【正文】 0年2月20日三、調查形式問卷調查并結合網上資料四、調查論文高校擴招的政策使大學生的人數飆漲，同時也對大學生畢業(yè)后的就業(yè)形勢 造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實。而對就業(yè)情景的關注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。通過對部分用人單位的了解，發(fā)現社會所需要的大學生應具備的基本綜合素質應該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協調、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術知識和基本的法律法規(guī)知識。三．大學生的就業(yè)觀念，職業(yè)期望狀況。在借鑒國外經驗的基礎上，高等院校應通過改革傳統的管理體制，逐步形成和建立一支高素質和職業(yè)化的就業(yè)指導隊伍, 為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務和就業(yè)幫助。最后認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。對每個大學生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。而對就業(yè)情景的關注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。通過對部分用人單位的了解，發(fā)現社會所需要的大學生應具備的基本綜合素質應該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協調、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術知識和基本的法律法規(guī)知識。三．大學生的就業(yè)觀念，職業(yè)期望狀況。在借鑒國外經驗的基礎上，高等院校應通過改革傳統的管理體制，逐步形成和建立一支高素質和職業(yè)化的就業(yè)指導隊伍, 為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務和就業(yè)幫助。最后認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。首先增長階段轉換是當前經濟形勢的中長期背景國際經驗表明，隨著供求條件的變化，成功追趕的經濟體在高速增長期后，將面臨潛在增長率的下降。我國制造業(yè)勞動力工資跟發(fā)達國家還有較大差距，但已經明顯高于越南、印尼、印度等國，導致部分跨國企業(yè)低端生產基地從我國遷出。同時，我國一些傳統競爭優(yōu)勢和增長動力仍然存在，新優(yōu)勢和新動力正在積極培育。三是近年東部地區(qū)主動轉型，為進一步發(fā)展打下了良好基礎。盡管如此在保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展方面，我國還有很多有利條件。在總體要求下，政府采取了以下幾種做法，以維持我國經濟的平穩(wěn)較快發(fā)展。四是繼續(xù)加強地方政府性債務管理。相信在政府和社會各個群體的協作下，一定可以實現我國經濟目標，保持經精品文檔精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有濟快速平穩(wěn)發(fā)展。引導金融機構加大對經濟結構調整特別是“三農”、小微企業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)等的金融支持，滿足國家重點在建續(xù)建項目資金需求。重點是加快推進營業(yè)稅改征增值稅試點工作。中西部和老工業(yè)基地發(fā)展?jié)摿€可以進一步釋放。歐盟將維持零增長或輕度衰退狀況。我國道路、港口、通訊等基礎設施完善，明顯好于一般發(fā)展中國精品文檔精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有家，大大降低了企業(yè)生產和運輸成本。典型工業(yè)化國家普遍在人均ＧＤＰ達到１１０００國際元１９９０年Ｇ—Ｋ國際元時出現重工業(yè)比重峰值，２０１２年我國人均ＧＤＰ９１３６國際元。其次近年我國部分傳統競爭優(yōu)勢和增長動力逐漸削弱。第五篇：中國當前經濟形勢與政策精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有中國當前經濟特征與政策決定未來經濟形勢的主要是趨勢性力量和周期性力量。當前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻，除了表現在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農村就業(yè)問題同時出現，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學生就業(yè)增加了困難。針對以上調查結果，可以提出以下幾點建議：一、學校要切實做好學生的就業(yè)工作, 盡快完善就業(yè)指導體系。職業(yè)生涯目標是指可預想到的、有一定實現可能的目標。在經濟上仍依賴父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，每天仍是如中學生活，上課、下課，對就業(yè)缺乏了準確的了解和認識。如今，“對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解”是困擾大學生求職的最主要因素，在這個因素上，企業(yè)人士和大學生有一定相同點。第四篇：關于當前中國大學生就業(yè)情況調查報告關于當前中國大學生就業(yè)情況調查報告一、調查目的主要了解在校大學生就業(yè)期望，自身素質的評價，學校就業(yè)指導，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學生的影響；通過對影響大學生就業(yè)因素的調查，更好地調節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關系；為當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述；幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業(yè)引導，使學生能謀取理想職業(yè)。當前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻，除了表現在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農村就業(yè)問題同時出現，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學生就業(yè)增加了困難。針對以上調查結果，可以提出以下幾點建議：一、學校要切實做好學生的就業(yè)工作, 盡快完善就業(yè)指導體系。職業(yè)生涯目標是指可預想到的、有一定實現可能的目標。在經濟上仍依賴父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，每天仍是如中學生活，上課、下課，對就業(yè)缺乏了準確的了解和認識。如今，“對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解”是困擾大學生求職的最主要因素，在這個因素上，企業(yè)人士和大學生有一定相同點。同時，在加強調研的基礎上，在 G20峰會、亞太經濟合作組織（APEC）峰會等多種國際場合提出有效的全球治理規(guī)則，爭取占領規(guī)則制定的制高點。應繼續(xù)完善資本市場和現代金融體系，創(chuàng)新消費金融和科技金融模式，提高金融服務實體經濟效率，提供更多就業(yè)崗位，尤其是為青年人提供創(chuàng)業(yè)環(huán)境；同時設計更加靈活的用工制度，提高就業(yè)彈性。同時，也要積極參與全球治理改革，為經濟社會發(fā)展謀求較長