué)生們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的自律，學(xué)習(xí)他們的自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的尊敬師長(zhǎng)。教育應(yīng)面向全體學(xué)生。在網(wǎng)上我建立了初一四班班級(jí)博客，并給我們班級(jí)博客命名為“閃爍著的五十三顆星星”，在這個(gè)博客上，學(xué)生可以寫近期的學(xué)習(xí)心得，寫自己的心事，寫學(xué)習(xí)與生活中的快樂與不快樂，寫下在學(xué)習(xí)中遇到的問題，另外，家長(zhǎng)也可以在這里寫下他們教育子女的心得與困惑，班主任在這里寫下近期孩子們的表現(xiàn)以及教學(xué)日志，通過這個(gè)平臺(tái)，能夠更好的促進(jìn)家校溝通，教師與家長(zhǎng)，能更進(jìn)一步走進(jìn)孩子的內(nèi)心。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。我們班的李童雖然很沖動(dòng)，喜歡打架，但是細(xì)細(xì)去查就會(huì)發(fā)現(xiàn)每次都事出有因，大多的時(shí)候都是在為弱小打抱不平。其實(shí)我們批評(píng)學(xué)生缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，而且我們班的學(xué)生大多是跟爺爺奶奶住在一起，爺爺奶奶根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。因?yàn)槲沂亲≡趯W(xué)校，所以晚自習(xí)時(shí)會(huì)經(jīng)常去班里了解學(xué)生紀(jì)律等情況，但我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是我在的時(shí)候，班里會(huì)很安靜，一離開教室，就開始有小聲說(shuō)話現(xiàn)象，這（歡迎訪問零二七范文網(wǎng)://，范文大全）說(shuō)明他們的自主能力很差。在教育學(xué)中的目標(biāo)導(dǎo)向原則中，德育永遠(yuǎn)是放在第一位的，思想品德教育是首要。三下一步打算怎樣做？補(bǔ)救措施？。，有打架現(xiàn)象。我的匯報(bào)完了，謝謝大家！二通過我的了解，觀察，我班還存在什么樣的問題？。2：學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。2：轉(zhuǎn)變班級(jí)風(fēng)氣。一：班級(jí)基本情況：七年級(jí)二班共有54人，其中有一名體育特長(zhǎng)生，學(xué)生整體素質(zhì)良好。所以平時(shí)我特別注意自己的行為表現(xiàn)，特別是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出表率，要求學(xué)生做到的我首先要做到，以教師的示范帶學(xué)生的規(guī)范。班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。三、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理制度管理學(xué)生最重要的尋找一個(gè)合適的機(jī)制。班級(jí)內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體現(xiàn)在師生關(guān)系上。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級(jí)不足之處。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。永濟(jì)中心完小 2016年11月12日第三篇：班主任期中工作小結(jié)班主任期中工作小結(jié)五（6）楊業(yè)成緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧總結(jié)這次考試的工作得失，感受頗多。另一方面，談?wù)勎疫@半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)。這離不開同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)，也離不開勞動(dòng)委員有效的管理，更加離不開同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻的保持?！蔽腋X得“我們是彼此的小太陽(yáng)，相互溫暖。同時(shí)班風(fēng)教育還有些輕易獲得更大功能的機(jī)遇，例如新學(xué)期開端，我引導(dǎo)學(xué)生懂得個(gè)人與集體的密切關(guān)聯(lián)，使他們?yōu)榧w而盡力，為集體的成就進(jìn)步而歡喜，為集體的困難、挫折而著急，培育他們“心中有集體，心中有別人”的集體主義思想。誠(chéng)然剛開始的時(shí)候班主任要投入很大的精神和時(shí)間，但班級(jí)的好風(fēng)尚、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則會(huì)起到事半功倍的成果。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，要思考建破怎么的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。因而，班主任要努力探索，建破適合自己班級(jí)的管理制度，如請(qǐng)假制度、衛(wèi)生軌制、獎(jiǎng)懲制度等，使班級(jí)管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過重復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自發(fā)行為。班主任在提倡群體成員同等相處的十分，要特殊關(guān)注“落伍生”，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長(zhǎng)本人獨(dú)特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識(shí)。從開學(xué)到當(dāng)初，我堅(jiān)持抓好通例不放松，器重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理才干，敢于摸索班級(jí)管理的新模式。⑸初一學(xué)生的變相校內(nèi)騎車現(xiàn)象較多，請(qǐng)班主任老師要嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)。政教處在巡查過程中發(fā)現(xiàn)以下存在問題，請(qǐng)班主任老師在今后的工作中尤其要注意：⑴學(xué)生的眼