人教版化學(xué)九年原子的構(gòu)成一-文庫吧在線文庫
【正文】 推理、史料的佐證，加強教學(xué)的直觀性，將原子的結(jié)構(gòu)直觀而形象地展示出來。 三、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1）理解原子的概念、原子的可分性。 二、教學(xué)分析： 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析： 本課題是在前面已經(jīng)學(xué)過分子和原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒的基礎(chǔ)上展開的，繼續(xù)探索構(gòu)成原子的更小微粒以及原子質(zhì)量的表示方法。 過程與方法 1) 通過閱讀分析、比較歸納的方法來學(xué)習(xí)有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析綜合能力和抽象思維 能力。 你能說出化學(xué)變化的實質(zhì)是什么嗎？ 原子是化學(xué)變化中的最小微粒，那么 用其他方法能不能再分呢？ （動畫演示）水分子的分解動畫 提出問題，引發(fā)思考 （ 學(xué)生發(fā)言 ） 在化學(xué)反應(yīng)里分子可以為原子，原子在化學(xué)反應(yīng)里不能再分。 ① 原子中質(zhì)子數(shù) =電子數(shù) ② 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)就是核電荷數(shù)。 [板 書設(shè)計 ] 課題 1：原子的構(gòu)成 一、原子的構(gòu)成 核電荷數(shù) = 質(zhì)子數(shù) = 核外電子數(shù) 二、相對原子質(zhì)量 相對原子質(zhì)量 = 一個原子的質(zhì)量 /一個碳原子質(zhì)量的 1/12 相對原子質(zhì)量 = 質(zhì)子數(shù) + 中子數(shù) 七、教學(xué)反思： 本節(jié)課教學(xué)主要從三個方面對原子進行討論，教材中首先安排了對“分子能否再分”進行討論，然后又對“原子能否再分”進行討論，最后討論原子的質(zhì)量及相對原子質(zhì)量。 5 引入新內(nèi)容
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